【正文】 容的布置安排，電視臺也會隨即拍攝活動情況。 各班團(tuán)支部開展“黨建帶團(tuán)建”相關(guān)活動，組織開展去對口社區(qū)志愿服務(wù)等各項活動。學(xué)生應(yīng)積極投入團(tuán)組織生活。 高二年級各班會輪流主辦“學(xué)子論壇”，關(guān)心時事、關(guān)心生活、關(guān)心社會現(xiàn)象并對其有所感、有所思的同學(xué)可以參與其中，施展才華、培養(yǎng)能力。 “我”的任務(wù)： 各門學(xué)科的學(xué)習(xí)要求做梳理，按照各任課老師的要求， 在學(xué)習(xí)新知識的同時，對部分學(xué)科做初步的知識回顧和整理，認(rèn)真完成本階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 在平時的學(xué)習(xí)生活中，多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，有疑問應(yīng)盡快向老師、同學(xué)進(jìn)行詢問，對學(xué)習(xí)要一直保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。踏踏實實地學(xué)好每一個知識點所包含的具體內(nèi)容。讓自己對學(xué)習(xí)的熱情始終處于較高的狀態(tài)。 用課間、午休的時間，安排自己的休息、學(xué)習(xí)時間，爭取利用這部分寶貴的時間，做到事半功倍的效果。 選科小貼示：對于初步確定的選定科目，切勿因某次測驗的失利或某階段的學(xué)習(xí)狀況不佳而妄下結(jié)論，而產(chǎn)生焦燥，失落，迷茫的情緒，應(yīng)從失敗中看清自己的真實情況，是的確在此門學(xué)科的學(xué)習(xí)上有困難還是一時的失誤，必須明確這之間的利弊，綜合可方面情況，做出最適合自己的選擇。 二期工程（高二）第六階段 （轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) 高二暑假實質(zhì)上是高三的開始，在放假前，老師們都仔細(xì)地布置了暑假作業(yè)，提出了詳細(xì)的要求。一部分學(xué)生一如既往地對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在完成老師的復(fù) 習(xí)要求的同時，為自己制定了詳盡的復(fù)習(xí)計劃，在高三的起跑線上就領(lǐng)先一步。卻還有一部分學(xué)生雖然明白這個暑假對于高考的重要性，還是留戀著“懶覺、電腦、空調(diào)”的標(biāo)準(zhǔn)享樂型暑假，如此，非但無法按應(yīng)有的水平，完成老師布置的暑假作業(yè)，而且會將這股“最后狂歡”的學(xué)習(xí)情緒帶入高三。 階段目標(biāo)： 1. 制定詳盡的學(xué)習(xí)計劃（包括日期、生活安排、作息、活動、作業(yè)計劃、作業(yè)完成情況、假期心得等） 2. 保持良好的作息習(xí)慣，不睡懶覺不熬夜，以確保開學(xué)后學(xué)習(xí)精力旺盛。（盡量將自己的生物鐘調(diào)到一個與 平時校園生活相適應(yīng)的水平上來） 3. 養(yǎng)成適應(yīng)高三生活的學(xué)習(xí)節(jié)奏。（包括做題的速度與時間長度、接受知識的方式方法、理解知識的角度與渠道等） 學(xué)習(xí)計劃： 1. 語文：有相應(yīng)的暑假作業(yè)。在一切圍繞高考的大前提下，課外閱讀可以多看一些名家名著、考場例文等；要廣泛地閱讀報刊雜志，了解民生民態(tài)、社會現(xiàn)狀，積累社會經(jīng)驗。 2. 數(shù)學(xué)：有相應(yīng)的暑假作業(yè)。逐一復(fù)習(xí)的過程中，注意一個疑問也不放過，絕對不可草草了事，作為高三的起步，基本的知識復(fù)習(xí)和普查一定要做好。 3. 英語：有相應(yīng)的暑假作業(yè)。聽力、語法、詞匯、完型、閱讀、翻譯、寫作各個板塊逐一訓(xùn)練。 4. +1：有相應(yīng)的暑假作業(yè)。注意，有一部分同學(xué)求好心切，急功近利將自己的復(fù)習(xí)駕臨于老師復(fù)習(xí)安排之上。這并不是明智的選擇。只有跟著老師的節(jié)奏一步一個腳印，才會取得理想的效果。所以暑假作業(yè)完成的質(zhì)量十分重要。 社會實踐： ，請重視起來，沒有必要原因不要缺席。（在安排自己的暑假生活時盡量避開返校時間） “我”的任務(wù)： 1. 制定詳盡的暑假 計劃：計劃是活的，要隨時隨地地調(diào)整，計劃又是死的，要約束自己，恪守計劃。 2. 全面復(fù)習(xí)知識，查缺補(bǔ)漏。 3. 積極運動，以健康的方式作息，從身體上做好邁入高三的準(zhǔn)備。 4. 保證自己心情愉快，積極樂觀，從心理上做好邁入高三的準(zhǔn)備。 5. 廣泛地閱讀并思考。 6．注意與同學(xué)聯(lián)絡(luò)感情。 您可以訪問第一范文網(wǎng)（）查看更多與本文《高二寒假學(xué)習(xí)計劃》相關(guān)的文章。 必修一 一 ,集合 一 ,集合有關(guān)概念 :(1)元素的確定性如 :世界上最高的山 (2)元素的互異性如 :HAPPY的字母組成的集合 {H,A,P,Y}由 (3)元素的無序性 :如 :{a,b,c}和 {a,c,b}是表示同一個集合 :{? } 如 :{我校的籃球隊員 },{太平洋 ,大西洋 ,印度洋 ,北冰洋 }(1)用拉丁字母表示集合 :A={我校的籃球隊員 },B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法 :列舉法與描述法 .注意 :常用數(shù)集及其記法 :非負(fù)整數(shù)集 (即自然數(shù)集 )記作 :N正整數(shù)集 N*或 N+整數(shù)集 Z有理數(shù)集 Q實數(shù)集 R1)列舉法 :{a,b,c?? } 2)描述法 :將集合中的元素的公共屬性描述出來 ,寫在大括號內(nèi)表示集合的方法 .{x∈ R|x32},{x|x32}3)語言描述法 :例 :{不是直角三角形的三角形 }4)Venn圖 :4,集合的分類 : (1)有限集含有有限個元素的集合 (2)無限集含有無限個元素的集合 (3)空集不含任何元素的集合例 :{x|x=5}二 ,集合間的基本關(guān)系 1.包含 關(guān)系 — 子集注意 :AB有兩種可能 (1)A是 B的一部分 ,(2)A與 。B 是同一集合 .反之 :集合 A不包含于集合 B,或集合 B不包含集合 A,記作 //AB 或 BA2.相等 關(guān)系 :A=B(5≥ 5,且 5≤ 5,則 5=5)實例 :設(shè)A={x|x21=0}B={1,1}元素相同則兩集合相等 即 :①任何一個集合是它本身的子集 .AA②真子集 :如果 AB,且 A≠ B 那就說集合 A 是集合 B的真子集 ,記作 AB(或 BA)③如果 AB,BC,那么 AC④如果 AB 同時 BA 那么A= 合叫做空集 ,記為Φ 規(guī)定 :空集是任何集合的子集 ,空集是任何非空集合的真子集 .二 ,函數(shù) 1,函數(shù)定義域 ,值域求法綜合 2.,函數(shù)奇偶性與單調(diào)性問題的解題策略 3,恒成立問題的求解策略 4,反函數(shù)的幾種題型及方法 5,二次函數(shù)根的問題 —— 一題多解 指數(shù)函數(shù) y=a^a*a^b=a^a+b(a0,a,b 屬于 Q) (a^a)^b=a^ab(a0,a,b 屬于 Q)(ab)^a=a^a*b^a(a0,a,b 屬于 Q)指數(shù)函數(shù)對稱規(guī)律 : 1,函數(shù) y=a^x與 y=a^x關(guān)于 y軸對稱 2,函數(shù) y=a^x與 y=a^x 關(guān)于 x軸對稱 3,函數(shù) y=a^x與 y=a^x關(guān)于坐標(biāo)原點對稱對數(shù)函數(shù) y=loga^x 如果 a0, 且 a ≠ 1,M0,N0, 那么 :(MN)=logaM+logaN。=logaMlogaN。 =nlogaM(n∈ R).注意 :換底公式 logcblogab=(a0,a≠1。0,c≠ 1。0)且 c且 y=x^a(a屬于 R) 1,冪函數(shù)定義 :一般地 ,形如 y=xα (a∈ R)的函數(shù)稱為冪函數(shù) ,其中α為常數(shù) .2,冪函數(shù)性質(zhì)歸納 . (1)所有的冪函數(shù)在 (0,+∞ )都有定義并且圖象都過點 (1,1)。(2)α 0 時 ,冪函數(shù)的圖象通過原點 ,并且在區(qū)間 [0,+∞ )上是增函數(shù) .特別地 ,當(dāng)α 1 時 ,冪函數(shù)的圖象下凸 。當(dāng) 00,方程 ax2+bx+c=0 有兩不等實根 ,二次函數(shù)的圖象與 x軸有兩個交點 ,二次函數(shù)有兩個零點 . (2)△ =0,方程 ax2+bx+c=0 有兩相等實根 ,二次函二次函數(shù)有一個二重零點或二數(shù)的圖象與 x軸有一個交點 ,階零點 . (3)△ 0時 ,λ a的方向和 a的方向相同 ,當(dāng)λ