【正文】 廳照壁上的 8 句話結束今天的演講 —— “讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再驚恐，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠離人類，讓和平灑滿人間”。 1213國家公祭日青少年發(fā)言五篇 3 同學們，老師們： 大家好 ! 悲慘啊， 30 萬軍民慘遭日軍屠殺。鮮血染紅了揚子江，尸體布滿了石頭城。惡魔在肆意流蕩，無所不至。聽，受辱婦女撕 心裂肺的慘叫 ?？?，下關江面殘缺不齊的尸骸??悲劇使人目不忍視，慘狀使人出離的憤慨?? 恥辱啊，美麗的六朝故都 。恥辱啊，一個有著五千年文明的民族?? 人們或許會控訴鬼子的殘暴，人們或許會悲憫民族的苦難，但望著那幾十萬束手就擒的軍隊，望著那一張張絕望而麻木的面孔，悲憤之余，我眼前留下的，只有一片濃黑的沉默 ! “沉默呵，沉默呵 !不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！? 太多的苦難易于使人麻木，是到了重新反思歷史的時候了。今天，當我們重新談起南京大屠殺的時候，當我們憤慨悲痛了之后，我們又該想些什么 ?我們又當做些什么 ? 當幾十萬南京守軍望風披靡的時候，平行關前，太行山下，一群拿著近乎原始武器的中國人卻能使得日偽軍隊聞風喪膽?? 相較于那些引首就戮的怯弱，我似乎看到狼牙山壯士慷慨赴死的微笑 。相較于那無助的淚水，我似乎看到那些偉大的身影在振臂高呼 —— x 日本帝國主義??一樣是死，但是，意義又是否相同呢 ? 三軍可以奪帥，匹夫不可以奪志，我終于明白了，為 什么是共產黨八路軍最終肩負起了拯救中國的使命，因為，他們始終沒有放棄對民族深沉的熱愛，他們始終堅持著對這個民族美好的憧憬。一個國家，一個民族，他的物質的首都可以被敵人占據(jù)，但是，他們的精神首都沒有被敵人所攻破 ! 此時，我想起了紀伯倫的《淚與笑》其中寫到的：“云的一生就是悲歡離合的一生，人也是如此，一旦失掉崇高的靈魂，就成了存在于物質世界的行尸走肉?！蔽蚁?，對于國家也是如此，只有擁有國魂，才能使國家富強，不受外侮，足以立足于世界民族之林。我們要告訴世界，我們不僅有著 960 萬平方公里的土地，我們不僅有著 悠久的歷史與文明，我們還要擁有一群有志氣的熱血國民。 我們不能忘記歷史，因為忘記過去就意味著背叛，不要讓時間為庸人們所設計，不要讓殷紅的鮮血只剩下淡淡的殘夢。血已經流了，但不能讓他白流。南京的大慘案依然歷歷在目，我們需要的不僅是黯然至于泣下，更應該正視這刻骨銘心的苦痛。因為真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正面淋漓的鮮血，魯迅的擔憂依舊沒有過時，一個民族的精神首都仍要我們去建構與呵護。 這就給我們無窮的啟迪：在現(xiàn)今和平年代的今天，我們沒有必要用歡樂消除自己的悲傷，如果那樣就失去自我 。我們也沒 有必要沉浸在微漠的悲哀中，我們應正視歷史的烙印。我們應該時刻把祖國放在心中，把國家和人民的利益放在最前列，為中華崛起而奮斗，但這一切卻又不能在空言與大話中消磨，作為學生，我們所應注意的：更是生活中的點點滴滴：你是否認真學習，為建設祖國積累好本領 。當升旗儀式時，我們是否唱起莊嚴的國歌 。在外國人面前，你是否隨地亂扔垃圾，你時刻是否在維護著國家尊嚴?? ? 我們就在這樣的小事中構筑精神上堅不可摧的首都，試想如果我們每個人都做到了這些，我們的國家怎能不強大 ?外敵，又怎敢在我們的面前揮刀動武 ?像南京大屠殺這樣的 慘案還會在中華大地上發(fā)生嗎 ?不會的，永遠不會 ! 讓我們攜手奮斗吧，青年朋友，相信銘記歷史的你今天定將愈加努力奮發(fā) ! 1213國家公祭日青少年發(fā)言五篇 4 同學們好 ! 我這次演講的主題是“ x年前的今天”，在我們中國的近代歷史中，有一百年，是戰(zhàn)爭時期，也是中國人的血腥時期，我們現(xiàn)在的好生活，是我們的祖先用鮮血換來的。下面我給同學們介紹一些抗日戰(zhàn)爭的情況。 日本軍國主義者從一九三一年的“九一八”事件以后就開始侵略中國，一連串的殘暴罪行，真是罄竹難書。 大同自古以煤著稱 ，大同煤以煤質優(yōu)良著稱。然而，黑黝黝的煤塊帶給大同的不僅僅是名聲，災難也因此降臨。 日本侵華時期，因貪求大同的煤礦資源，派重兵占領大同煤田，強抓民夫為其開采煤礦，并施行“以人換煤”的血腥政策，不顧中國勞工的死活瘋狂掠奪煤炭資源， 8 年時間內共有 6 萬余人被折磨致死。日本侵略者毫無人性的將已死或即將死亡的中國勞工扔到荒郊野外、河灘山谷、山洞或是舊煤窯中，日積月累就形成了一個個白骨累累的“萬人坑”。 大同“萬人坑”二戰(zhàn)歷史研究會于近日完成了大同礦區(qū)“萬人坑”分布圖，共找到大型“萬人坑” 20 余個，煉人 場、尸骨堆、小型死人坑數(shù)十個，共計近 60 余個。這是該協(xié)會在去年發(fā)現(xiàn)日本侵略者在投降撤退前曾屠殺數(shù)千親生骨肉這一證據(jù)后，尋找到的更具說服力的日本侵華鐵證。 在抗日戰(zhàn)爭時期，日本人對中國人實行“三光”政策，是殺光，燒光和搶光，中華民族獻出了 2021 萬條生命 !那時的南京、大同，祖國大江南北到處尸橫遍野，慘絕人寰。激起了中國人民的仇恨，廣大中華兒女、熱血男兒，紛紛投筆從戎，放下鋤頭，拿起槍桿子，奮起反抗，特別是共產黨領導的“八路軍”、“新四軍”，開赴抗日前線，狠狠痛擊日本侵略者。經過八年的抗戰(zhàn)，日本天皇終于 在投降書上簽了字，日本投降了，中國獲得了解放。 我們要永遠記住這段鮮血寫成的歷史，不忘國恥，振興中華，為中華的崛起、民族的振興好好讀書，認真學習，做社會主義的有用人才，為建設現(xiàn)代化的強國增磚添瓦，讓這段歷史不再重演 ! 1213國家公祭日青少年發(fā)言五篇 5 同學們，老師們： 12 月 13 日是南京大屠殺遇難同胞 x 周年紀念日，是全中國人民心中永遠揮之不去的痛。 1937 年的今天，日本侵略者占領南京。在日本華中派遣軍司令松井石根和第六師團師團長谷壽夫指揮下，日軍使用集體槍殺、活埋、刀劈、火 燒等慘絕人寰的手段，經 6 個星期的血腥屠殺，在南京殺害中國平民和被俘軍人達 30 多萬人。南京大屠殺是第二次世界大戰(zhàn)中極端殘暴的法西斯獸行。 讓我們來回顧一下那段屈辱的歷史吧 ! 南京 —— 中國著名古都，世界歷史文化名城。早在 60x 年前這里就出現(xiàn)了原始村落，公元前 472 年，越王勾踐在雨花臺下筑城史稱越城。這是南京建有城堡的最早記載，至今已有 2480 年歷史。這 x 多年的歷史里先后有東吳、東晉、宋、齊、梁、陳、五代南唐、明、太平天國、中華民國在此定都。十朝古都、六朝金粉留下了多少驚心動魄的史話、可歌可泣的偉 績。然而， 1937 年 12 月 13 日，日軍占領南京，古城空前的災難降臨了。 1937 年日軍占領上海后又以 20 萬兵力分南北兩路夾攻南京，中國軍隊以 10 多萬之眾浴血苦戰(zhàn)，英勇的反擊侵略者。然而終因實力懸殊， 13 日南京城淪陷。 日軍占領南京后，對南京城進行了血腥的屠殺。暴行猖獗多達 6個星期里，共殺害我中國平民和被俘軍人達 30 多萬人， x2 萬以上的婦女，掠奪文物、財產不計其數(shù)，古城南京到處尸橫遍野，血流成河，濃煙滾滾，斷壁殘垣，哀號凄慘??史稱南京大屠殺。 南京大屠殺，中國人心中永遠的痛。當我寫下 這個題目的時候，心里不免一陣沉重。為了難以忘懷的紀念，殊不知，這紀念，更是一份哀傷 !一份沉痛 !一份哀思 ! 12 月 13 日這個讓國人永遠難以忘懷的恥辱日子，想到日本鬼子喪盡天良的獸行，想到日本鬼子在我國犯下的奸淫擄掠，犯下的罄竹難書的滔天罪行，我們世世代代都不會忘記 !實現(xiàn)和平、自由、平等是人類社會最崇高的理想和不懈追求。因此每一個有血性的中國人，都不能忘卻日本軍國主義曾經帶給我們的傷害和恥辱。 然而時值南京大屠殺第 x 個紀念日的到來，讓我卻有一些難以困惑和憂憤。 一是在以前這個日子，紀念活動搞的如火如荼，較往年相比，現(xiàn)在總感覺一年不如一年了，媒體，報紙，網絡都是冷冷清清，從電視新聞到紙媒、網絡都沒有舉行什么大的紀念活動，有的只是草草一過，實在讓每一個中國人心里很不是滋味 !難道我們真的忘記了，忘記了那段屈辱的日子 ? 二是日本政府無視我國政府的強烈 x，多次肆無忌憚地參拜靖國神社 。湖南常德受害婦女要求賠償?shù)纳暝V還沒有滿意結果 。日本政府在對受害者的賠償和臺灣問題上，至今還沒有做出讓中國人民滿意的舉動，至今日本政府包括一些右翼團體不但不承認那場侵華戰(zhàn)爭，而在美 化那場侵華戰(zhàn)爭，更沒有承認南京大屠殺。 因此，大力教育我們的下一代，讓全民牢記日本帝國主義侵華的不恥行徑不僅很有必要，而且已成為當務之急的首要問題。難道 x 年過去了，隨著時間的推移，我們就應該淡忘嗎 ?難道 77 年過去了，我們就能好了傷疤忘了痛 ?難道 x 年過去了，就能讓它竟然還不如一個外國的圣誕平安夜嗎 ?難道 x 年過去了，這個世界真的和平了 ? 世界各國一直在為維護世界和平做出積極努力。今天，和平與發(fā)展已成為時代的主題。但是，我們不能忘記帝國主義曾經給我們國家民族帶來的深重災難，自日軍侵華起，南京大屠殺 和他們在中國大地上犯下的滔天罪行，給中國人民帶來的巨大傷害，直至今天依然銘心刻骨。經歷這次戰(zhàn)爭慘痛，我們對和平的祈求更加熱切，要求和平的呼聲更加加強烈，我們更珍惜和平。時隔 x 年后的今天，飽受戰(zhàn)爭之苦的南京人民，乃至中國人民借此表達對和平的祈愿，借以呼吁全世界人民對和平的珍惜和熱愛。 值此紀念南京大屠殺 x 周年之際，謹以此文獻給在南京大屠殺中慘遭殺戮 30 多萬我們的同胞，以慰死難同胞冤魂 !以慰他們的在天之靈 ! 謝謝大家。 關于 1213 國家公祭日青少年發(fā)言五篇