【正文】 格言和一首詩(shī)歌。珍惜時(shí)間，遇到難題和困難時(shí)，動(dòng)腦筋想辦法，從不輕易放棄，培養(yǎng)他們的毅力和恒心。 “激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā) 揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。從教 12 年，我所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)從來(lái)都是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)位于榜首，并多次在縣里取得優(yōu)異成績(jī)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的稱贊，有良好的群眾口碑。那些昔日的學(xué)生也已經(jīng)在不同的工作崗位為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)著他們的青春，有他們這樣的學(xué)生，我感到驕傲和自豪。 三、科研立項(xiàng)，促進(jìn)提高。 在教學(xué)中通過(guò)外地觀摩、網(wǎng)上探尋、理論學(xué)習(xí)、教研商討等多種方式不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使 教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行科研立項(xiàng)研究，年，參與了多項(xiàng)研究課題，其中《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)》等課題均已結(jié)題， 四、一份耕耘，一份收獲。 “一份耕耘，一份收獲”，多年來(lái)通過(guò)自己的努力取得了一定的成績(jī)： 2021年在中心校組織的教學(xué)研討活動(dòng)中講授《一諾千金》 2021 年在中心校組織的教師作文競(jìng)賽活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng) 2021 年所做的《“諾曼底”號(hào)遇難記》一課，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng) 2021年參加縣級(jí)送課下鄉(xiāng) 活動(dòng)，講授的語(yǔ)文課被評(píng)為優(yōu) 質(zhì)課 2021年參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科新教材課例展示活動(dòng)，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng) 2021年《瘸蟬》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)二等獎(jiǎng) 2021年制作的多媒體軟件獲縣級(jí)二等獎(jiǎng) 2021年獲政府嘉獎(jiǎng) 2021 年因班級(jí)工作成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀班主任 2021 年講授公開(kāi)課《六年級(jí)作文指導(dǎo)與講評(píng)課》 2021 年設(shè)計(jì)的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷被評(píng)為優(yōu)秀試卷 2021 年在中心校組織的學(xué)生書法競(jìng)賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2021 年被授予“撫寧縣優(yōu)秀教師稱號(hào)” 2021年獲政府嘉獎(jiǎng) 2021 年在河北省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選中，論文《淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)》獲三等獎(jiǎng) 2021年講授縣級(jí)公開(kāi)課《驚弓之鳥(niǎo)》 2021 年在秦皇島市“歷史的選擇”愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)三等獎(jiǎng) 2021年在信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，所做《碧螺春》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng) 2021 年獲得撫寧縣第三屆中小學(xué)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào) 2021 年參加縣教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文新課型觀摩研討活動(dòng)，講授《單元整理課》 2021 年撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力》刊登在《學(xué)周 刊》 2021 年第 9A期上（第 143 頁(yè)）。 我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)，我也深知后面的路很長(zhǎng)，我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。 二〇一二年六月二十二日 第五篇：教師個(gè)人述職報(bào)告 個(gè)人述職報(bào)告 我名叫某某某于 1973 年 2 月出生，現(xiàn)年 34 歲； 1990 年 9 月參加工作，現(xiàn)有教齡 17年；現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)為小學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師。 任現(xiàn)職以來(lái)，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”的重要指導(dǎo)思想，嚴(yán)格貫徹黨和政府在社會(huì)主義新時(shí)期的教育路線、方針、政策。按照師德規(guī)范的要求嚴(yán)于律己，忠于職守；立足本職，熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，做到既教書又育人，成為學(xué)生的表就率。 三年來(lái)，我分別擔(dān)任過(guò) 五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及相應(yīng)的班主任工作，兼任 四、六年級(jí)的班主任，每周最少 22 節(jié)課以上。 在教學(xué)中，我勤勤懇懇、盡職盡力地投入到工作中。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研教材教法，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，用心上好課；課后細(xì)心、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。批改作業(yè)做到詳批細(xì)改。課堂教學(xué)是教書育人的主要渠道，高質(zhì)量的課堂教學(xué)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要途徑。因此，我堅(jiān)持以教材為主線，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)習(xí)提出不同的要求，循序漸進(jìn)，從而使任教的學(xué)科取得好成績(jī)。我積極參加鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動(dòng)。三年來(lái)教育組舉辦的鎮(zhèn)優(yōu) 秀教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)我積極參加，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把適合于本班實(shí)際情況的方法運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中。 人們常說(shuō)：“德育不好出危險(xiǎn)品”這生動(dòng)的語(yǔ)言充分說(shuō)明德育工 1 作不容忽視。因此，在教學(xué)中，向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我還特別注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在文化科學(xué)知識(shí)教學(xué)中滲透思想品德教育。當(dāng)然，體育、美育、勞育也是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的德、智、體、美、勞等素質(zhì)有著明顯的提高。他們的性格更加開(kāi)朗、活潑、自信，做事情也更加熱情、積極。 在班主任工作方面。班主任是班級(jí)的組織者、教 育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。我在教育教學(xué)中，做到教書育人，同時(shí)積極做好班主任工作，認(rèn)真履行班主任職責(zé)。在班主任工作，我把主要精力放在組織班集體上，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班集體，并通過(guò)對(duì)集體的教育去影響每一個(gè)學(xué)生。在集體教育的同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育，我的做法如下： 做好優(yōu)秀生典型的培養(yǎng)工作。我在全面分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，選擇思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)以及人際關(guān)系等方面表現(xiàn)較好的學(xué)生，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處予充分肯定，當(dāng)然也要嚴(yán)格要求，指出他們的不足 之處，并采取有效措施，促使其更快地進(jìn)步，在班內(nèi)樹(shù)為典型。 做好后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生一般有較生的自卑心理，同時(shí)又有很強(qiáng)的自尊心。因此，做后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我就針對(duì)他們的心理特點(diǎn)和存在問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的教育工作。同時(shí)尋找他們身上的積極因素，用其閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的道路。效果很好。 做好中等生的教育工作。教學(xué)實(shí)踐證明：中等生雖大都是優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)不明顯，但是他們身上都潛藏著很多積極因素。明白了這一 點(diǎn)我就主動(dòng)去了解、去關(guān)心他們，并根據(jù)他們普遍存在著要求進(jìn)步的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好 的契機(jī)，讓他們有表現(xiàn)自己，施展才華的良好環(huán)境。 在班主任工作中，我利用課外時(shí)間充分做好準(zhǔn)備，逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。因?yàn)椋以L工作是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，它為掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)情況提供了第一手資料，是做好班主任工作的重要環(huán)節(jié)。 三年來(lái)，我堅(jiān)守工作崗位，做好本職工作，利用課余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。在實(shí)踐中，我的師德修養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)及知識(shí)技能等都提高到一個(gè)新的層次。但是，我不滿足于自己現(xiàn)有的知識(shí)水平，仍不斷學(xué)習(xí)努力使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平能跟上新形勢(shì)教學(xué)要求的前進(jìn)步伐 。今后的教育教學(xué)中，我將更加努力，不斷進(jìn)取，為黨的教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。