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教師個人研修計劃模板共五篇-資料下載頁

2025-03-29 09:10本頁面
  

【正文】 平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教 學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決辦法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動主動參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,努力提升自己的教學(xué)研究能力。 (二 )進行自主研究 《歷史課程標準》的基礎(chǔ)上,配合《歷史課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)。 ,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。 ,更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的認識的養(yǎng)成。 ,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。 (三 )進行自我剖析 堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。 每節(jié)課后認真完成反思。 主動與組內(nèi)老師交流。 (四 )參加各種形式的校本培訓(xùn) 教育教學(xué)課題研究活動。 以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。 專題培訓(xùn)。 收看教育教學(xué)的光盤、錄像 “兩修三課”活動 繼教網(wǎng)聯(lián)和國培 美術(shù)教師個人研修計劃 一、個人教育宗旨: 想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,忙學(xué)生之所需。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系,全心全意投身于教育事業(yè)。 二、個人操守: 在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。要廉潔從教,做到不搞第二職業(yè),對學(xué)生一視同仁,不偏私任何學(xué)生。 三、個人進修措施: 把所掌握的教育理論 轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實際能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并在實踐中不斷總結(jié),反思,找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。向名師看齊,學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻的精神,學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì),學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷,讓自己不愧為人師。 了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識,學(xué)活學(xué)精,同時還要達到與其他學(xué)科的整合,讓自己樣樣通,豐富自己的頭腦。 學(xué)習(xí)新課程標準中的改革要求,大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。 努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,獲取新的教學(xué)信息 ,提高課堂教學(xué)效果。 多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如:《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《河北教育》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動中,要積極上好一人一課,在參加評課活動中要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學(xué)水平,做到嚴謹治學(xué)。 總之,我能做到不斷地更新自己,改造自己,使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè)。 重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進修,大力開展教師繼續(xù)教育,是一種普遍的國際動向,并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。許多教 育學(xué)專家認為,教師作為一種專業(yè)性職業(yè),只有經(jīng)過不斷的進修,才能得到并保持專門的知識和技能。 當前科技迅速發(fā)展,知識在不斷更新,社會在不斷變化,人類正進入一個學(xué)習(xí)化的社會。教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會,適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者,在傳遞科學(xué)文化知識,促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。 ,認真對待學(xué)校和上級組織的教學(xué)活動,認真做好聽課筆記,豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。 ,尤其在創(chuàng)新教育方面,做好讀書筆記,積累課題的材料,并在教研活動時與大家分享和討論。 ,真實的匯報自己的學(xué)習(xí)情況,課后認真總結(jié),反思,不斷提高自己教學(xué)的實踐操作能力。 ,尤其是觀察記錄和案例評析,盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,進行深入思考,尋找理論依據(jù)進行評析。 一 .教育教學(xué) 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。 積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn),把新課程理念融會貫通,使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。 經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,吸取他們的精華,不斷改進自己的課堂教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高駕馭課堂的能力。 敢于開拓創(chuàng)新,使自己成長為“研究型”的教師。 經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實的態(tài) 度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。 二 .理論學(xué)習(xí) 不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。 讀中外名著,吸收文學(xué)之精華,和高尚的人對話,使自己受到人文精神的滋養(yǎng),積淀文學(xué)底蘊。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴謹,科學(xué)。 為人師表、率先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。 加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念。認真學(xué)習(xí)各種理論書籍,積極實踐,撰寫階段性實驗報告。 在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)?外交流活動中積極承擔教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。 做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,寫好教學(xué)反思,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,使教學(xué)實踐提高到理論的層面,讓自己教學(xué)水平得以升華。 三 .業(yè)務(wù)鉆研 結(jié)合學(xué)校的工作,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。 結(jié)合自身需要,自學(xué)計算機動畫的簡單制作,提高課件制作水平,提高教學(xué)質(zhì)量。 以課改為契機,教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念 。樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,提高自己課堂教學(xué)水平,實現(xiàn)合格課 100%,優(yōu)質(zhì)課 50%的目標。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效。 結(jié)合教材,選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,制作課件 。提供交流平臺,信息員展示自己收集的信息,以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長,同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動,積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式,促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。 探索網(wǎng)絡(luò)課模式,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。 為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,努力提高自身 修養(yǎng),并在科研、課題上有所發(fā)展,在今后的工作中,我將從以下幾方面進修: 一、勤于學(xué)習(xí),豐富自己的理論素養(yǎng) 堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。 借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的教育博客。 做一名學(xué)習(xí)型的教師,利用課余時間,進修個人學(xué)歷,提升個人的文化修養(yǎng)。 積極參加校內(nèi)外的聽課活動,多向經(jīng)驗豐富的教師請教。 二、善與反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略 做一名善于反思,勤于積累的教師。 反思教學(xué)過程中的得失,反思教育學(xué)生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。 探索教學(xué)規(guī)律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。 三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力 在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率 ,使自己的教學(xué)有一定的特色。 積極參與各類公開課、展 示課、評優(yōu)課活動,每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。 四、樂于研究,增強教育科研能力 積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,申報科研課題,把教研和科研結(jié)合起來。 在平時的教學(xué)中,把自己的行動和研究結(jié)合起來,不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,最終解決問題,改進教育教學(xué)。 研究過程有序,每個階段做到有計劃、有總結(jié)。邊研究邊反思,記錄研究過程中的實踐體會。 搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全、規(guī)范、及時,做到資料管理規(guī)范化,力爭現(xiàn)代化。 總之,我將以做科研型教師為目標,在教學(xué)實踐中,自覺反思,深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學(xué)過程中的實際問題,提高教學(xué)效率,堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài),形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。 第五篇:教師個人研修計劃 2021教師個人研修計劃 秦都中學(xué)崔彩麗 一、指導(dǎo)思想 以“讀、議、展、點、練”作為教改模式,以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以加快個人專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以解決教學(xué)存在的問題為突破口,以形成“研訓(xùn)一體”的工作優(yōu)勢為目的,開展個人研修。 二、研修目標和內(nèi)容: 以“構(gòu)建課堂和諧,追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題,以校本研修作為主平臺,聚焦課堂,落實學(xué)生的主體地位,追求課堂教學(xué)的實效。 進一步研讀《英語課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。 學(xué)習(xí)新教材,走進新教材,把握教材的特點。 結(jié)合 學(xué)情,探索英語教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力,改變“為教而教,”的教學(xué)模式,積極推進“讀、議、展、點、練”的教學(xué)實踐。 探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。 更好地運用多媒體教學(xué),以突出重點,突破難點。 教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。 立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 三、具體措施及安排 鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中重點內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的難點問題并交流研討,以便全面把握英語教材中的重點和難點。 課堂教學(xué) 積極聽課評課,設(shè)計一節(jié)本年段公開課,可結(jié)合教研活動進行。 積極參加各種培訓(xùn)活動,提高多媒體制作技術(shù)及應(yīng)用。 研讀課標 研讀《英語課程標準》中目標要求, 交流課標研讀體會,以便準確把握各學(xué)段英語目標要求。 隔周利用半天時間學(xué)習(xí)各種理論知識,并做好要點筆錄,同本備課組老師一起討論教學(xué)上的各種案例。 研讀《中考說明》,練歷年的中考英語試題,把握中考方向。 每年寒暑假進行校本研修學(xué)習(xí),并寫好讀書筆記和心得體會,寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。 認真按時參加學(xué)校的團隊研修活動,并認真準備,積極發(fā)言,積極討論,爭取每一次研修活動都有所收獲。 撰寫論文 經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之 處,寫好教學(xué)反思和案例,促進自己的不斷進步。撰寫關(guān)于英語教學(xué)改革的經(jīng)驗論文,并在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表文章一篇。 研修總結(jié) 在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。 結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,特制定一年的發(fā)展研修計劃,努力做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
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