【正文】 ，一些黨員干部“機(jī)關(guān)化”傾向嚴(yán)重，疏遠(yuǎn)群眾，有的不會(huì)做群眾工作，辦事不公開 ，處事不公等。 二、意見(jiàn)建議及改機(jī)措施 一是緊扣主線強(qiáng)化教育。緊扣學(xué)習(xí)貫徹十九大精神這條主線，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化相結(jié)合。針對(duì)思想問(wèn)題，通過(guò)組織開展黨性教育、學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)等，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化黨員意識(shí)。針對(duì)作風(fēng)問(wèn)題，通過(guò)民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、“三會(huì)一課”等形式，引導(dǎo)黨員把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。針對(duì)能力問(wèn)題，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流研討等，提高黨員履職能力和服務(wù)水平，真正做到想干事、能干事、干成事。同時(shí)，要堅(jiān)持以上率下，主要領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭在 所在黨支部講黨課，突出初心和使命教育，與實(shí)際工作緊密聯(lián)系，注重運(yùn)用身邊的人說(shuō)身邊的事，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑解惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力 . 二是突出重點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)。第一突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)對(duì)象，發(fā)揮好示范作用。通過(guò)組織領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)提升、帶頭聯(lián)系服務(wù)群眾、帶頭履職盡責(zé)、帶頭化解難題等等，以實(shí)際行動(dòng)贏得黨員群眾信任，切實(shí)樹好榜樣、立好標(biāo)桿。第二突出基層支部這個(gè)重點(diǎn)組織，發(fā)揮好主體作用。各級(jí)黨組織緊扣黨支部這個(gè)基本單位，采取各種有效方式將主題教育落細(xì)落小，制定具體的、可實(shí)施的條目式的工作計(jì)劃。通過(guò)開展黨員 固定活動(dòng)日、書記上黨課、舉辦“基層書記講堂”、開展“特色支部”創(chuàng)建、持續(xù)整頓軟弱后進(jìn)黨組織等方式，切實(shí)發(fā)揮黨組織和黨員的主體作用。第三突出全體黨員這個(gè)重點(diǎn)群體，發(fā)揮好自身作用。黨員是黨的肌體的細(xì)胞。主題教育活動(dòng)能不能取得實(shí)效，關(guān)鍵看黨員作用發(fā)揮的如何。要通過(guò)創(chuàng)建“黨員示范崗”、創(chuàng)評(píng)“黨員示范戶”、開展黨員亮家風(fēng)、組織黨員志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓黨員銘記“初心”主動(dòng)作為、主動(dòng)服務(wù)、主動(dòng)發(fā)揮作用，激發(fā)黨員隊(duì)伍活力。 三是區(qū)分對(duì)象分類指導(dǎo)。避免學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“一鍋燉”現(xiàn)象，對(duì)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、部門單位一把手、班 子成員和普通黨員要進(jìn)行分類指導(dǎo)、量體裁衣。第一創(chuàng)新教育方式。因材施教，注重方式方法創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)由單一灌輸、整體活動(dòng)向體驗(yàn)式、實(shí)踐式轉(zhuǎn)變，更加注重發(fā)展理念、發(fā)展視野、能力水平提升。第二分類設(shè)計(jì)教育載體。圍繞十九大對(duì)黨的建設(shè)提出的新要求新目標(biāo)新任務(wù)，突出黨的建設(shè)中需要解決的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)揮黨組織陣地的政治功能 。充分挖掘紅色資源、先進(jìn)典型，打造基層黨性教育實(shí)境課堂，規(guī)模化“追尋初心”黨性教育，重新溫習(xí)和檢視共產(chǎn)黨人的“初心和使命’，在互動(dòng)交流中增強(qiáng)實(shí)效。 四是健全機(jī)制確保長(zhǎng)效。第一完善教育培訓(xùn)機(jī)制，開 展革命傳統(tǒng)教育、警示教育，引導(dǎo)黨員干部以科學(xué)理論為指導(dǎo)，在豐富生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)中感受紅色精神，從根本上提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀念。第二完善評(píng)價(jià)評(píng)估機(jī)制。將普通黨員和職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)評(píng)估納入主題教育活動(dòng)中，作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。第三完善督導(dǎo)考核機(jī)制。針對(duì)當(dāng)前一些黨員干部存在的不敢擔(dān)當(dāng)、不會(huì)落實(shí)或不愿落實(shí)等突出問(wèn)題，堅(jiān)決執(zhí)行和落實(shí)好督導(dǎo)考核機(jī)制，明確各級(jí)黨員干部落實(shí)管黨治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的工作程序、方法步驟和相關(guān)要求，開展全方位督導(dǎo)檢查，向不抓落實(shí)、陽(yáng)奉陰違的現(xiàn)象和問(wèn)題開刀，大力弘揚(yáng)求實(shí)、 務(wù)實(shí)、落實(shí)之風(fēng)，以主題教育活動(dòng)促進(jìn)工作落細(xì)落實(shí)。第四完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。主題教育活動(dòng)既要重過(guò)程，更要重實(shí)效看成果。要樹立痕跡意識(shí)、成果意識(shí)，通過(guò)主題教育活動(dòng)的開展，形成對(duì)黨員干部思想建設(shè)、能力提升有促進(jìn)的規(guī)章制度等。 第三篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研報(bào)告 根據(jù)縣委組織部《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研活動(dòng)的通知》精神和《中共文安縣公安局委員“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)方案》要求，本人結(jié)合工作實(shí)際，積極參與領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)研討、并組織分管的科室負(fù)責(zé)人就如何開展好主題教 育活動(dòng)進(jìn)行專題研討，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下： 一、開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要意義。 總書記在黨的十九大報(bào)告中提出：在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。近期，通過(guò)研討一致認(rèn)為此次主題教育的目標(biāo)任務(wù)是多方面的。在新的歷史起點(diǎn)上開啟新征程，為了實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力解決黨員干部在理想信念、宗旨觀念、擔(dān)當(dāng)作為、作風(fēng)能力等方面存在的突出問(wèn)題，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的 積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，確保黨的十九大各項(xiàng)部署有效落實(shí)，進(jìn)而推動(dòng)全黨更加堅(jiān)定地維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更加自覺(jué)地同習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。也就是，通過(guò)開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，使黨員干部知道我們從哪里來(lái)、現(xiàn)在在哪、將到哪里去，永遠(yuǎn)保持建覺(jué)時(shí)的奮斗精神，水遠(yuǎn)堅(jiān)持為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。 二、黨員思想現(xiàn)狀及本次主題教育活動(dòng)要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。從全局總體上看，我局絕大多數(shù)黨員干部思想穩(wěn)定，立場(chǎng)堅(jiān)定，思維活躍，發(fā)展態(tài)勢(shì)積極向上。特別是黨的十九大以來(lái)，黨員干 部理想信念更加堅(jiān)定，對(duì)從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署高度肯定，在全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下，“四風(fēng)”得到有效遏制，對(duì)黨的建設(shè)現(xiàn)狀與未來(lái)充滿信心，對(duì)黨的建設(shè)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)出一致看好的態(tài)度。但是，仍有個(gè)別同志間接反映出一些問(wèn)題，比如：少數(shù)黨員干部宗旨意識(shí)不強(qiáng)，先鋒模范作用發(fā)揮不充分；部分黨員干部黨性弱化，政治信念有所動(dòng)搖；部分黨員干部理論學(xué)習(xí)退化，干部綜合素質(zhì)一般化；甚至面對(duì)國(guó)際形勢(shì)的深刻變化，面對(duì)敵對(duì)勢(shì)力的滲透破壞，面對(duì)腐朽思想文化的侵蝕影響，一些同志對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域和隱蔽斗爭(zhēng)的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，憂患意識(shí)不是很 強(qiáng)，在理想信念、人生追求、價(jià)值取向上有時(shí)出現(xiàn)偏差。大多數(shù)黨員干部對(duì)“不忘初心，牢記使命”主題教育有著正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為這次教育活動(dòng)的開展十分必要，尤其是在持續(xù)強(qiáng)化黨員干部宗旨意識(shí)乃至全面從嚴(yán)治黨各個(gè)方面都將起到更加積極的作用，同時(shí)對(duì)本次主題教育活動(dòng)抱以很高的期望，希望能通過(guò)本次主題教育活動(dòng)的開展，切實(shí)解決一些重點(diǎn)問(wèn)題，持續(xù)推進(jìn)公安工作更上新臺(tái)階，為同步步入小康社會(huì)保駕護(hù)航。 三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向抓實(shí)“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，是篤定中國(guó)共產(chǎn)黨 人初心和使命的集中體現(xiàn)。因此，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，應(yīng)始終抓住用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦這個(gè)根本，教育引導(dǎo)廣大黨員同志進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，強(qiáng)化奮力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的追求，錘煉永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走的忠誠(chéng)品格，更加堅(jiān)定自覺(jué)地高舉這面旗幟、捍衛(wèi)這條道路、堅(jiān)持這個(gè)理論、維護(hù)這個(gè)制度。一是要提升素質(zhì)與堅(jiān)定信仰相結(jié)合，從嚴(yán)從實(shí)抓教育。要改變過(guò)去傳統(tǒng)的貫輸式，把講授與學(xué)員討論相結(jié)合，留出充足的時(shí)間讓講授者與聽(tīng)課者互動(dòng)起來(lái)，調(diào)動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提升培訓(xùn)教育實(shí)效 。同時(shí)，在廣泛學(xué)習(xí)中、省、市、縣樹立的先進(jìn)典型基礎(chǔ)上，重點(diǎn)以身邊的先進(jìn)典型為學(xué)習(xí)榜樣，不斷提升黨員干部的政治修養(yǎng)和素質(zhì)。二是要全面推進(jìn)與重點(diǎn)推進(jìn)相結(jié)合，從嚴(yán)從實(shí)抓關(guān)鍵。把全縣公安機(jī)關(guān)黨員干部全部納入管理范疇 ,讓全體黨員干部遵守新的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，遵循高線，堅(jiān)守底線，確保實(shí)現(xiàn)黨員干部管理的全員覆蓋。同時(shí)，要對(duì)關(guān)鍵崗位干部強(qiáng)化管理。對(duì)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、行政審批等身處關(guān)鍵崗位的干部，建立健全權(quán)力運(yùn)行過(guò)程化監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)平時(shí)巡查、定期審計(jì)、談心談話等措施，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的管理 監(jiān)督，防止權(quán)力尋租、“小官巨腐”、能人腐敗。三是要領(lǐng)導(dǎo)帶頭與壓實(shí)責(zé)任相結(jié)合，從嚴(yán)從實(shí)抓示范。是否從嚴(yán)教育管理監(jiān)督干部要看領(lǐng)導(dǎo)干部是否落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，特別是“一把手”要當(dāng)好“第一責(zé)任人”做好示范，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用更嚴(yán)的尺子檢查衡量自己，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用。其次，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約。進(jìn)一步健全決策機(jī)制，不斷提高科學(xué)決策、民主決策、依法決策水平，特別是要建立健全決策問(wèn)責(zé)和糾錯(cuò)機(jī)制 ,凡是涉及群眾切身利益的決策都要充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，凡是損害群眾利益的做法都要堅(jiān)決防止和糾正。四是要提前預(yù)防與日常督促相結(jié)合， 從嚴(yán)從實(shí)抓監(jiān)管。要積積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷增強(qiáng)干部解決自身問(wèn)題的能力。要堅(jiān)持談心談話制度，及時(shí)了解掌握干部的思想動(dòng)態(tài)和工作生活情況 ,對(duì)苗頭性的問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正，把監(jiān)管工作預(yù)防在前。同時(shí)，加強(qiáng)上級(jí)監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān)督、巡視監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，保證干部正確行使權(quán)力。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)整，對(duì)以權(quán)謀私的干部及時(shí)查處，對(duì)失職瀆職的干部及時(shí)追究，堅(jiān)持權(quán)責(zé)統(tǒng)一、獎(jiǎng)懲分明。五是要嚴(yán)懲與關(guān)愛(ài)相結(jié)合，從嚴(yán)從實(shí)抓機(jī)制。如果對(duì)黨員干部違反政治紀(jì)律用“失之于寬、失之于軟”的辦法，就不能觸到其靈魂深處的痛點(diǎn) ，不能起到預(yù)期的震懾效果。要嚴(yán)格執(zhí)行新《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，采取“點(diǎn)名道姓”不留情面的通報(bào)批評(píng)，采取更加嚴(yán)厲的懲處，通過(guò)警示教育取得“覆蓋大片”的積極效果，為形成黨員干部“不敢腐、不能腐、不想腐”態(tài)勢(shì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要健全日常關(guān)懷機(jī)制 ,上級(jí)黨組織要與所管轄干部通過(guò)經(jīng)常性交流溝通、心理疏導(dǎo)等，促進(jìn)干部身心健康，使有困難的黨員干部和長(zhǎng)期在基層工作的干部感受到組織的溫暖，不斷增強(qiáng)黨員干部的職業(yè)歸屬感、榮譽(yù)感、幸福感。 開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，每個(gè)黨員干部應(yīng)從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展面臨的形勢(shì)任務(wù)中 ，從總書記一系列重要講話指示要求中，充分認(rèn)清提高能力素質(zhì)的重要性緊迫性，進(jìn)一步激發(fā)抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、長(zhǎng)本領(lǐng)的內(nèi)在動(dòng)力。尤其要按照十九大報(bào)告提出的八個(gè)方面要求，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)、增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)、增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)、增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，大幅度提高為黨和人民服務(wù)的能力水平，切實(shí)以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)履職盡責(zé)，助推公安事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 第四篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研報(bào)告“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)為了扎實(shí)推動(dòng)“不忘初心、牢記使命 ”主題教育活動(dòng)深入開展，根據(jù)通知要求，結(jié)合支部工作實(shí)際 ,積極組織支部全體干部職工進(jìn)行了“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)研 ,現(xiàn)將具體調(diào)硏情況匯報(bào)如下： 研報(bào)告 本次調(diào)研采取召開座談公、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)人筆記查閱、個(gè)別訪談等方式，共組織召開座談會(huì) 2 次，訪談黨員 10 人，非黨員 2 人，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 12 份。通過(guò)對(duì)黨支部黨織建設(shè)工作整體狀態(tài)的梳理，特別是針對(duì)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了深度思考，面對(duì)面、心貼心向廣大黨員詢計(jì)問(wèn)策，對(duì)下一步支部組織建設(shè)工作的推進(jìn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。 一、對(duì)黨的十九大部 署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的認(rèn)識(shí)和理解黨的十九大提出 ,推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這是新一屆黨中央，在新的歷史起點(diǎn)上開啟新征程，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)作出的一項(xiàng)重要部署，必將產(chǎn)生重大和深遠(yuǎn)影響。為了實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，必須通過(guò)開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，使黨員干部知道我們從哪里來(lái)、現(xiàn)在在哪 、將到哪里去，永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)的奮斗精神，永遠(yuǎn)堅(jiān)持為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命；使黨員干部堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，善于在履職中擔(dān)當(dāng)、在擔(dān)當(dāng)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，抵制一切“病毒”侵蝕，永遠(yuǎn)做風(fēng)清氣正的政治生態(tài)建設(shè)者，永遠(yuǎn)做人民公仆、時(shí)代先鋒、民族脊梁。讓全黨同志必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷帶領(lǐng)人民創(chuàng)造更加幸福美好的生活；牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，一步一個(gè)腳印向著美好未來(lái)和最高理想前進(jìn)；始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，不畏艱難、不 怕?tīng)奚?，為?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。 二、采取得力措施 ,強(qiáng)化“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)效在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，支隊(duì)黨支部堅(jiān)持“支部主題黨日”活動(dòng)，創(chuàng)新黨組織生活方式，深化學(xué)習(xí)教育效果，受到廣大黨員干部的歡迎。然而 ,有個(gè)別黨員反映“支部主黨日”活動(dòng)重形式，輕效果，部分支部理論學(xué)習(xí)“空對(duì)空”，部分黨員學(xué)思踐悟不夠，檢査方式存在只看資料、不重實(shí)效，學(xué)習(xí)重理論，應(yīng)當(dāng)在理論學(xué)習(xí)中加入優(yōu)秀黨員事跡來(lái)活躍學(xué)習(xí)等現(xiàn)象。在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教 育活動(dòng)中，要認(rèn)真總結(jié)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取其精華，去其糟粕，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不解奮斗。 采取多種形式，確保學(xué)思踐悟。要把“不忘初心、牢記使命”主題教育的政治功能擺在首位，組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大通過(guò)的《黨章 (修正案 )》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，突出黨性教育，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，采取組織十九大應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試、撰寫心得體會(huì)、開辦學(xué)習(xí)專欄、開展專題學(xué)習(xí)討論等形式，注重做到“三多”：多看一些音像 資料，多開展一些黨員志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，多開展通俗易懂的講黨課活動(dòng)，注重用視頻、專題片、圖版、一問(wèn)一答等形式開展教育，強(qiáng)化黨員對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，調(diào)動(dòng)學(xué)思踐悟的積極性。還可