【正文】 標，教育 內(nèi)容等得以落實。 具體措施： (1)有目的、有計劃地開展教學(xué)活動； (2)引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)； (3)注重活動過程，不單純追求具體結(jié)果； (4)重視個別差異，提供多種材料； (5)運用隨機教育，教學(xué)方式多樣化。 以幼兒的發(fā)展為中心，將班級營造成快樂的精神家園。 ①創(chuàng)設(shè) 生動活潑的活動環(huán)境。 一直以來我們都把孩子當作幼兒園里的小主人，以一切為了孩子的角度出發(fā)，結(jié)合小班新生的特點，本學(xué)期，我們在創(chuàng)設(shè)班級的活動環(huán)境時，充分考慮到每一位幼兒進入到新環(huán)境新集體里存在的陌生感，在進行墻面裝飾時，我們?yōu)槊课缓⒆釉O(shè)計了一輛小汽車， 27 輛汽車的小司機就是愛愛班的寶寶，讓孩子覺得自己是這里的一份子，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡我們星星二班。讓活動室成為生動、活潑，真正為幼兒服務(wù)的快樂家園。 ②建立平等、信任、親密無間的師生關(guān)系。 老師是孩子每天接觸時間最長的人，甚至超過 自己的父母。因此教師的一言一行勢必將影響孩子們的成長。老師的為人處事之態(tài)度也會影響孩子們采用什么樣的方式與人交往。本學(xué)期我們將根據(jù)小班孩子的年齡特點，讓小朋友沐浴著老師的關(guān)愛、期待，享受著老師的信任、寬容，自信、勇敢、快樂等將幼兒園小班這幅人生旅途中的小小畫卷畫得豐富、精彩。 主要工作 九月份：高高興興上幼兒園 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵新穎讓幼兒喜歡的活動室環(huán)境。（墻飾、區(qū)域） （二）家長工作： 家長配合幼兒園，幫幼兒過好入園關(guān)。 每位家長配合幼兒園讓幼兒在家說普通話，盡快過語 言關(guān)。 （三）個別教育： 鼓勵幼兒上幼兒園，入園前不哭鬧。 分析班內(nèi)幼兒攻擊性行為的原因、特點，采取有針對性 的個別教育措施。 十月份：我愛家鄉(xiāng) （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵愛家鄉(xiāng)的墻飾。 （二）家長工作： 堅持給幼兒配帶手帕，每天換洗。 家長和幼兒一起收集廢舊物品。 幼兒在家也能自己吃飯。 （三）個別教育： 鼓勵幼兒獨立進餐，知道應(yīng)吃得干凈； 學(xué)會正確使用小手帕。 十一月份：秋天多美麗 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室內(nèi)利用秋天的水果和樹葉布臵。 （二）家長工作： 家長與幼兒一起尋找秋天，感受秋天的特點。 親子活動：樹葉貼畫 （三）個別教育： 幼兒午睡時能盡快入睡。 在老師的提醒下，幼兒能遵守班級常規(guī)。 十二月份：我們愛鍛煉 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼幼兒冬天里運動的活動照片。 （二）家長工作； 家長夸夸孩子入園三個月來的進步。 讓家長鼓勵孩子冬天不誰懶覺，愿意早起來園參加晨 間鍛煉。 （三）個別教育： 教育幼兒說話要懂禮貌。 幼兒能不怕冷，積極參加戶外活動。 參加親子游戲活動。 第四篇：高一（一）班班規(guī) 高一 （一）班班規(guī) 一、上課時精神飽滿，上課下課起立聲音洪亮，學(xué)習(xí)上你追我趕，積極向上。 二、所有學(xué)生杜絕上課自習(xí)講小話，給自己充分的思考余地，不要影響別人，不要過多依賴別人。 三、按時進班學(xué)習(xí)，自己把握時間，早上 6： 10 到班 ,早飯后 8：00,中午 12： 00、下午 6： 00 到班，晚上 9： 15 走讀生離校， 9： 30 住讀生下自習(xí)。 四、按時完成各科作業(yè)，尤其是語、數(shù)、外、理、化、生，組長督促完成，完不成的上報名字，交班主任處理。 五、上課時杜絕吃零食，各位同學(xué)互相檢舉，監(jiān)督。 六、早跑、早操行動迅速、隊列整齊、精神飽滿、聽從指揮 ,每天出操出跑清查人數(shù)，作好記載，沒有出操出跑的同學(xué)一律說明情況。 七、教室里，不準看無聊小說，玩文曲星游戲，杜絕上網(wǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，情節(jié)嚴重的勒令轉(zhuǎn)班退學(xué)。 八、不與外班學(xué)生過多接觸，不拉幫結(jié)派，遠離是非之地。 九、穿戴整齊，樸素大方。不奇裝異服，不佩戴首飾，不穿拖鞋進教室，生活上勤儉節(jié)約。 十、不講老師、同學(xué)的壞話，尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)，男、女同學(xué)之間正常交往，絕不許傳遞字條，書信往來，交往過密。 十一、按時就寢，文明就寢 ,聽從寢室長的勸說，維護班級形象。 十二、嚴格遵守考試紀律，各科考試要認真完成，杜絕作弊、照抄現(xiàn)象 ，不弄虛作假。 請同學(xué)們遵照以上十二條，嚴格要求自己，做一名合格的高一 （一）班學(xué)生。 第五篇：班務(wù)工作計劃 班務(wù)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我共 有學(xué)生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個村寨，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德特殊的學(xué)生。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué) 習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn) 。女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常 規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。 搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。 本班學(xué)生奮斗目標 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。 發(fā)展個性特長，促進身心健康。 具體工作： (1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 (2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄 . (3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。 四、常規(guī)管理措施 學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到 20 分，就可以換一月亮。表明學(xué)生 在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 (2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。 文明行為方面，為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日 常行為也參與評比，具體做法如下： (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 (2)、定期對學(xué)生進行道德行為的教育。出國留學(xué)網(wǎng) (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班 干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。 對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。