【導讀】力比較大，一般在200KN以上。本課題所設計的壓力試驗機主要用于大型結構物的。力學性能試驗，試驗機性能的好壞，將直接影響到實際測試結果和工程的質量。、回油閥的設計。通過為期三個月的設計計算，本原則和方法，基本掌握傳動機構在實際系統(tǒng)中的應用。上都基本上能夠達到預定的設計要求。Keywords：Hydraulic；Pressure；Machine；絲杠、絲母、橫梁與碟簧、推力軸承的計算……………………

　　

【正文】 中 所 獲得的理論知識在 這次的實際設計中得到了充分的 運用，使 我對 這些知識 的理解與應用 方面都有了很大程度上的 鞏固 和進步 ， 使我把 理論知識和 具體的 生產 實踐 的結合起來。 可以說 ， 這次液壓式壓力試驗機的 設計 會 為 我 今后 職業(yè) 打下了 堅實的 基礎。 （ 2） 通過 液壓式壓力試驗機的 設計， 充 分鍛煉了 自己獨立 自主地進行 機械設計和液壓設計 的能力， 有了初步的入門知識，形成了一套適合自己的設計思路 ， 特別是掌握了 對液壓閥塊、油箱、液壓泵及電機等液壓元件的設計與應用 ，為今后的設計工作打下良好的基礎。 （ 3） 在設計過程中， 我需要查找大量的資料，學習或穩(wěn)固大量的知識，比如對于之前一直都不太明白的回火、退火、調制、淬火等鋼的常用熱處理方法都有了一定的系統(tǒng)新認識。 當然在設計的整體過程中也遇到了大量的問題和困難， 比如 對壓力試驗機的整體的 結構 及運行方式都不是很了解 ， 對 于四年內所學的理論知識大量的 遺忘， 對于各種資料的 搜集與查閱都找不到地方。總結起來就導致自己在設計的初期 不知道從哪里開始設計， 也不知道每天到底該干些什么，了解與引用那些方面的知識。簡單的來說就是對于畢業(yè)設計的入門比較困難，以至于之前浪費了很多寶貴的時間，因此我建議學校在以后的課程安排中加大對學生查閱資料的能力的提升，多安排一些相關的課題學習。另外，我感覺我對液壓技術的學習還遠遠不夠，而且對于這方面的學習還遠遠不夠，因此建議學校應該增加一些對液壓知識應用方面的活動，比如針對液壓技術方面的課程設計或設計大賽等等。 濟南大學畢業(yè)設計 27 參 考 文 獻 [1] 孫善欽，項祖豐 . 300KN 恒加荷壓力試驗機控制系統(tǒng)的研究 [J].電腦與信息技術， 2020， 13（ 4）：1618. [2] 費千，徐發(fā)淙，王寶軍，劉永生 .軸承試驗機液壓加載裝置性能分析 [J].大連海事大學學報， 2020，27（ 3）： 103109. [3] 褚連娣 .軸承變載荷壓力試驗機液壓加載系統(tǒng)設計 [J].機床與液壓 ,2020， 38（ 12）： 8183. [4] 蔡增伸，王海勇，王從賢 .液壓式靜強度試驗機的新構思及實現 [J].中國機械工程， 1999， 10（ 6）： 641644. [5] 經克 .試驗機液壓加荷系統(tǒng)負載特性 分析研究 [J].檢驗檢疫科學， 1999， 9（ 4）： 2225. [6] 張雪梅，鄒巖霞，崔紅民 .利用 CAT 技術改進液壓式萬能試驗機測試方法的探討 [J].煤炭技術，2020， 21（ 6）： 1112. [7] 王長陶，鐘綿新 .基于保質設計方法的恒應力速度壓力試驗機控制系統(tǒng)設計研究 [J].試驗技術與試驗機， 2020， 40（ 4） ： 1821. [8] 葉敏，姚明海 .基于 ZigBee 的無線壓力試驗機測控系統(tǒng) [J].麗水學院學報， 2020， 31（ 5）： 4447. [9] 沈學忠 .擺錘式液壓試驗機力矩平衡公式的探討 [J].試驗技術與試驗機， 2020， 42（ 2）： 4041. [10] 李德軍，王熾鴻 .YE2020液壓式壓力試驗機油缸的有限元分析 [J].試驗技術與試驗機， 1994，34（ 4）： 3344. [11] 李桂蘭，萬品階，韓愛政 .新型 HY300 恒加荷全自動水泥材料壓力試驗機 [J].中國建材科技，1994， 3（ 5）： 2830. [12] 劉乘，劉俊，張凱凱 .新型包裝壓力試驗機的設計 [J].包裝與食品機械， 2020， 28（ 1）： 2729. [13] 張銳，董博，高福來 .對大噸位壓力試驗機改造方案的分析 [J].鐵道技術監(jiān)督， 2020， 36（ 10）：3438. [14] Herbert Roy Hadley, Harrowgate,and Denis Kaye, TESTING MACHINE[P] .UNITED STATES PATENTS:792627, 1969. [15] Franz D. Abbott, Akron, Ohio. COMPRESSION TESTING MACHINE[P]. UNITED STATES PATENTS:304911,1934. [16] Joseph M. Kralft,Alexandria,Va,and John TESTING MACHINE[P]. UNITED STATES PATENTS:233166,1962. 濟南大學畢業(yè)設計 28 致 謝 畢業(yè)設計是 大學 學習 最后 階段 的 一次非常 有意義的重要學習機會，幫助我們把之前所學習的理論知識和具體的實踐設計充分地結合 起來 ，通過這次 對液壓式壓力試驗機的 設計， 使 我 徹底脫離了之前只是單純地學習理論知識的狀 態(tài) ，和 具體的實踐 設計的 相 結合 的過程幫助我提升了 綜合運用所學的專業(yè)基礎知識 和 解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經驗得到了豐富，并且意志品質力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設計的目的所在。 雖然畢業(yè)設計內容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設備的選用標準，各種 結構 的安裝 運行 方式，我都是 在 隨著 設計的不斷深入而不斷熟悉并學會應用的。和 楊可森 老師的溝通交流更使我從經濟的角度對設計有了新的認識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子： 對于液壓系統(tǒng)閥塊的設計，之前我是一無所知，通過跟楊克森老師的學習，讓我對液壓技術的設計與應用有了一定的初步認識，也使我從此喜歡上了液壓傳動的方式。 在設計過程中一些 液壓系統(tǒng)方面 的設計讓我很頭痛，原因是 首先 由于 自身的液壓方面的知識有限 ，而又必須考慮 液壓設計過程中 的一些 必須遵守的 要求 規(guī)范，從而形成了一些矛盾點，這些矛盾在處理上讓 我 很難斟酌，正是基于這種考慮我意識到：要完成一次成 功的畢業(yè) 設計，與 專業(yè)人士 的交流溝通是很有必要的， 比如在車間的參觀實習過程中，師傅的每一句話有時都對我們的設計有很大的幫助。 提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設計讓我積累了無數實際經驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學習中表現出更高的應變能力，更強的溝通力和理解力。本次畢業(yè)設計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，無論 機械設計 系統(tǒng)還是 液壓 系統(tǒng)，我都對自己的能力實現了一種突破，享受其中的設計過程 。 總的來是說，這次設計使我在基本理論的綜合運用以 及正確解決實際問題方面得到依次較好的鍛煉，提高了我獨立思考問題、解決問題以及創(chuàng)新設計的能力，縮短了我與工廠技術人員的距離，為我以后從事工程技術工作奠定了一個良好的基礎。同時也讓我了解目前我們這個專業(yè)所處的位置。 本次設計任務業(yè)已順利 完成，但由于本人水平有限，缺乏經驗，難免會留下一些遺憾，在此 感謝楊可森導師以及其他所有為我們的畢業(yè)設計而忙碌的老師 、同學 的大力幫助。 濟南大學畢業(yè)設計 29 畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的 成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照 學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績热荨? 作者簽名： 日 期： 濟南大學畢業(yè)設計 30 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品 。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權 大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 涉密論文按學校規(guī)定處理。 作者簽名 ： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 濟南大學畢業(yè)設計 31 注 意 事 項 （論文）的內容包括： 1）封面（按教務處制定的標準封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關鍵詞 4）外文摘要、關鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結論 7）參考文獻 8）致謝 9）附錄（對論文支持必要時） ：理工類設計（論文）正文字數不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文 正文字數不少于 萬字。 ：任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準請他人代寫 2）工程設計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應符合國家技術標準規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應有程序清單，并提供電子文檔 1）設計（論文） 2）附件：按照任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）次序裝訂 3）其它