【正文】 ，可實際上 卻有點異想天開。 ,要求別人向他投資 ,這種異想天開的人 ,可能是精神上有些問題。 ，事實上沒有人會花得比自己掙的少。 命宣傳。 ，只要他對過去年間的經(jīng)濟危機仍然記憶猶新，那么對于最近有關(guān)新興市場就是金融世界的新避難所的說法，他會認(rèn)為有些異想天開了。 。 。 ：這可謂異想天開了。 。 。 ，它的最新含義是 不同于一般的 或 異想天開的 。 ，真心真意的希望時光倒流，讓你還能夠回到你的童年、回到你的夢想、回到你的異想天開，繼續(xù)你那天真爛漫的童年，祝你童心未泯，快樂繼續(xù) ! ，兩天曬網(wǎng)，作業(yè)也是東拼西湊，濫竽充數(shù)，這樣的人也想取得好成績，簡直是異想天開。 ，就異想天開地妄想起來。 ，也需要義不容辭地去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不能終日異想天開，否則只能貽笑大方。 ：剛才我看見一個人雜亂無章的倒在地上！媽媽說我異想天開！ 開。 ，還是這只是你的另一個異想天開。 ，人們都認(rèn)為他倆異想天開。 頓寫到一個擁有民享政府的美利堅聯(lián)盟時，他的觀點有些激進(jìn)，或者說是異想天開。 ，并且也理解，盡管我認(rèn)為有點異想天開。 造句的方法【 2】 。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。 ，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀 無聲”寫具體了。 進(jìn)行，強烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。 ，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！? ，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。 ，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。 最后應(yīng)提醒同學(xué)們的是，造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。 第四篇：腳踏實地異想天開 [精選 ] 腳踏實地異想天開 腳踏實地異想天開 沙嶺學(xué)校校長：王志敏 “腳踏實地”的詞典意思是人走路要像走在石板上一樣，一步步走實了?，F(xiàn)文章中多比喻為踏踏實實、不折不扣的工作學(xué)習(xí)?！爱愊胩扉_”的詞典意思是想實現(xiàn)那些看似不可能實現(xiàn)的想法或愿望。也頗有些“文人”把它視為貶義詞。 我卻覺得只有將“腳踏實地、異想天開”結(jié)合起來才是成功者成長的腳跡。 早在 2021 年前的孔圣人就說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币簿褪钦f只知道死學(xué)而不思考的，也只能說幾句之乎者也，很難有大的創(chuàng)新。 吳敬梓老先生筆下的酸儒范進(jìn)，就是這樣一個例子，他苦學(xué)了半生，最終還是批卷 的宗師良心發(fā)現(xiàn)，看他老不忍心舍與他的，讓他中了個舉人，還居然上演了一幕中舉發(fā)瘋的鬧劇。他專心苦學(xué)，可是卻沒有潛心研究和思考，并沒有留下任何不朽的佳作，只能成為人們茶余飯后的笑柄。 腳踏實地的去學(xué)，卻又敢于想象的人，往往能給后人留下寶貴的財富。 被后人稱為“詩仙”的李白，受“磨杵老婦”指點后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，可說是披星戴月，廢寢忘食。更可貴之處是他能在自己原有的基礎(chǔ)上異想天開，大膽寫作。留下了“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”等千古佳句。成為繼屈原之后浪漫主義詩人的鼻祖。 古代如此，今人亦然。被譽為中國的比爾蓋茨的阿里巴巴集團創(chuàng)始人馬云， 1988 年大學(xué)畢業(yè)后到杭州電子大學(xué)教學(xué)，可說是衣食無憂，然而馬云敢于設(shè)想，再一次出訪美國接觸因特網(wǎng)時，突發(fā)奇想，歸國后創(chuàng)辦了網(wǎng)站“中國的黃頁”， 1998 年正式辭去公職，創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站。目前，阿里巴巴網(wǎng)站已成為全球最大的 BIB 網(wǎng)站之一。 “路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人生之路需要腳踏實地，它是我們創(chuàng)業(yè)的根本；人生之路更需要異想天開，他是我們成功的關(guān)鍵。今天我們的教育無論是教學(xué)環(huán)境還是教學(xué)設(shè)施都有了質(zhì)的改變，而我們的教 學(xué)理念仍然停留在知識教學(xué)上，忽視了學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 不能不說這是教育發(fā)展道路上的一塊絆腳石。我們何不效仿一下古今賢人？不慕安逸，異想天開放手一搏呢？也許今天的狂妄之想，就是明天的美妙現(xiàn)實。 第五篇：異想天開的創(chuàng)業(yè)故事 四年前，他還是長沙裝飾公司中一個名不見經(jīng)傳的業(yè)務(wù)員。他笑容可掬，謙虛肯干，不管寒冬酷暑，天天在各個新社區(qū)里跑業(yè)務(wù)，和物業(yè)的工作人員也熟絡(luò)得很。這天，他來到一個社區(qū)的物業(yè)辦公室里，無意中看到桌上有一本《業(yè)主手冊》的初稿。物業(yè)主任說，這個是交房時給業(yè)主人手一本的，上面是物 業(yè)管理服務(wù)的條款和簽約文件。他翻了一翻，白紙，黑字，有些頁面是空白的。出于業(yè)務(wù)的職業(yè)習(xí)慣，他馬上就問物業(yè)主任：這里空著也是空著，我可以把自己的裝飾公司放這里打個廣告嗎？物業(yè)主任笑著點頭了。 回家以后，年輕人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想了又想：既然我有這個想法，那么那些千方百計想進(jìn)入新社區(qū)的建材、家居、家電行業(yè)的商家可能也會這么想，因為借助《業(yè)主手冊》可以把廣告做到每一家、每一戶，而且完全針對目標(biāo)客戶。 于是，第二天他又找到了物業(yè)，說：“《業(yè)主手冊》給我來做，不要你們物業(yè)掏一分錢的印刷費，只要答應(yīng)我一個條件， 就是允許登幾個廣告。”物業(yè)公司答應(yīng)了。 接下來的十幾天，他坐在物業(yè)辦公室里打電話，約來幾十個建材家居的品牌商來看樓盤，定廣告位；又花了 2800 元錢，請人做排版設(shè)計；又在印刷廠里蹲守了一天一夜，趕在正式交房的那一天，把彩色印刷、圖文并茂《業(yè)主手冊》送到了物業(yè)公司，物業(yè)公司看了也是贊口不絕，稱從未見過這么精美的《業(yè)主手冊》。第一本《香樟雅郡?業(yè)主手冊》完成了，除了印刷費等七七八八的開支，算下來，他凈賺了20210 元。初次嘗到了甜頭的他，敏銳地感覺到，這是一個不錯的商機。