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幼小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全-資料下載頁(yè)

2025-03-28 15:32本頁(yè)面
  

【正文】 有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害,因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣集體生活,家長(zhǎng)們也很擔(dān)憂,但請(qǐng)你們放心,孩子總是要有這樣一個(gè)過(guò)程,我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上 幼兒園,現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)幼兒園生活了,也很喜歡和我們老師親近。我們通過(guò)近階段的引導(dǎo)教育,孩子們已漸漸地能融合到大集體中,在成人的提醒下能跟老師道別,基本的一日常規(guī)也能跟上,但是由于年齡的差異與家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性,顯得自由散漫,上課時(shí)個(gè)別孩子走來(lái)走去,總是不能安靜地坐在位置上面,活動(dòng)時(shí)有的爭(zhēng)搶玩具、椅子等,也有的較內(nèi)向、膽小,不肯多說(shuō)話。還有小部分幼兒自理能力較差,不會(huì)穿衣服、鞋子,不會(huì)自己吃飯,大小便自理有困難,但是也有一部分幼兒性格較開(kāi)朗,能和同伴交流玩耍,愿 意在集體面前表演節(jié)目。 針對(duì)我們班的情況,我想提一下在生活自理方面的要求,以后我們要求孩子自己的事情自己做,自己吃飯,不是我們老師怕麻煩,我們是為了孩子健康考慮,因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)老師在,如果都要靠我們喂的話,一頓飯的時(shí)間就太長(zhǎng)了,我們兩個(gè)人就這里喂一下又跑到那里喂一下,一頓飯的時(shí)間就不對(duì)了,天氣涼了,飯菜也涼了,是不是就容易生病呢,所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始都盡量要他們自己吃的,而且我們要求他們一口飯一口菜,把飯菜全部吃光,一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,這樣對(duì)健康十分有利。還有自己穿鞋子,分清左右腳 ,對(duì)他們說(shuō)有搭配的地方是朝外的,教會(huì)他們一個(gè)方法。還有如果小便在身上了一定要說(shuō)出來(lái),開(kāi)學(xué)那幾天班上有幾個(gè)孩子小便在身上,他們不講出來(lái),夏天衣服薄,我們能夠發(fā)現(xiàn),就及時(shí)地幫助換好了,可是天冷了以后,褲子穿的多了,里面穿了毛褲的話,濕了我們是看不出的,如果你不講我們老師也不知道,那么就要生病了。所以我們老師和家長(zhǎng)都要教育孩子,有什么事情要跟老師講。 二、班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排 三、教師如何教 四、那么,對(duì)于違反規(guī)則的孩子,怎么辦? 孩子之間有了矛盾怎么辦? 五、表?yè)P(yáng)和懲罰 各位家長(zhǎng): 一、介紹幼兒園情況 正是看到這個(gè)趨勢(shì)的存在,我們幼兒園開(kāi)辦了后巷首家親子中心—— “手拉手親子中心”。我園在環(huán)境、設(shè)施、教師等教育資源方面具有很大優(yōu)勢(shì),親子教育就是邀請(qǐng)家長(zhǎng)身臨其境和寶寶一起游戲、學(xué)習(xí),增加?jì)胗變河淇斓募w生活經(jīng)驗(yàn),減少進(jìn)入幼兒園后的分離焦慮,讓寶寶在這里開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)步、開(kāi)竅,為其順利進(jìn)入幼兒園打下良好的基礎(chǔ)。十月份正式對(duì)外招生,如果你的親戚朋友或鄰居的孩子年齡在 — 3 周歲之間,那就可以報(bào)名來(lái)參加我們的親子班學(xué)習(xí)。 在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解,下面我向大家介紹一下: 8: 00— 8; 30 幼兒入園時(shí)間。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園,可以打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假,所以請(qǐng)家長(zhǎng)記住班主任的電話號(hào)碼。這一段時(shí)間主要是讓幼兒進(jìn)行晨間鍛煉。我們會(huì)組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)體育游戲鍛煉身體。 9: 00— 9: 25 幼兒吃點(diǎn)心,先提醒孩子們上廁所,然后洗手,帶著孩子一個(gè)一個(gè)的倒水。 10: 00— 10: 50 以區(qū)域的形式開(kāi)展活動(dòng),我們小班有圖書角、娃娃家、表演區(qū)、建構(gòu)角等區(qū)域活動(dòng),可以讓幼兒自由選擇,幼兒通過(guò)自己 動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力,比如幼兒在美工區(qū)可以選擇畫畫,在娃娃家和表演區(qū)培養(yǎng)幼兒的交往模仿能力等。 11: 00— 11: 45 幼兒進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。 12: 15— 2: 30 幼兒午睡,午睡前我們會(huì)給孩子聽(tīng) 10— 15 分鐘的睡前故事、輕音樂(lè)等等,使孩子能夠盡快入睡,在 午睡過(guò)程中我們兩位老師輪流值班,不停地巡視孩子們的被子是否蓋好,觀察每個(gè)孩子入睡情況。 2: 45— 3: 05 吃下午點(diǎn)心,下午點(diǎn)心。如面條、紅豆粥等。聽(tīng)到這里,爺爺奶奶們應(yīng)該放心了,您的孩子在幼兒園不會(huì)餓著。經(jīng)常有孩子放學(xué)時(shí)想吃零食,就會(huì)說(shuō)餓的,家長(zhǎng)很心疼,以為在幼兒園里沒(méi)有吃飽,其實(shí)這完全是你的孩子想吃零食想出來(lái)的鬼點(diǎn)子。我們還是主張科學(xué)飲食,不要亂吃零食,尤其是路邊攤上的食物,很不衛(wèi)生。 4: 00 幼兒離園,這一段時(shí)間,您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi) 容,看看孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn)。 三、家長(zhǎng)的配合 a 禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入園,以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。 c 幼兒進(jìn)入集體生活,有一個(gè)相互磨合的階段,希望家長(zhǎng)教給孩子正確的相互交往的方法,教給孩子自我保護(hù)的方法,也注意給孩子勤剪指甲以免挖傷其他孩子。 學(xué)會(huì)分享 學(xué)會(huì)禮貌 自理能力 學(xué)習(xí)方面 幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn),從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí),為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此,需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間,以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),如果幼兒沒(méi)有感性經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)很容易機(jī)械和說(shuō)教。因此,家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)“秋天”,單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng),或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性,而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然,接觸大自然,積累感性經(jīng)驗(yàn),然后在老師的整理、提升下,孩子就 能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)范疇。 現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們:要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),解放孩子的手腳,讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為,必須準(zhǔn)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢(shì)單力薄的,因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源,為孩子準(zhǔn)備操作材料。 孩子交給了我們 ,我們就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé) ,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿 ,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心 ,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子 ,但是孩子小 ,免不了磕磕碰碰 ,有時(shí)候摔倒了,撞倒了也是免不了的 .在這里希望大家也都能夠理解 ,同時(shí)對(duì) 所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!讓我們共同托起明天的太陽(yáng)! 家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝大家的光臨!
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