【正文】 用行動回饋家長，用收獲回報社會。成為一名讓學生貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優(yōu)秀教師。 教師 下學期工作總結優(yōu)秀范文五 轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結 一、教學方面 本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。 備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設計時，十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備 。 讓學生在課堂上盡量都動起來 —— 動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習 。培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動、用心參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。 認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外用心輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。 二、班級管理 加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到禮貌守紀，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈。 響應學校號召，組織學生用心參加學校組織的各項活動。 加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自 覺遵守校規(guī)校紀。 三、自我完善 利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關資料。 總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理 工作的水平不斷躍上新臺階。 第五篇： 2021 學年下學期初一級級組工作小結 2021學年下學期初一級級組工作小結 本學期，在學校領導的幫助和支持下，經過全體師生的共同努力，終于完成了學期初定下的大部分任務，全級學生能朝著我們設定的方向發(fā)展，能保持一種和諧、穩(wěn)定的級風，學生的身體和心理都得到健康發(fā)展。大部分班級都注重抓好學生的日常行為規(guī)范和每天的衛(wèi)生清潔，特別是 10 10 10 111 這三個班，不論你什么時候去檢查，這幾個班的地面都是干干凈凈的，桌椅的 擺放都是整整齊齊的，給人的感覺非常舒服。而全級大部分老師也表現(xiàn)出愛教、樂教的精神面貌，每天上午課前的 15分鐘時間，不用級長安排，很多老師都能準時回來看學生讀書，值日老師一早就回來巡查學生的紀律。所以，一個學期過去了，級里沒出現(xiàn)大的問題，個別有問題的學生，在學校下級行政、級長和班主任的不厭其煩的教育下，也有了一定的好轉，例如， 105 班的梁宇華、戴振洋， 109 班的鐘幸達。下面我就對本學期的工作作個簡單的總結。 一、教師隊伍建設方面： 一開學，就分別召開了全級教師會、班主任會和備課組長會議。在 教師大會上，江主任明確了我級這個學期的工作目標和要求，要求全級老師團結協(xié)作，齊抓共管，在搞好本科教學的同時，抓好學生的日常行為規(guī)范。 在備課組長會議上，要求每個備課組長制定好本科組的工作計劃（特別是本學期有競賽安排的科目，要組織好學生開展輔導工作，定好輔導時間和輔導老師）；落實好每周一次的備課組會議（定主題、定主講老師），并注意幫助教學能力弱的年輕老師（多聽他們的課，指導他們怎樣備課、怎樣輔導差生）。 在班主任工作會議上，向班主任明確了我們級組的管理方向和管理目標（繼續(xù)抓好學生的日常行為規(guī)范 ，落實好家訪制度，開展一些有益身心的體育活動，期末考超區(qū)平均分 5 分以上，等等），同時布置了 102 班和 111 班承擔全校的主題班會公開課。 開好每次考試的成績分析大會 這個學期，我級舉行了兩次月考和一次中段抽測。每次考試的成績分析會，學校下級行政都很重視，為了讓這些成績分析會開得既有效，又不沉悶，江主任可以說是費盡心思，其中一次成績分析會，江主任向學校申請了一筆資金，組織我們全級老師去順德的長鹿農莊，上午開分析會，下午就進行健身等娛樂活動。（這次活動深受老師好評，也引來了其他級組老師對我們的 羨慕。）也有組織老師集中行政樓四樓，利用那些詳盡的數(shù)據(jù)進行分析，也有是讓備課組自己去小結的?？傊行У某煽兎治鰰?，不但促進了教師間的感情，還加強了教師間教學上的交流，對老師的成長有一定的幫助。 整個學期開展了多次的班主任培訓工作，內容有“如何培養(yǎng)班干部”、“如何做學生的思想工作”、“與家長溝通的技巧”，等等。在培訓過程中，鼓勵班主任大膽發(fā)言，暢所欲言，一起分享成功的做法，一起商量解決班級管理上的困惑。（雖然效果還沒看出來，但就鼓舞了個別的班主任。） 組織班主任及個別老師開展家訪活動 ，并將其制度化。全級家訪最多的有 109 班， 111 班和 113 班。通過家訪，密切了家長和學校的聯(lián)系，并在一定程度上提高了老師的形象，在教育學生上也收到一定的效果。 加強對個別老師的培養(yǎng)和指導工作。 這個年級，由于新的班主任比較多（教了 10 多年書，今年才第一次做班主任的老師就在我們級），工作能力弱的也較多（有幾個老師教了差不多 10 書，但從沒上過初三的，也在我們級）。所以下級行政都很重視對他們的培訓，經常聽他們的課，找他們談心，指導他們工作的方式方法。經過一年的培訓，有些老師成長起來了，如 101 班的班主任， 113 班的班主任，他們的班主任工作比起第一學期，有了很大的進步。還有就是 109 的班主任和 110 班的語文老師，江主任對他們的指導一直都沒停過。 整個學期里，我級大多數(shù)老師的工作都很積極、很到位，例如，早上沒有規(guī)定要早讀，但老師們都會在 7。15 分回到課室，督促學生開始早讀；同事間的關系也很融洽，工作上很配合，偶爾有 一、兩個老師有些意見，但也是發(fā)泄完就了事，沒有因此影響到第二天的工作。 但由于級長工作的繁瑣，教學工作任務的繁重，所以班主任的培養(yǎng)工作上還沒有突出的成績，個別老師的教學教育能力還沒有大的提高，下學期還要在這方面想些方法。 二、學生管理上 多次召開學生會干部會議，指導他們如何開展全級學生的管理工作。開學的第 一、二兩周，我們就組織了一部分有興趣參加學生會工作的同學進行一個競選活動（主要是競選各部門的部長崗位），同學們的表現(xiàn)都非常積極踴躍。經過三周的努力，學生會的工作開始走上軌道。此后，江主任就不定時的對他們的工作進行監(jiān)督和指導（這點我真的要謝謝江主任這個下級行政，如果沒有他，我肯定應付不來）。學生會干部的工作對良好級風的形成有很大的幫助。 落實好每月一次的儀表規(guī)范檢查，對儀表不規(guī)范的學生立即處理。由于成立了學生自治會組織，所以每月一次的儀表規(guī)范檢查，我都會帶上學生會干部，并逐漸放手讓他們做，這在一定程度上減輕了我的工作量，并在學生中樹立了學生會干部的威信。 抓好公物保管工作。由于學生的桌椅都已翻新，所以管理上就比較容易，我（有時是學生會干部）會不定期的去檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞的就立告知班主任去處理。 對問題學生做好跟 蹤監(jiān)管工作。初一年級的問題學生不是很多，如能教育好，對以后的管理都會有很大的幫助。所以，這個學期里，我都很注意每個班問題學生的教育工作，經常跟班主任了解，及時做好學生的思想工作。如 113 班的梁銘輝、何健朗（科任老師對他們的投訴都比較多），我通過與他們的聊天，了解到他們心中的郁悶和不滿，我就及時的做他們的工作，講了他們的優(yōu)點，還有家長、老師對他們的期望。由于及時的教育，所以避免了他們跟老師間矛盾的加深。 做好家訪、電訪工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這個學期我級的家訪工作還是做得比較好的，比以前有了很大的 改進。（當然，有些班還需繼續(xù)努力。） 關心患病學生及家庭苦難的學生 (住院的，就去醫(yī)院探訪，家庭困難的，就發(fā)動老師為他們捐款 )，讓學生感受到老師對他們的關愛，感受到學校的溫暖。 積極發(fā)動學生參加各項獻愛心的活動。如在 6 月份舉行的扶貧捐款活動中，全級捐款 元，級組老師就捐了 4300 元。 為了更好地開展家校聯(lián)系工作，我們召開了兩次的學生家長會，并請了教育專家來給家長介紹教育孩子的經驗。同時，在班上開展了成立學習小組的活動，為周末沒人監(jiān)管孩子的家庭提供幫助。 組織了學生參加初三學兄、學姐的中考誓師活動，讓他們提前感受初三那種緊張的學習氣氛。 體育老師組織全級學生開展了一系列的體育活動，有拔河，三人籃球賽。這些活動的開展，在一定程度上促進了學生間的感情，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感，并鍛煉了班干部的組織領導能力。 四、存在問題 一個學期過去了，雖然我們取得了一定的成績，特別是在學生行為規(guī)范方面、禮貌習慣方面和衛(wèi)生清潔方面，但也存在不少問題： 有些班級在管理上比較混亂，違反紀律的學生比較多，沒有發(fā)揮班干部的帶頭作用，好像 10 10 1 1 113 這幾個班。 學生好的學習習慣還沒培養(yǎng)起來，有部分學生學習的積極很差，表現(xiàn)在沒有按質按量的完成作業(yè)。 個別老師的教育教學能力還有待提高。 還要進一步加強學生會干部的培養(yǎng)工作。 學生的創(chuàng)新活動還沒開展起來。 以上的這些問題都有待在以后的工作中注意解決。