【正文】 ，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。 二、加強師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴格遵守 ?中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ?，服從學校領導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。 “學高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學會做人，在工作中，我經常用自己的言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。 三、教育教學 作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求 教，干出自己的特色。2021 年 2021 年間，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。 “教學是教育的脊梁，是學校的 中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨 特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學方法，提高教學效率。并針對學生的作業(yè)情況，進行個別輔導。在我努力下，我所任教的班級學生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅。 四、業(yè)務水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水， 自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了大量的教育雜志，全方位地提升自己應對教學上的能力。為了適應新時代對教師的要 求，不斷提高自己的業(yè)務水平，我積極參加各種教育培訓。 2021年，參加了衡陽市小學英語骨干教師培訓，取得了良好成績。 2021 年，參加中小學教師新課程培訓，取得優(yōu)異成績。 2021 年 2021 年間，我參加了湖南師范大學大專班的函授學習，取得了大專文憑。 2021 年2021 年間進入衡陽師院本科班學習，又取得了本科文憑。工作之余，我還自費參加了電腦班學習，學習制作電腦多媒體課件，以提高自己的業(yè)務素質。 五、工作業(yè)績 課堂教學 2021 年 12 月參加蒸湘區(qū)小學語文一年級新課改教學競賽榮獲二等獎 2021 年 4 月參加蒸湘區(qū)小學數(shù)學“問題解決”教學競賽榮獲二等獎 論文、案例獲獎情況 2021 年 4 月數(shù)學課堂中的情感教學 ?在“衡陽市小學數(shù)學教育教學論文評比”中榮獲二等獎 2021年 5 月教學案例 ?運用乘法 兩步計算解決問題 ?在“衡陽市第三屆中小學教育信息化教案競賽”中獲二等獎 2021 年 5 月多媒體課件 ?解決問題 ?獲“衡陽市第三屆中小學教育信息化課件競賽”評比二等獎 2021 年 12 月 ?0 的認識和加減法 ?說課稿一文參加湖南省 2021 年教育教學科研論文評選獲二等獎 2021 年 12月 ?讓德育走進小學數(shù)學課堂 ?在湖南省 2021優(yōu)秀學術論文評審中榮獲三等獎 榮譽稱號 2021年上學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年下學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年上學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事 業(yè)奉獻自己畢生的精力 ! 針對本人任現(xiàn)職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。 小學高級教師述職報告 尊敬的領導、敬愛的各位同仁： 你們好！ 一九九八年，當我從福安電大師范學校的大門跨出，來到教育界這個大課堂時，我就下定決心，要用畢生精力實現(xiàn)我的理想，做一個名符其實的教育者；當我第一次站在講臺，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛時，更加堅定了我的信心。現(xiàn)就 12 年來從教特別是被評為一級職 稱以來的表現(xiàn)，做如下總結： 一、嚴守師德 我深知育人，先得會做人，作為教師，事事都要以身作則，時時都要以自己的人格、行為去感染和影響學生。因此，我平常非常認真的學習和領會黨的 教育方針，注重師德的相關要求，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，激發(fā)學生的靈感，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能獲得同等機會的教育。正是嚴守師德，才使我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，改好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 二、關愛 學生 熱愛學生 ,就必須善于走進學生的情感世界 ,就必須把學生當作朋友 ,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生 ,要以尊重和依賴為前提 ,要做到嚴中有愛 ,嚴中有章 ,嚴中有信 ,嚴中有度。九八年至今 ,我一直擔任班主任工作 ,在我的精心指導下，班委能夠發(fā)揮應有的作用，我所帶的班級，都能形成一種積極向上、團結協(xié)作的氛圍。因此我班多次被評為“文明班級”。我在 2021被評為福安市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、分別在 、2021. 被評為灣塢中心小學的“優(yōu)秀少先隊輔 導員”。 三、傾心教育 為了讓每一位學生在課堂中能有所收獲 .我在備課中 ,根據(jù)大綱要求 ,從班級的特點出發(fā) ,著重突破教學難點 ,抓住教學重點 ,創(chuàng)設種種情境 ,千方百計調動學生的積極性 ,一切從學生出發(fā) ,讓學生成為學習的主體。在教學中 ,我刻苦鉆研 ,虛心求教 ,不斷改進自己的教學方式 ,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣 ,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力 ,在語文教學中滲透思想品德教育。我總是鼓勵學生多講 ,多練 ,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言 ,激發(fā)他們的學習熱情、學習興趣和求知欲 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力 ,提高學生的語文素養(yǎng) .“功夫不負有心人” ，我任教的班級分別在 2021—— 2021 學年的上學期和下學期期末質量綜合評比中獲五年級語文學科第三名， 2021—— 2021 學年獲五年級語文學科期末質量評比第二名，并于 獲得灣塢鄉(xiāng)”優(yōu)秀教師”榮譽稱號。 四、不斷學習 我深知，要給學生一杯水 ,教師就得有一桶水，甚至長流水。因此，我努力提高自己的業(yè)務水平 ,利用業(yè)余時間不斷學習。 2021 年 ,我參加了福建師范大學大專班的學習 ,成績優(yōu)良 ,于 2021 年順利畢業(yè) 。2021 年我又參加了福建師范大學專升本的函授學習。我想 ,教學相長 ,學生就是老師最大的 力量源泉 .我是教育者 ,也是學習者 ,只有不斷學習 ,才能擔當起培育人才的重任。課余時間我認真搜集素材積極撰寫論文： 2021年我撰寫的《讓學生喜歡作文》被收入灣塢中心小學教育教學論文匯編、 我撰寫的論文《提高小學生作文能力的探討》被收入《新教育 論壇》。 我熱心參加學校的一切活動，積極指導學生參加各類活動比賽：有“六一匯演”、《講故事》、《迎奧運，促和諧》征文，演講、《改革開放農村的變化》等等。成績意味著過去，在教育的崗位上我還須不懈的努力 !教育是藝術 ,藝術的生命 ~26~ 在于創(chuàng)新。我相信 ,在我不斷的探索和實踐中 ,我會成長起來的 ,愿得到學校領導和同事的誠懇支持。如果這次能聘得高級職稱，我將更加努力，將自己總結的教育、教學經驗應用于課堂，我將把學校當成自己的家，為培養(yǎng)祖國的未來奉獻自己的畢生精力！謝謝！ 小學高級教師述職報告 我叫張仁科，鶴山鄉(xiāng)趙莊村人，出生于一九五四年一月，現(xiàn)年 59周歲，一九七六年一月參加教育工作。近四十年來，自己敬業(yè)奉獻，勤學樂教，一直工作在教學第一線，曾多次獲得鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”稱號?，F(xiàn)將我的工作經歷概述如下： 本人任現(xiàn)職以來，始終 全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學理念。重視學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，工作責任心強，盡心盡責，服從領導分工，積極做好本職工作。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為 ~27~ 自己的私事耽誤工作時間，出滿勤，干滿點，充分運用有效的工作時間做好自己的份內工作，無特殊情況，從不請假。 在教育教學工作中，我重點做了以下幾方面的工作： 提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，結合學校德育工作，對學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。以學生創(chuàng)新學習活動為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與，主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中去創(chuàng)新，在活動中促 發(fā)展。 為了提高教學質量，我將課外輔導做實做牢，教學成績多次名列前 ~28~ 茅。 積極參加觀課議課教研活動，和同行共同探討打造高效課堂的方法，同時積極參加外出培訓，把學到的經驗和方法與自己的教學實際相結合，精益求精，不斷提高教學水平。 與班主任搞好協(xié)作，同家長密切地配合。教學之余，我經常與班主任溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，協(xié)助他們共同管理學生；共同培養(yǎng)好學生。 由于自己的辛勤工作，我的學生逐步養(yǎng)成了良好的品質和行為習1 慣 。如說話講文明講禮貌，講究衛(wèi)生、助人為樂，勤于思考，按時完成作業(yè)等。所任學科的教學成績也明顯提高，不論是人均分、及格率還是優(yōu)生率在原有的基礎上都有所長進，學生學習興趣也有所提高。正因為自己對教育事業(yè)的無私奉獻，受到了廣大師生、家長和社會的好評。曾多次受到上級政府的表彰和獎勵。在今后的教育教學工作中，我 ~29~ 將更嚴格要求自己，努力工作，加強學習，積極參加校本教研，努力改進教學方法，使學生的學習成績有更大的提高，為辦好人民群眾更加滿意的教育，奉獻自己的畢生精力。 ~30~