尊重和感恩發(fā)言稿最終5篇-資料下載頁
2025-03-28 10:10本頁面
【正文】 是從思想、情感、生活、工作、家庭乃至價值觀的重視和敬重。想想我們做到了哪些。我們還沒做到哪些。古有割席分坐，割袍斷義典故，因為他們的思想、價值觀 不同，但是并未詆毀對方，雙方并不會影響對方，這就是尊重。工作中我們哪些人能做到因為職位的競爭，因為資源的爭搶，因為薪資的分算讓好友反目讓同事反目，太多太多，因為不懂尊重。生活情感亦是如此。請從我們的基礎做起，尊重我們周邊人的每一次友善提問，每一通電話、每一份報表、每一次建議、每一次發(fā)言等等等等。同事朋友相處之時，收斂你的銳氣，釋放你的和氣，微笑是一種尊重，和風細雨是一種尊重，循循善誘亦是一種尊重、厲聲教育亦是一種尊重 ......打開我們的心扉，學會接受他們，才能接受你。你的尊重，你的感恩別人看在眼里，你是否 真心別人亦一目了然。 從身邊小事做起，先做好本職，尊重他人的勞動成果，不要私下討論他人的事情是工作中能夠走得長遠的前提。 第五篇：學會感恩、尊重他人 心理健康活動月活動方案： 學會感恩、尊重他人 一、指導思想 感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。 感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。 懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。 二、活動主 題：學會感恩、尊重他人 三、活動時間： 11 月 1 日至 11 月 30 日 四、具體活動安排： 宣傳發(fā)動階段 ①國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。 ②以“感恩”為主題懸掛感恩主題條幅，創(chuàng)設校園感恩氛圍。 ③各班出一期感恩教育專題板報。 全面實施階段： ①、學校廣播站朗讀有關“感恩”主題的詩歌美文等。 ②舉行“感恩”主題的班隊會，讓學生在活動中接受教育。 ③開展征文活動。 a、以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題家書獻父母活動 ，感激父母的養(yǎng)育之恩。征文參考題目為：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《給父母一個吻》、《我和父母在一起》等。 b、寫一篇感恩作文，內容可以是感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學間的愛心相助、感激社會的關愛等等。每班擇優(yōu)選取三篇上報學校參加評比。 ④、愛心家庭作業(yè)： （ a）送父母一句溫馨的祝福；（ b）給父母講一個開心的故事；（ c）知道父母的生日，贈送親手制作的禮物。（ d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（ e）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。 ⑤學唱歌曲《感恩的心》并學習“感恩手語”。利用音樂課由音樂教師教唱《感恩的心》學習“感恩手語。學校廣播站也定時播放“感恩歌曲”，推薦歌曲：《感恩的心》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等歌曲。 ⑥、舉行感恩主題演講比賽。 ⑦、各班出一期感恩教育專題的手抄報，選送 3 份送學校評比。 總結表彰階段： 德育處組織表彰在本次活動中開展情況好的班級和個人。進行活動的總結。
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