【正文】 什么樣的文體用什么樣的語言，避免出現(xiàn)低級錯誤。 。比如：①我一般會要求學(xué)生一定要先耐著性子把文章讀完，然后要求學(xué)生把重點放在審題上，（這就是審題的能力）一定要知道題目問什么？要能抓住題目 中的關(guān)鍵字詞，你的答題思路才會清晰，這樣才不會下筆千言而離題萬里②接下來根據(jù)題干回原文找相關(guān)的語句或段落，（這就是篩選信息的能力），③這個步驟要是能完成，學(xué)生只要能夠引用短文中的詞或句來回答，答案就八九不離十（這就是概括的能力）。④剩下來的這個答案是不是規(guī)范，完整，那就是學(xué)生表達(dá)能力高低的問題（這就是表達(dá)的能力）。這里我會很明確地告訴學(xué)生閱讀水平一般的學(xué)生一定要爭取達(dá)到第三個步驟，要是實在不行就用原文的語句來回答，這樣也能得些分，而優(yōu)秀的學(xué)生不僅要完全把握短文還要求能用準(zhǔn)確、完整、簡潔的語言在表達(dá)上爭取不被 扣分。 ，一般在復(fù)習(xí)完文體知識之后，我們都要精選典型的閱讀題編輯成套，對學(xué)生進(jìn)行隨堂測驗，一般是兩節(jié)課連用，即一節(jié)測驗，一節(jié)講解，這樣做的原因是學(xué)生平時一般不喜歡閱讀題，即使以作業(yè)的形式布置下去，學(xué)生也不能認(rèn)真對待，效果很差，而以考試的形式進(jìn)行訓(xùn)練時，學(xué)生的態(tài)度會更加認(rèn)真，答題效果也就更好了。同時因為能夠即使的批閱學(xué)生的考卷，所以能更好的了解學(xué)生的掌握情況，以便在講解試題時及時的總結(jié)和糾正學(xué)生存在的問題，這樣在下一次測驗時學(xué)生就能避免犯同樣的錯誤。 在時間和精力允許的情況下，我們還會對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，這樣會更有針對性的提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)答題技巧，效果很顯著。 （三）文言文閱讀的復(fù)習(xí)。 課內(nèi)文言文考試范圍是課標(biāo)要求的篇目。復(fù)習(xí)要抓好重點。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。在復(fù)習(xí)過程中，考慮到文言文的分值比重比較大，而且是中考中除古詩文以外唯一看得見摸得著的版塊，所以我們在文言文復(fù)習(xí)時會用很多的時間和精力，分課復(fù)習(xí)，課下發(fā)給學(xué)生同步練習(xí)題和典型的中考題進(jìn)行鞏固，及時的查漏補(bǔ)缺。 （四）作文 部分。 如何在短時間能提升學(xué)生的作文能力就顯得更為的緊迫和重要了，在作文復(fù)習(xí)中我們的具體做法如下： 第一，要求學(xué)生多積累，學(xué)習(xí)他人的長處。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的周記，要求寫內(nèi)心真實的感受，也可以寫自己對社會某種現(xiàn)象或周圍人的看法，以積累素材，及時批改講評對提高學(xué)生的習(xí)作熱情很重要。 第二，熟悉中考作文要求： 1 符合題意。 2 符合文體要求。 3 感情真摯思想健康。 4 內(nèi)容充實，中心明確。 5 語言通順，結(jié)構(gòu)完整。 6 書寫規(guī)范標(biāo)點正確。 多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，讓每個學(xué)生反復(fù)修改自己的文章，至少能夠成為三篇成功應(yīng)考的作品。建議有自己的作文專輯。 四、學(xué)會忍痛割愛，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練。 以上是我在語文中考總復(fù)習(xí)中的主要策略，希望在座的同行能夠多提寶貴意見，我一定會悉心聽取及時改正。 學(xué)校中考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 6 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在 xx 年生物中考方面的一些經(jīng)驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。 生物 WAT 考試歷來是我們校園的重要工作之一， xx 年生 物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領(lǐng)導(dǎo)，下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果?，F(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下： 第一方面，校園層面，校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進(jìn)入初二以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強(qiáng)調(diào)中考的重要性，多次到西校進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)初二級部的中考復(fù)習(xí)，并召開備課組長會，進(jìn)行調(diào)度；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作，把中考放在首要位置上。 同時，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機(jī)課、下午第 4 節(jié)自習(xí)等，充分利用一切可以利用的時間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨 A 班、臨 B 班、召開全體學(xué)生會等等具體有效的方式，全力提高學(xué)生成績。 校園還安排利用周一升旗時間，由任課老師就生物學(xué)科 WAT 考試的復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進(jìn)行了說明、強(qiáng)調(diào)、解析；對學(xué)生進(jìn)行動員鼓勁，讓成績優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法，并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議；對 在模擬考試中取得雙 A 的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵；班與班之間展開 A率 AB 率團(tuán)體成績大比拼。 另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學(xué)及 WAT 復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo)，并回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細(xì)致耐心的解答，幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向，增加了前進(jìn)的動力。 第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中，老師們精心準(zhǔn)備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識；犧牲休息時間，自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)生自學(xué)中 的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的分析指導(dǎo)，提升學(xué)生的應(yīng)試能力，為學(xué)生提升成績起到了極大地推動作用。 各位老師都非常敬業(yè)，時時處處以工作為先：譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，各項教學(xué)工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當(dāng)班主任，在教學(xué)上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績。 第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由 于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個學(xué)生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽(yù)，班主任們在干好自己工作的同時，拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí)，成績的取得，他們也付出了大量心血。 班主任們各項行之有效的措施，具體的有： 一是營造氛圍，提高學(xué)生對中考的認(rèn)識。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo)，確立個人的等級目標(biāo)；設(shè)立日歷表，進(jìn)行中考的倒計時；黑板報設(shè)計為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點等內(nèi)容。 二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè)，讓同學(xué)們 記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容，晚上同學(xué)們背過后由家長檢查，并在默寫本上簽字。由此加強(qiáng)了家校聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。 三是配備強(qiáng)有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強(qiáng)小組復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容，由課代表、小組長進(jìn)行檢查并進(jìn)行加減分。對于背誦不過的同學(xué)，進(jìn)行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進(jìn)行默寫，課代表批閱，保證放學(xué)前發(fā)下去，再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容 回家背誦。 四是利用班會課召開主題班會，多次強(qiáng)調(diào)地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學(xué)生的信心，充分激發(fā)學(xué)生的潛力，結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式，反復(fù)講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。 五是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管，提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時間，以及自習(xí)課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。 第四層面，學(xué)生層面，學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識，在家長的支持下還自發(fā)購買了復(fù)習(xí)資料，每天抽出一定的時間做習(xí)題，在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識，提升了能力，保持了學(xué)生對問題的敏感度， 形成正確的答題思路；此外，學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組，在討論中學(xué)習(xí)，在競爭中學(xué)習(xí)，在互助中學(xué)習(xí)，為好成績的取得打下了堅實的基礎(chǔ)。 校園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度，任課老師、班主任和學(xué)生的付出，家長的配合，所有人都在為學(xué)生服務(wù)，極大的感動了每一個學(xué)生，使他們認(rèn)識到中考是自己的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴(yán)格落實；每一周明確目標(biāo)，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達(dá)到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關(guān)鍵。 綜上所述，通過各項措施方法 ，通過校園、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，迎接中考的到來?；赝?xx 年的初二 WAT考試，正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！ 第四篇：經(jīng)驗交流發(fā)言稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的師弟師妹們： 大家好！我是。今天是個特別的日子，首先祝在座的各位老師教師節(jié)快樂，謝謝兩年來你們對我的學(xué)習(xí)上指導(dǎo)和生活上的幫助。非常感謝各位老師 和同學(xué)，允許我以老生的身份在此發(fā)言，我深感榮幸也深感惶恐。介紹經(jīng)驗從來只屬于成功者的專利，而我現(xiàn)在正在路上。經(jīng)過了兩年的研究生生活，有一些學(xué)習(xí)的心得體會，和大家交流一下。 第一，肯定我們的學(xué)校。可能剛進(jìn)入研究生活時，有家長或者朋友說我們學(xué)校不好，是二三流院校等等。我要和大家說，我不這樣認(rèn)為，一個學(xué)校的好壞不能只看網(wǎng)上的排名。就拿我們馬克思主義學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率來說，百分之百，我的師兄師姐們就業(yè)就很好，高校輔導(dǎo)員、公務(wù)員、重點高中教師。大家的努力才是這個學(xué)校的驕傲，肯定學(xué)校就是肯定我們自己?！白屆魈煲晕?為榮”。 第二，主動學(xué)習(xí)。上課時間比較少，更多的是課下時間。在學(xué)習(xí)上，我分開談專業(yè)課和英語。在專業(yè)課上，跨專業(yè)同學(xué)一定要刻苦努力，尤其是馬克思主義基本原理專業(yè)的同學(xué)。怎么努力學(xué)習(xí)專業(yè)課?！罢n前預(yù)習(xí)，課時認(rèn)真聽講，課下看老師指定的文獻(xiàn)資料”。比如黃老師的馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀，這門課，對我們的專業(yè)素養(yǎng)要求很高。我們在上課之前先認(rèn)真地收集資料，主動學(xué)習(xí)，上課時才能有更深的體會。研究生期間的考試并不難，關(guān)鍵在于考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)回憶老師上課時提到的重點，認(rèn)真瀏覽課件和課本。在研二上學(xué)期（ 6 月份左右），有學(xué) 位英語考試，這次考試與學(xué)位掛鉤，一定要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校評定獎項的時候，這個是硬性指標(biāo)。 第三，讀書。論文的寫作關(guān)鍵在于平時的閱讀的積累，在看書和文章的同時，學(xué)習(xí)別人寫作的思路和表達(dá)時的邏輯性?？词裁磿吭趺纯磿?？研一時看基礎(chǔ)性的書（邏輯學(xué)、馬克思主義基本原理）和專業(yè)性的書（專著）鄭院長給我列了一個書單。研二確定論文方向，方向性的書（風(fēng)險社會）。圍繞這一方向，張院長制定“五個一工程”。比較科學(xué)，每天一篇文章，半個月一本書，看完后寫讀書筆記。我覺得很有效果，制定最低閱讀數(shù)量，抑制人的惰性，非常好的監(jiān)督機(jī) 制。研一時就可以積累，到研三時就寫論文就很容易。在看書時多思考，注意深度。多參加一些學(xué)術(shù)會議，學(xué)術(shù)報告：贛州市哲學(xué)年會，贛南師范學(xué)院的學(xué)術(shù)年會，百竹園論壇，我們院的學(xué)術(shù)例會等等，多看，多聽，多寫?？鐚I(yè)并不可怕，可怕的是不肯下功夫。 第四，搜集資料。在贛南師范學(xué)院網(wǎng)站，數(shù)字圖書館，電子資源，中國知網(wǎng) CNKI 數(shù)字圖書館的遠(yuǎn)程網(wǎng)址，下載時下載這個領(lǐng)域比較好的刊物。質(zhì)量比較高的，一般是下的多。 第五，處理好學(xué)習(xí)和工作的平衡點。學(xué)習(xí)過程中肯定會遇到各種各樣的壓力或者疑惑。但是大家一定要知道，讀書和找 工作是精密聯(lián)系的。往屆師兄師姐證明，往往是認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)的，找的工作最棒。如果說家里經(jīng)濟(jì)條件不好，我建議大家在好好學(xué)習(xí)之余，還有精力的可以找兼職，但是最好是去教書（可以積累自己的知識，還可以），不要買保險或者其他的。 第六，學(xué)會感恩。在日常生活中感謝院長、導(dǎo)師、吳老師對我的悉心指點和關(guān)心；感謝同學(xué)們的幫助和包容。我認(rèn)為，這兩年里我不僅學(xué)到了知識，更多的是學(xué)習(xí)怎樣做人、做事。 最后，讓我們共同努力，為我們學(xué)院增光添彩，謝謝大家。 第五篇：經(jīng)驗交流發(fā)言稿 今天，我們岔河則鄉(xiāng)中心小 學(xué)一行 11 人，很榮幸地來到貴校進(jìn)行課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，借助這次難得的機(jī)會，咱們一起討論教學(xué)的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。 在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。今天通過各位教師的精彩課堂展示，讓我們所有人都感受到貴校教師課堂的無限魅力，讓我們覺得不虛此行。在此，我先代表我們岔小的所有老師，對貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們給了我們?nèi)绱藢氋F的東西，讓我們受益匪淺。 這次活動對于我們岔河則鄉(xiāng)中心小學(xué)的所有老師來說，都是非常重要的，在這次活動中，我們的教師通過聽課學(xué)習(xí)了不少的課堂經(jīng)驗，博采眾長，這對他們以后的課堂教學(xué)具有指導(dǎo)性的作用。在這個過程中，我也看到了貴校在管理上也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在這方面我將積極吸收，回去用以指導(dǎo)我的工作。同時，這也是一個互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的過程，我們的老師也對自己的教學(xué)做了一定的展示，希望貴校的各位教師及時給予指點，這樣，使得咱們兩校聯(lián)合，共同發(fā)展，相得益彰。 在這次的活動中，我們可以很好地肯定貴校各位老 師在教學(xué)中的能力和特長，他們在課堂上的精彩展示，讓我們覺得這不是在聽課，而是在欣賞一門藝術(shù)。在聽課的過程中，我們的教師認(rèn)真作著筆記，我相信他們寫下的這些東西必將成為他們今后教學(xué)的一個參考，一盞指明燈。對此，作為一校之長的我，感到非常欣慰，這讓我看到了我們學(xué)校未來發(fā)展的前景和希望，當(dāng)然，前提