【導(dǎo)讀】識(shí)，文體知識(shí)，詩(shī)詞等。應(yīng)試模擬內(nèi)的練習(xí)。代漢語(yǔ)中仍然在運(yùn)用的文言詞語(yǔ)。通假字和古今字，理解其含義。言虛詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義。正確地翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。設(shè)問、反詰等修辭格。代及所選課文的體裁和出處。表作及在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)。春秋時(shí)期魯國(guó)人。戰(zhàn)爭(zhēng)，提倡治國(guó)以禮，括論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。點(diǎn)的過程，一般分為立論和駁論兩大類。發(fā)展、高潮和結(jié)局。料，要求真實(shí)、典型、新穎。敘述要線索清楚，詳略得當(dāng)，有變化，有波瀾。任務(wù)描寫包括肖像描寫、行為。寓情于理等方式。為古體詩(shī)和近體詩(shī)。曲可分為散曲和劇曲。散曲有小令和套數(shù)之分。仗和韻律，一般采用主客偉大、抑客伸主的結(jié)構(gòu)方式。本文選自《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》。本文是一首敘事詩(shī)，了解本詩(shī)的主要內(nèi)容，指出詩(shī)中的比興句，理解其含義。氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。將子無怒，秋以為期。爾卜爾筮，體無咎言。

　　

【正文】 ，盡從 “ 望 ” 中透出。 上片是登樓凝望中所見，無論風(fēng)光、景物、氣氛，都籠罩著悲涼的秋意，觸動(dòng)著抒情主人公的歸思。 “ 漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 ”三句，在深秋蕭瑟廖廓的景象中表現(xiàn)游子的客中情懷，連鄙薄柳詞的蘇軾也以為 “ 此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處 ” （宋趙令畤 《 侯鯖錄 》 引。 《 能改齊漫錄 》 作晁補(bǔ)之語(yǔ)）。 下片是望中所思，從自已的望鄉(xiāng)想到意中人的望歸：她不但 “ 歸樓颙望 ” ，甚至還 “ 誤幾回天際識(shí)歸舟 ” ，望穿秋水之際，對(duì)自已的遲遲不歸已生怨恨。如此著筆，便把本來的獨(dú)望變成了雙方關(guān)山遠(yuǎn)隔的千里相望，見出兩地同心，俱為情苦。雖然這是想象之辭，卻反映了作者對(duì)獨(dú)守空閨的意中人的關(guān)切之情，似乎在遙遙相望中互通款曲，進(jìn)行心與心的交流，從而暗示讀者：其人未歸而其心已歸，這就更見出歸思之切。 另外，此詞多用雙聲疊韻詞，以聲為情，聲情并茂。雙聲如 “ 清秋 ” 、 “ 冷落 ” 、 “ 渺邈 ” 等，疊韻如 “ 長(zhǎng)江 ” 、 “ 無語(yǔ) ” 、 “ 闌干 ” 等。它們間見錯(cuò)出，相互配合，時(shí)而嘹亮，時(shí)而幽咽。這自然有助于增強(qiáng)聲調(diào)的亢墜抑揚(yáng)，更好地表現(xiàn)心潮的起伏不平。 重點(diǎn)句子： （ 1） 惟有長(zhǎng)江水 ， 無語(yǔ)東流 。 （ 2） 想佳人 ， 妝樓颙望 ， 誤幾回 、 天際識(shí)歸舟 。 重點(diǎn)詞語(yǔ)： （ 1） 是 處紅衰翠減 ， 苒苒物華休 。 （ 2） 望故鄉(xiāng) 渺藐 。 （ 3） 何事苦 淹留 。 （ 4） 爭(zhēng) 知我，倚欄干 處 、正 恁 凝愁。 49.《 水調(diào)歌頭 》 （ 明月幾時(shí)有 ） 作者蘇軾 ， 北宋著名作家 、 藝術(shù)家 ， 豪放詞的開創(chuàng)者 。 這是一首著名的中秋詞 。 分析掌握全詞圍繞明月抒寫作者起伏變化的思想感情的寫作方法，體味詞中蘊(yùn)涵的深刻的人生哲理。 蘇軾 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾（ 1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父蘇洵，弟蘇轍都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（ 1057年）的進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書。曾上書力言王安石新法之弊后因作詩(shī)刺新法下御史獄，遭貶。卒后追謚文忠。北宋中期的文壇領(lǐng)袖，文學(xué)巨匠，唐宋八大家之一。其文縱橫恣肆，其詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨(dú)具風(fēng)格。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱 “ 蘇辛 ” ，有 《 東坡全集 》 、 《 東坡樂府 》 。 詞前小序說： “ 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 ” 丙辰，是北宋神宗熙寧九年（ 1076）。當(dāng)時(shí)蘇軾在密州（今山東諸城）做太守，中秋之夜他一邊賞月一邊飲酒，直到天亮，于是做了這首 《 水調(diào)歌頭 》 。 在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能啟發(fā)人的藝術(shù)聯(lián)想。一鉤新月，會(huì)讓人聯(lián)想到初生的萌芽的事物；一輪滿月，會(huì)讓人聯(lián)想到美好的圓滿的生活；月亮的皎潔，又會(huì)讓人聯(lián)想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人類許多美好的理想和憧憬。月亮簡(jiǎn)直被詩(shī)化了！蘇軾是一個(gè)性格很豪放、氣質(zhì)很浪漫的人。當(dāng)他在中秋之夜，大醉之中，望著那團(tuán)圓、嬋娟的明月，他的思想感情猶如長(zhǎng)了翅膀一般，天上人間自由地飛翔著。反映到詞里，遂形成了一種豪放灑脫的風(fēng)格。 上片一開始就提出一個(gè)問題：明月是從什么時(shí)候開始有的 “明月幾時(shí)有？把酒問青天。 ” 蘇軾把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。這兩句是從李白的《 把酒問月 》 中脫化而來的，李白的詩(shī)說： “ 青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之。 ” 不過李白這里的語(yǔ)氣比較舒緩，蘇軾因?yàn)槭窍腼w往月宮，所以語(yǔ)氣更關(guān)注、更迫切。 “ 明月幾時(shí)有？ ” 這個(gè)問題問得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好想是在驚嘆造化的巧妙。我們從中可以感到詩(shī)人對(duì)明月的贊美與向往。 接下來兩句： “ 不知天上宮闕，今夕是何年。 ”把對(duì)于明月的贊美與向往之情更推進(jìn)了一層。從明月誕生的時(shí)候起到現(xiàn)在已經(jīng)過去許多年了，不知道在月宮里今晚是一個(gè)什么日子。詩(shī)人想象那一定是一個(gè)好日子，所以月才這樣圓、這樣亮。他很想去看一看，所以接著說： “ 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 ” 他想乘風(fēng)飛向月宮，又怕那里的瓊樓玉宇太高了，受不住那兒的寒冷。 “ 瓊樓玉宇 ” ，語(yǔ)出《 大業(yè)拾遺記 》 ： “ 瞿乾祐于江岸玩月，或謂此中何有？瞿笑曰： ‘ 可隨我觀之。 ’ 俄見月規(guī)半天，瓊樓玉宇爛然。 ”“ 不勝寒 ” ，暗用 《 明皇雜錄 》 中的典故：八月十五日夜，葉靜能邀明皇游月宮。臨行，葉叫他穿皮衣。到月宮，果然冷得難以支持。這幾句明寫月宮的高寒，暗示月光的皎潔，把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來。 這里還有兩個(gè)字值得注意，就是 “ 我欲乘風(fēng)歸去 ” 的 “ 歸去 ” 。飛天入月，為什么說是歸去呢？也許是因?yàn)樘K軾對(duì)明月十分向往，早已把那里當(dāng)成自己的歸宿了。從蘇軾的思想看來，他受道家的影響較深，抱著超然物外的生活態(tài)度，又喜歡道教的養(yǎng)生之術(shù)，所以常有出世登仙的想法。他的 《 前赤壁賦 》 描寫月下泛舟時(shí)那種飄飄欲仙的感覺說： “ 浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。 ” 也是由望月而想到登仙，可以和這首詞互相印證。 但蘇軾畢竟更熱愛人間的生活， “ 起舞弄清影，何似在人間！ ” 與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間趁著月光起舞呢！ “ 清影 ” ，是指月光之下自己清朗的身影。 “ 起舞弄清影 ” ，是與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。李白《 月下獨(dú)酌 》 說： “ 我歌月徘徊，我舞影零亂。 ”蘇軾的 “ 起舞弄清影 ” 就是從這里脫胎出來的。這首詞從幻想上天寫起，寫到這里又回到熱愛人間的感情上來。一個(gè) “ 我欲 ” 、一個(gè) “ 又恐 ” 、一個(gè) “ 何似 ” ，這中間的轉(zhuǎn)折開闔，顯示了蘇軾感情的波瀾起伏。在出世與入世的矛盾中，他終于讓入世的思想戰(zhàn)勝了。 下片由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別。 “ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 ” 轉(zhuǎn)和低都是指月亮的移動(dòng)，暗示夜已深沉。月光轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，找著屋里失眠的人。 “ 無眠 ” 是泛指那些因?yàn)椴荒芎陀H人團(tuán)圓而感到憂傷，以致不能入睡的人。月圓而人不能圓，這是多么遺憾的事??！于是詩(shī)人埋怨明月說： “ 不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？ ” 明月您總不該有什么怨恨吧，為什么老是在人們離別的時(shí)候才圓呢？這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，卻又含蓄地表示了對(duì)于不幸的離人們的同情。 接著，詩(shī)人把筆鋒一轉(zhuǎn)，說出了一番寬慰的話來為明月開開脫： “ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ” 人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺。她有被烏云遮住的時(shí)候，有虧損殘缺的時(shí)候，她也有她的遺憾，自古以來世上就難有十全十美的事。既然如此，又何必為暫時(shí)的離別而感到憂傷呢？這幾句從人到月，從古到今，作了高度的概況，很有哲理意味。 詞的最后說： “ 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 ”“ 嬋娟 ”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月。 “ 共嬋娟 ”就是共明月的意思，典故出自南朝謝莊的 《 月賦 》 ： “ 隔千里兮共明月。 ” 既然人間的離別是難免的，那么只要親人長(zhǎng)久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。 “ 但愿人長(zhǎng)久 ” ，是要突破時(shí)間的局限； “ 千里共嬋娟 ” ，是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。古人有“ 神交 ” 的說法，要好的朋友天各一方，不能見面，卻能以精神相通。 “ 千里共嬋娟 ” 也可以說是一種神交了！王勃有兩句詩(shī)： “ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ” 意味深長(zhǎng)，傳為佳句。我看， “ 千里共嬋娟 ” 有異曲同工之妙。另外，張九齡的 《 望月懷遠(yuǎn) 》 說： “ 海上生明月，天涯共此時(shí)。 ” 許渾的《 秋霽寄遠(yuǎn) 》 說： “ 唯應(yīng)待明月，千里與君同。 ” 都可以互相參看。正如詞前小序所說，這首詞表達(dá)了對(duì)弟弟蘇轍（字子由）的懷念之情，但并不限于此?？梢哉f這首詞是蘇軾在中秋之夜，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿。 重點(diǎn)句子： （ 1） 起舞弄清影 ， 何似在人間 。 （ 2） 但愿人長(zhǎng)久 ， 千里共蟬娟 。 重點(diǎn)詞語(yǔ)： （ 1） 又恐瓊樓玉宇 ， 高處不勝寒 。 （ 2） 轉(zhuǎn)朱閣 ， 低綺戶 ， 照無眠 。 （ 3） 千里共嬋娟 。 背誦全詞。 50.《 聲聲慢 》 （ 尋尋覓覓 ） 作者李清照 ， 宋代著名婉約派女詞人 。 分析全詞是怎樣表現(xiàn)在國(guó)破家亡之后 ， 詞人的凄慘心境和孤苦哀愁之情的 。 理解詞中九組疊字運(yùn)用的藝術(shù)效果。 重點(diǎn)句子： （ 1） 雁過也 ， 正傷心 ， 卻是舊時(shí)相識(shí) 。 （ 2） 梧桐更兼細(xì)雨 ， 到黃昏 、 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 。 重點(diǎn)詞語(yǔ)： （ 1） 凄凄慘慘 戚戚 。 （ 2） 乍暖還寒時(shí)候 ， 最難 將息 。 （ 3） 這 次第 ， 怎一個(gè)愁字了得 。 背誦全詞。 51.*《 水龍吟 》 （ 登建康賞心亭 ） 作者辛棄疾 ， 南宋偉大的愛國(guó)詞人 ， 南宋詞壇豪放派的代表 ， 與蘇軾合稱 “ 蘇辛 ” 。 理解上片寫景抒情的內(nèi)容 。 理解、分析下片借用三個(gè)歷史典故分別表達(dá)的思想感情。 重點(diǎn)句子： （ 1） 把吳鉤看了 ， 欄桿拍遍 ， 無人會(huì) ， 登臨意 。 （ 2） 倩何人 ， 喚取紅巾翠袖 ， 揾英雄淚 。 重點(diǎn)詞語(yǔ)： （ 1） 遙岑遠(yuǎn) 目 。 （ 2） 倩 何人 。 背誦全詞。 52.*《 天凈沙 ?秋思 》 作者馬致遠(yuǎn) ， 元代有名的散曲家 ， 人稱 “ 曲狀元 ” 。 這是一首小令 ， 被譽(yù)為 “ 秋思之祖 ” 。 理解前三句遣詞造句的特點(diǎn)；用三組各寫三種景物的詞語(yǔ)構(gòu)成 “ 鼎足對(duì) ” 。 分析最后一句在全篇的作用 ， 概括全篇的主題思想 。 掌握這首小令借景抒情 、 寓情于景的藝術(shù)特點(diǎn) 。 背誦這首小令。 53. 《 長(zhǎng)亭送別 》 作者王實(shí)甫 ， 元代著名雜劇作家 。 本篇是其代表作 《 西廂記 》 第四本第三折 。 理解這折戲的主要矛盾沖突 ， 分析崔鶯鶯的離愁憋恨和叛逆精神 ， 理解本篇的主題思想 。 掌握作品情景交融 、 語(yǔ)言優(yōu)美雅致的特色 。 分析作品所采用的比喻、夸張、排比等修辭手法。 重點(diǎn)句子： （ 1） 曉來誰(shuí)染霜林醉 ， 總是離人淚 。 （ 2） 但得一個(gè)并頭蓮 ， 煞強(qiáng)如狀元及第 。 （ 3） 蝸角虛名 ， 蠅頭微利 ， 拆鴛鴦在兩下里 。 重點(diǎn)詞語(yǔ)： （ 1） 今日送張生上朝 取應(yīng) 。 （ 2） 煞強(qiáng) 如狀元 及第 。 （ 3） 謹(jǐn) 賡 一絕 ， 以剖寸心 。 54.*《 前赤壁賦 》 理解本文的寫作背景 。 掌握本文情感變化線索 ，據(jù)此劃分段落 ， 并概述每段大意 。 理解本文所反映的作者思想矛盾 。 分析清風(fēng) 、 明月 、 江水三種景物與抒情 、 說理的關(guān)系 。 由本文了解文賦具有主客對(duì)話、抑客伸主的結(jié)構(gòu)特征和駢散相間的語(yǔ)言特色。 重點(diǎn)詞語(yǔ)： （ 1） 舉酒 屬 客 。 （ 2） 縱一葦之所 如 。 （ 3） 凌 萬(wàn)頃之茫然 。 （ 4） 浩浩乎如 馮虛 御風(fēng) 。 （ 5） 舞 幽壑之潛蚊 。 （ 6） 泣 孤舟之 嫠婦 。 （ 7） 山川 相繆 ， 郁 乎蒼蒼 。 （ 8） 侶 魚蝦而 友 麋鹿 。