【正文】 ，如果能壓縮無所謂的浪費(fèi)和游戲的時(shí)間，自然可以完成更多的任務(wù)。那么如何確定事情的優(yōu)先次序呢？書中給出了幾條參考意見和原則，摘抄如下： 重視將來而不重過去； 重視機(jī)會(huì)，不能只看到困難； 選擇自己的方向，而不盲從； 目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。總之，人的時(shí)間和精力是有 限的，要成為一個(gè)卓有成效的管理者，就應(yīng)當(dāng)要事優(yōu)先和采取有效的時(shí)間管理計(jì)劃。第七部分關(guān)于決策德魯克對(duì)一個(gè)卓有成效的管理者提出了決策層面的要求，即“應(yīng)做出合理、有效的決策”，其中有關(guān)決策五要素的論述，我還是先“引”為快，原文如下：決策有以下五個(gè)特征： 要確實(shí)了解問題的實(shí)質(zhì)，如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項(xiàng)建立的規(guī)則或者原則的決策才能解決； 要確實(shí)找出解決問題時(shí)必須滿足的界限，換言之，應(yīng)找出問題的邊界條件； 仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然 后再考慮必要的妥協(xié)，適應(yīng)及讓步事項(xiàng)，以期該決策能被接受； 決策方案應(yīng)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)； 在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。我想以上幾點(diǎn)已經(jīng)十分明確的告訴我們應(yīng)如何完成決策，同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的決策就是在“合適的時(shí)間做出一個(gè)符合當(dāng)時(shí)情況的決策”。有些變革性的決策可能會(huì)有局部或短暫的壓力和阻力，但終歸是“良藥苦口利于病”。而有時(shí)“不做任何決策其實(shí)就是最好的決策”，當(dāng)然這要視環(huán)境和情況而定，似乎這與“蕭規(guī)曹隨”的歷史典故有若干神似之處?？傊?，作為優(yōu) 秀的管理者勢(shì)必要面臨一次次的決策過程，順應(yīng)當(dāng)時(shí)的大趨勢(shì)做出合理有效的決策應(yīng)當(dāng)是一個(gè)合格的經(jīng)理人必備的素質(zhì)，因?yàn)椤皟H有如此，才能卓越”。第八部分后記寫到這里，其實(shí)這份讀書筆記早已超出了老師要求的 4000 字，但仍然要添上幾句。記得在讀某人的自傳時(shí)，作者曾提到他在國外讀書期間，導(dǎo)師每學(xué)期都會(huì)給出一個(gè)書目，要求在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)讀完，并提交讀書筆記，若干年后，當(dāng)筆者回憶起這段日子時(shí)還津津樂道，因?yàn)樗J(rèn)為正是這種閱讀給他打下了牢固的基礎(chǔ)，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用一生。我想老師給予我們這樣的要求的的確確是一個(gè)能讓人有所收獲 的任務(wù)，這樣的過程能讓我們學(xué)會(huì)如何讀書，如何用最快的時(shí)間去學(xué)習(xí)和吸收作者可能窮盡一生為之奮斗的思想和知識(shí)精華。如此而言，讀書的道理自然不辯自明。最后，送自己一句話，勉勵(lì)自己繼續(xù)多讀書，讀好書。即，“為學(xué)不止，日有所進(jìn)”！任龍強(qiáng) 10 月 8 日于華電牛 bb 文章網(wǎng)歡迎您轉(zhuǎn)載分享： 第四篇：《卓有成效的管理者》讀后感 800 字 《卓有成效的管理者》讀后感 800 字 管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書中闡述了成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項(xiàng)要素，包括 :有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻(xiàn)，善于利用各人的長(zhǎng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。對(duì)于管理者特別高層管理者而言，有效決策應(yīng)該是至關(guān)重要的。 《卓有成效的管理者》告訴我們 :一群平凡人，只要組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效，就能做出不平凡的事業(yè)。但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢 ?通過閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)： 首先要把工作當(dāng)成一種樂趣，要有敬業(yè)的精神。只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛，才有可能在工作 中用心思考，努力完成。通過工作來學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。投入的熱情越多，效率也會(huì)越高。將工作當(dāng)成自己的事 ,將敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣 ,這樣才能更好的投入到工作中。 其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問題，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時(shí)間是很重要的，甚至決定了個(gè)人的成就。因此有必要對(duì)時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅(jiān)守有限次序，堅(jiān)持要事第一的原則。 管理者不能僅執(zhí)行命令，還必 須能做出決策，并承擔(dān)做出決策的責(zé)任。如果他企圖回避這項(xiàng)責(zé)任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著問題找領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不是為你打工的，領(lǐng)導(dǎo)有自己的事情和責(zé)任，他更需要的是你對(duì)問題的見解和解決方案 !因此作為一個(gè)有效的管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。一個(gè)人是否可以做出正確的決策是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累。在做出決策時(shí)，要準(zhǔn)確了解問題的性質(zhì)，仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再做出決策 。決策的同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策可以被貫徹執(zhí)行 。在執(zhí)行的過程中重視反 饋，以印證決策的正確性及有效性，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加以改進(jìn)。 通過閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了成為一個(gè)有效的管理者，必須要有良好的習(xí)慣，熱愛自己的本職工作，善于利用時(shí)間，集中精力在重要領(lǐng)域 ,善于做出有效的決策。只有不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐，身體力行，才會(huì)有新的收獲，成為卓有成效的人。 供稿 |夏琳 第五篇：卓有成效的管理者讀后感 卓有成效的管理者讀后感 非常感謝公司此次組織的閱讀會(huì)，有幸讀了《卓有成效的管理者》一書，讓我受益匪淺。我一直認(rèn)為中國的管理學(xué)都是很多老祖宗的智慧，并不一定是大家所能明覺的，更是沒想到一個(gè)美國人能將中國管理學(xué)看的這么透徹。 此書作者彼得德魯克曾任美國通用汽車公司、克萊斯勒公司、IBM 公司等大企業(yè)的管理顧問，管理學(xué)是他生主要的研究對(duì)象。此書是彼得德魯克 1966 年寫的一本著作，但是書中的思想和觀點(diǎn)，在今天看來依然是那么的真實(shí)而適用，感覺對(duì)自己的學(xué)習(xí)甚至是整個(gè)的人生規(guī)劃都具有非常重要的指導(dǎo)意見。 極具洞察力的德 魯克在書中重點(diǎn)闡述了如何成為一個(gè)卓有成效的管理者，主要包括以下五點(diǎn)：第一章管理者必須學(xué)會(huì)如何讓自己的工作卓有成效，第二章先要從掌握自己的時(shí)間開始、第三章要重視自己工作的貢獻(xiàn)、第四章如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處、第五章集中精力于重要領(lǐng)域要事優(yōu)先、第 六、七章善于做有效的決策。在本書的結(jié)尾提到人們聘用管理者，就是希望他的工作卓有成效。管理者必須在他的組織里開展有效的工作，否則就對(duì)不起聘用他的組織。所以從以上五點(diǎn)來塑造自己成為卓有成效的管理者是非常有必要的。 書中二到七章詳述了如何做到這五項(xiàng)要素，其中我對(duì)第二 章“時(shí)間管理”和第五章“要事優(yōu)先”所論述的觀點(diǎn)感受特別深。正如德魯克所說，每一位管理者的時(shí)間都是很大部分是被浪費(fèi)掉的。表面上看起來每件事似乎都非辦不可，但實(shí)際上卻毫無意義。作為管理者需要坐下來與其他人共同討論應(yīng)該做些什么，為什么該做，然后才能弄清楚他們的工作做得怎么樣；作為管理者還得勻出時(shí)間來，將目光由自己的工作轉(zhuǎn)到成果上；由他的專業(yè)轉(zhuǎn)到外部世界，因?yàn)橹挥型獠渴澜绮庞锌?jī)效可言；作為管理者只能自己制定工作方向，所以他必須了解別人期望他做出的貢獻(xiàn)是什么，原因是什么，對(duì)必須使用其知識(shí)成果的人的工作情況，他也要足夠 了解；作為管理者他需要資料，需要討論，還需要指導(dǎo)他人，而且他不但需要占用他上級(jí)的時(shí)間，也同樣需要占用他周圍同事的時(shí)間。而這些時(shí)間常常是不能夠自己支配的，因此更應(yīng)該妥善運(yùn)用那剩下來的可自由支配的時(shí)間了。德魯克也給我們指明了方法： 理。消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)：取消浪費(fèi)時(shí)間的事情；將活兒委托給別人；浪費(fèi)他人時(shí)間的事情；取消管理不善導(dǎo)致的事；人員過多；不當(dāng)?shù)慕M時(shí)間”，由零星集中成大塊而連續(xù)性的時(shí)段 。而空出來的大段時(shí)間，就可以處理那些對(duì)公司對(duì)工作來說最關(guān)鍵最重要的事情，即第六章中所提的“要事優(yōu)先”“重要的事情放在第一位，并且在一段時(shí)間里只做好一件事情。如果要做好一件事情，那么行之有效的辦法就是把所有的精力都投入到上面去。 第二次世界大戰(zhàn)期間，羅斯福總統(tǒng)的機(jī)要顧問霍普金斯先生就是一個(gè)實(shí)例。霍普金斯當(dāng)年體衰力竭，舉步維艱，每隔一天才能辦公幾個(gè)小時(shí)。因此，他不得不把一切事務(wù)撇開，僅處理真正重要的工作。但這絲毫無損于他的有效性。丘吉爾還對(duì)他欽佩備至，贊美他是一位“蓋世奇才”。他完成的任務(wù)，當(dāng)年美國政府 無人能出其右。當(dāng)然霍普金斯只是一個(gè)特例。但他的故事，告訴我們大膽減少無謂的工作，絕對(duì)無損于有效性。 有效的管理者，第一步應(yīng)先估計(jì)究竟有多少“自由時(shí)間”，真正是他自己的時(shí)間，然后保留出相當(dāng)分量的一段連續(xù)性的整塊時(shí)間來。一旦發(fā)現(xiàn)還有別的事情在“蠶食”他保留的時(shí)間，便立刻再仔細(xì)分析他的時(shí)間記錄，再將其中比較次要的工作重新過濾一次。他們已知道這層道理，因此不至于過分刪減。一切卓有成效的管理者都懂得：對(duì)時(shí)間的控制與管理不能一勞永逸。他們要持續(xù)不斷地做時(shí)間記錄，定期對(duì)這些記錄進(jìn)行分析，還必須根據(jù)自己可以支配的時(shí) 間的多少，給一些重要的活動(dòng)定下必須完成的期限。 要事優(yōu)先，書中說到人的精力有限，所以爭(zhēng)取一次只做一件事情，然后把這件事情做好。作者一連串的經(jīng)驗(yàn)之談后，也給出了放法： 的業(yè)務(wù)，必須保持小而精的狀態(tài)。偶然看到有個(gè)術(shù)語叫做“沉沒成本”，說是已經(jīng)失敗的東西，但是因?yàn)榍捌谕度肓撕芏?，因?yàn)樯岵坏媚切┣捌谕度牖癁榱魉坏貌凰朗刂@個(gè)失敗不放，甚至追加投入。所謂擺脫昨天，最基本的含義就在于此，毒蛇嗜手壯士斷腕，否則繼續(xù)投入的話就會(huì)變成“沉沒成本”，無次序的考慮：“緩辦等于不辦”“不要被壓力驅(qū)使”。重視將來勝過過去（擺脫昨天）；重視機(jī)會(huì)勝過困難；自己的方向不要盲從；目標(biāo)要高要有新意，不能只求安全和方便；一句話總結(jié)本章：要事優(yōu)先就得要果斷的放棄一部分事情。 不得不感嘆讀完全書回頭再看真的收獲頗多，也學(xué)到很多實(shí)用性的理論，可以在今后管理工作中用得上。其實(shí)作者多次提到了 6W2H 中的 What 和 How。就是“我該做什么”和“我怎樣做”的問題，無論是在第二章掌握自己的時(shí)間從時(shí)間記錄分析自己該做哪些哪些不必做，而后從管理時(shí)間怎樣 做到；第三章我能貢獻(xiàn)什么對(duì)有效性的承諾，怎么使專業(yè)人員的工作有效（互相溝通；團(tuán)隊(duì)合作；自我發(fā)展；培養(yǎng)他人）；第四章用人之長(zhǎng)一個(gè)人的任職和升遷都以能做什么為基礎(chǔ)。在第四章談管理用人四原則時(shí)也重點(diǎn)說了 SMART 原則，要確保各項(xiàng)職位的合理性，如果某項(xiàng)工作已連續(xù)使兩三個(gè)人覺得無法勝任，那么管理者就必須認(rèn)識(shí)到問題不在人身上，而要對(duì)這個(gè)職位重新設(shè)計(jì)（符合 SMART原則 A 可實(shí)現(xiàn)的）。要確保自己管轄的職位既有很高的要求，又有寬廣的范圍 ,管理者應(yīng)使設(shè)置的職位具有很大挑戰(zhàn)性，這樣有利于員工發(fā)揮他們自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。（符合 SMART 原則 M 可實(shí)現(xiàn)的）。