半小時(shí)漫畫中國史讀后感通用五篇范文-資料下載頁
2025-03-28 05:01本頁面
【正文】 先說說，他會(huì)用哪些有趣的事讓人輕而易舉地記住歷史，在第一本書里的方法是“把東周列國想像成一個(gè)班級”老師是周王朝，學(xué)生是 100 個(gè)小國，這些小國之間經(jīng)常打架鬧矛盾，有時(shí)候鬧嚴(yán)重了，被打到流血，就背著包袱，走出了教室，這其實(shí)是指國家被滅亡了。第一本漫畫歷史 的簡介是，這 100 個(gè)小國打來打去，最后只剩下了七個(gè)大國，他們就是韓趙魏楚燕齊秦，而秦國國又特別的強(qiáng)大，你是剩下的六個(gè)同學(xué)就拉幫結(jié)派，要一起對抗秦國，但秦王遠(yuǎn)交近攻，最終還是破了這個(gè)六國聯(lián)盟，佔(zhàn)領(lǐng)了整個(gè)教室，最后還把老師給趕出去了，一個(gè)人占一個(gè)教室聽起來不太實(shí)際，但是一聽這種方法，我就記住東周列國了，可見他的實(shí)用程度還是非常大的。 在另外兩本書里，已經(jīng)沒有這樣的比喻了，不過還是讓人非常易懂，聽一下就記住了，這是為什么呢？其實(shí)是因?yàn)楹髢杀緯昧朔浅Ｓ哪姆绞健T用伎倆：文景之治，漢文帝和漢文景帝一起說“ 吃牛肉干要兩粒一起吃，才最好”那我們就懂了，漢文帝和漢景帝兩個(gè)人把漢推向了高潮。還會(huì)用非常好玩的方式說明情況，比如說，白衣渡江，上面打了幾個(gè)大字，白衣是只便衣，不是指白色的衣服，要不然你渡個(gè)試試，下面放出來大圖片，一群人穿著白色的衣服過河，城墻上的士兵邊扔石頭邊說“有鬼啊”看這種書，感覺不到讀歷史的乏味，反而覺得越看越像在看會(huì)兒，以后如果我要寫歷史書，要按照這種方式寫，事實(shí)已經(jīng)證明，這種方法是最好用的。 書里的畫也不錯(cuò)，每一張都搞笑的要死，把人物萌化，當(dāng)皇帝變成傀儡的時(shí)候，就化控制皇帝的那個(gè)人手里提 了一個(gè)皇帝木偶，說起義軍是一波一波全國各地起來的，就把他們都畫成地鼠，這一波消滅了，另一波又冒出來了，不是漫畫，卻比漫畫更好玩。 這就是漫畫中國史，采用最好玩的方法，讓人輕松學(xué)歷史，這種方法值得學(xué)習(xí)。 第四篇：《半小時(shí)中國史》讀后感 你們知道三家分晉是怎么回事嗎？你們知道秦朝有幾位皇帝嗎？你們知道象棋里面的楚河漢界從何而來嗎？那就跟我一塊到《半小時(shí)中國史》這本書里去尋找答案吧！ 這本書講述了從公元前 770 年東周開始到公元前 202 年漢朝建立長達(dá) 570 年間所發(fā)生的歷史故事，包括春 秋戰(zhàn)國時(shí)期、秦朝建立、秦朝滅亡、楚漢之爭和漢朝建立。內(nèi)容生動(dòng)有趣，圖文并茂，通過手繪和段子，作者陳磊用風(fēng)趣幽默的方式向我們展示了春秋戰(zhàn)國像個(gè)班級、大秦過把癮就死、戲劇性的楚漢之爭 ...... 看完這本書，我知道了秦滅六國的順序：韓趙魏楚燕齊（記不住的話請把秦也放到順序里，跟我一起念：喊趙薇去演齊秦），了解了三家分晉是韓趙魏合伙瓜分了晉國，理解了屈原為何會(huì)投汩羅江。讓我感觸最深的還是秦朝的興起和滅亡，從諸侯國秦國到秦朝建立用了 550年的時(shí)間，但秦朝只存在了短暫的 15 年時(shí)間，秦始皇用 11 年時(shí)間做了許多偉 大的改造，但他的兒子胡亥僅用了 4 年時(shí)間就毀掉了秦朝五百多年的基業(yè)，可見“建業(yè)不易，毀業(yè)卻輕易”，就像我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要花好幾年時(shí)間才能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，但是稍一松懈，就很容易改變，俗話說“千里之堤，毀于蟻穴”，往往大事業(yè)的毀滅都是從小事開始的，“小事不小”，所以我們應(yīng)該重視小細(xì)節(jié)小習(xí)慣，學(xué)習(xí)生活中要保持良好的習(xí)慣。 第五篇：讀《半小時(shí)漫畫中國史》有感（模版） 讀《半小時(shí)漫畫中國史》有感 從初中開始，我就開始學(xué)習(xí)歷史，歷史這門課也是我學(xué)的最不好的一門課，感覺歷史非?？菰?，歷史事件發(fā)生的時(shí) 間、順序、背景、歷史意義都非常難記，總是一邊背一邊忘，考試也考的不好，總是事倍功半，這使得我更加不喜歡歷史。 一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一本漫畫書 —— 《半小時(shí)漫畫中國史》，非常薄， 223 頁，每一頁都有大量的插圖、漫畫，字很少，但是這又是一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉O簡中國史?！栋胄r(shí)漫畫中國史》著重于從紛繁復(fù)雜、事無巨細(xì)的歷史中捋出清晰的大脈絡(luò)，因此有很多無關(guān)的歷史細(xì)節(jié)被有意地掠過，以免導(dǎo)致信息冗雜而產(chǎn)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 舉個(gè)例子：東周列國，聽起來就很暈對不對？為什么暈?zāi)?？因?yàn)樘珌y了！東周，歷時(shí)近六百年，各種結(jié)盟、各 種打架、各種詭計(jì)、各種吞并，各種錯(cuò)綜復(fù)雜 ......有詩為證：如果我不在家，那么我在打架；如果我也不在戰(zhàn)場，那么我在去打架的路上；如果路上也找不到我，那么別找了，哥我沒挺住，死了。不過如果你發(fā)揮你的想象力，其實(shí)整個(gè)東周就像一個(gè)班集體，那就好理解了。首先看一下班里的成員：班主任：周老師，班上的學(xué)生（武王伐紂）一百多。周老師，年輕的時(shí)候跟一個(gè)叫商的老師打過一架，完勝！從此叱咤風(fēng)云，威風(fēng)八面，把學(xué)生管的比鍋貼還服帖。后來上了年紀(jì)，不如從前了，腦子還不好使，周老師成功挑戰(zhàn)了高冷妹海拔三萬英尺的笑點(diǎn)，代價(jià)就是莫名其妙 地隔壁班的野孩子戎狄跑過來打了一頓結(jié)實(shí)（周幽王烽火戲諸侯）。從此周老師再不敢坐在西邊門口，往東搬到同學(xué)們中間的洛邑（洛陽）。我被這本書深深的吸引了，因?yàn)檫@本書很有意思，里面畫的人物詼諧幽默，還給各個(gè)人物都配了話，看書就像在這些歷史人物身邊看著當(dāng)年發(fā)生的一件件事情一樣。 這本書使得我重拾了對歷史的興趣，我發(fā)現(xiàn)我并不是不喜歡歷史，只是傳統(tǒng)的歷史書寫的太正式，冷冰冰的，而這本書在尊重事實(shí)的前提下，用大量漫畫、笑話和比喻把沉重的歷史變成一段段活潑的小品，最大程度的吸引讀者，讓大家在繁重的工作和學(xué)習(xí)之中能快樂 的學(xué)習(xí)歷史知
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