半小時漫畫中國史讀后感通用五篇范文(已修改)
2025-04-13 05:01 本頁面
【正文】 《半小時漫畫中國史》讀后感（通用）五篇范文 第一篇：《半小時漫畫中國史》讀后感（通用） 《半小時漫畫中國史》讀后感范文（通用 6 篇） 認真品味一部名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是精心整理的《半小時漫畫中國史》讀后感范文（通用 6 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 《半小時漫畫中國史》讀后感 1 眾所周知，歷史書籍現(xiàn)在處于百花齊放的狀態(tài)中，其中書籍的質(zhì)量也是參差不齊。這些歷史書的典例就是我在近期補全的《半小時漫畫》系列了。 《半小時漫畫中國史》正如其名，是一部簡短到病態(tài)的歷史書目，它只描述了國家歷史的主干部分外加各個朝代的主要特點，其中還將大量歷史情節(jié)轉(zhuǎn)化為國畫。這種簡化的歷史雖然方便了讀者的理解，減少了閱讀量，卻失去了歷史復(fù)雜和深奧之美。同時，本作還有著強烈的子供向特質(zhì)――從本作的文字和圖畫都能看出。事實上，無論是簡短還是子供向嚴格來說都不是本作的缺陷?！栋胄r漫畫》最嚴重的問題是 其中充滯著大量的?？卩饲楣?jié)，例如《中國史 1》中的“綠帽子”、“丁丁大”等詞匯。如果本書真的是想面向低齡群眾的話，應(yīng)減少玩梗情節(jié)。 其次，與故事內(nèi)容毫不相關(guān)的情節(jié)經(jīng)常會出現(xiàn)在書中。例如唐朝史時的李元霸（《說唐》人物）特輯，既然李元霸是《說唐》虛構(gòu)的人物，那為什么還要大費周章地計算他的武力呢。除了添加槽點之外就沒有別的作用了。（是個人都不會把《說唐》當(dāng)真的） 總之，《半小時漫畫》適合歷史入門人閱讀，如果想進一步的發(fā)展，還是去研讀真正的歷史長篇長書籍更為合理。 《半小時漫畫中國史》讀后感 2 我把《半小時漫畫中國史》看完了，這本書可以說非常好，而且“漫畫”這兩個字指的并不是像丁丁歷險記一樣，而是配了一些圖片，而且圖片比較多罷了，里面的文字其實也很多，最重要的是，這本書會有一種非常簡單，有趣的方式講歷史，讓人一看就記住，確實值得翻看。 先說說，他會用哪些有趣的事讓人輕而易舉地記住歷史，在第一本書里的方法是“把東周列國想像成一個班級”老師是周王朝，學(xué)生是 100 個小國，這些小國之間經(jīng)常打架鬧矛盾，有時候鬧嚴重了，被打到流血，就背著包袱，走出了教室，這其實是指國家被滅亡了。第一本漫畫歷 史的簡介是，這 100 個小國打來打去，最后只剩下了七個大國，他們就是韓趙魏楚燕齊秦，而秦國國又特別的 .強大，你是剩下的六個同學(xué)就拉幫結(jié)派，要一起對抗秦國，但秦王遠交近攻，最終還是破了這個六國聯(lián)盟，佔領(lǐng)了整個教室，最后還把老師給趕出去了，一個人占一個教室聽起來不太實際，但是一聽這種方法，我就記住東周列國了，可見他的實用程度還是非常大的。 在另外兩本書里，已經(jīng)沒有這樣的比喻了，不過還是讓人非常易懂，聽一下就記住了，這是為什么呢？其實是因為后兩本書用了非常幽默的方式。慣用伎倆：文景之治，漢文帝和漢文景帝一起 說“吃牛肉干要兩粒一起吃，才最好”那我們就懂了，漢文帝和漢景帝兩個人把漢推向了高潮。還會用非常好玩的方式說明情況，比如說，白衣渡江，上面打了幾個大字，白衣是只便衣，不是指白色的衣服，要不然你渡個試試，下面放出來大圖片，一群人穿著白色的衣服過河，城墻上的士兵邊扔石頭邊說“有鬼啊”看這種書，感覺不到讀歷史的乏味，反而覺得越看越像在看會兒，以后如果我要寫歷史書，要按照這種方式寫，事實已經(jīng)證明，這種方法是最好用的。 書里的畫也不錯，每一張都搞笑的要死，把人物萌化，當(dāng)皇帝變成傀儡的時候，就化控制皇帝的那個人手 里提了一個皇帝木偶，說起義軍是一波一波全國各地起來的，就把他們都畫成地鼠，這一波消滅了，另一波又冒出來了，不是漫畫，卻比漫畫更好玩。 這就是漫畫中國史，采用最好玩的方法，讓人輕松學(xué)歷史，這種方法值得學(xué)習(xí)。 《半小時漫畫中國史》讀后感 3 今天我讀了一本非常有趣的書《半小時漫畫中國史》。這本書情節(jié)幽默，將東周列國比作一個班級，將東周列國的兩個時期春秋和戰(zhàn)國比作兩個學(xué)期。第一個學(xué)期 —— 春秋，比較弱的同學(xué)一般都會給強大的同學(xué)當(dāng)小弟，強大的同學(xué)（越越、小吳、老晉??）一般也不會下狠手，但都想當(dāng) 個班長。第二個學(xué)期 —— 戰(zhàn)國，強大的同學(xué)開始將弱小的同學(xué)們趕出班級，最后小秦（指秦國）統(tǒng)一了班級。 讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)小秦的崛起跟他在別的同學(xué)亂打時，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研戰(zhàn)術(shù)有很大的關(guān)系，要不然到最后，他也不會連橫戰(zhàn)術(shù)攻破那個幾個同學(xué)的橫縱戰(zhàn)術(shù)的。通過這一點，我知道了不能在自己強大時就目中無人，你可能會強大一會，但不會永遠強大。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能使自己不斷進步。我想對小齊說：周老師在你眼里地位很高，當(dāng)別的同學(xué)們忘掉他時只有你記得。我還想對小吳說：你不能覺得自己很厲害就老欺負別的同學(xué)。我還想對小魯說 ：你很有才華，如果讓我選王，那必然會選你。 《半小時漫畫中國史》讀后感 4 這個暑假，我閑來無事，便到圖書館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；而這本名字新穎、獨特的書一下子便吸引住了我，我當(dāng)即便拿起它來仔細品讀，這才發(fā)現(xiàn)它真的是一本中國史！ 這本書不但不像傳統(tǒng)史書那樣循規(guī)蹈矩、死板不知變通，還采用了漫畫、搞笑段子的方式使人不感枯燥反而感到有趣；它也不拘小節(jié)，把那些無關(guān)緊要的細枝末節(jié)略去，又把必不可少的知識化作簡
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