學(xué)習(xí)道德模范先進事跡心得體會共5則-資料下載頁
2025-03-28 04:34本頁面
【正文】 獻給祖國，直至最后一刻 —— 這就是中國工程院院士、總裝某基地研究員林俊德，一位軍人，一位科學(xué)家對祖國最赤誠的奉獻。 是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀？是一種什么樣的精神，讓這位７５歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙？只因為職責(zé)所在。 他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。但最打動人的是他的道德文章 —— 忠誠、敬業(yè)、正直、律己。他一輩子 牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質(zhì)樸的本色、求真求實、不圖名利、為人師表、甘為人梯，展現(xiàn)出科學(xué)大家的風(fēng)范，樹立了一座光照千秋的精神豐碑。 由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛一行，要“心系教育，具有為教育獻身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國家和人民的利益放在首位，熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系，因此，一個教師對人民教育事 業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來，要想做到這些，敬業(yè)是最基本的條件，不敬業(yè)又如何談得上去做呢？作為一名教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，舉止穩(wěn)重等等，用自己的人格魅力去感染影響學(xué)生。 再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責(zé)，我們該怎樣表達他的敬 業(yè)呢？記得在評價詞中有這樣一句話：自敬方能自尊，敬業(yè)方能有成。我們作為新時代的教育人員，一定要牢記自己的職責(zé)，向林院士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他用自己的生命書寫職責(zé)的精神。來源 第五篇：全國道德模范先進事跡學(xué)習(xí)心得體會 風(fēng)雨蒼茫路 ,悠悠育人情。寒至暑往 ,春去秋來 ,操場上執(zhí)教數(shù)載的我 ,仍對當(dāng)初的抉擇無怨無悔 .記得當(dāng)年從中師畢業(yè)時為了學(xué)生和自己的追求 ,從遙遠(yuǎn)唱著《一首悠遠(yuǎn)的歌》來金昌耕耘在學(xué)校操場這塊責(zé)任田里。下熱里酷暑隨炙烤著我的皮膚，卻烤硬了我從教的意志。冬日里，嚴(yán)寒雖冷裂了我的雙手，寒 風(fēng)刮老了我的面頰。歲月刻畫了一道道傷痕，卻更堅定了我對祖國教育事業(yè)奉獻終生的決心。 怎能忘記，過去那漫長的日日夜夜艱辛而又歡快的生活。當(dāng)我第一次對那些充滿渴望的孩子們上課時，孩子們的那種喜悅之情至今人歷歷在目。那歡樂的掌聲，永遠(yuǎn)在我心中激蕩。雖然，我曾有過草率的許諾。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，數(shù)年來，長年累月，朝朝暮暮，風(fēng)風(fēng)雨雨馳騁在操場上。不管遇到多大的困難，總是以學(xué)校的大局為重，寧可冒著失去親情的危機，不可給學(xué)校教學(xué)急訓(xùn)工作造成困難，猶如在 7 9 9 9 95 相繼父母和大哥、二哥病逝，三哥車禍，均由當(dāng)時學(xué)校體育教師損少，教學(xué)和市總校各類體育訓(xùn)練積極參加，未能前去與親人奔喪與看望，只能噙著熱淚，強忍悲痛。把對親人的懷念與歉意內(nèi)疚深深的埋在心底。也只能對已故的親人從心底說聲對不起！請原諒我這個不忠不孝的浪子 amp。amp。雖然如此，但我的夢想依然執(zhí)著。我珍惜我的空調(diào)鞋，穿著它被感自豪。我有無數(shù)個雙休日和節(jié)假日的收獲，但更重要的還是我擁有愛的結(jié)晶。 數(shù)年的教育教學(xué)生涯，是我深深感到，作為一名教師。育人需先育己，因為我們所面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是新時代 的活生生的有血有肉可塑性極強的學(xué)生。教師的師德修養(yǎng)，知識專業(yè)水平、道德水準(zhǔn)、儀表言行每時每刻都在影響、啟迪感化學(xué)生，有隨風(fēng)潛入夜，潤無細(xì)無聲的效果。所以在數(shù)年的教育過程中，本人一總校優(yōu)秀教師為榜樣，不斷加強政治理論和教育理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)和訓(xùn)練中以身教重于言教為本，時時注重自己的師德修養(yǎng)。例如：在對待學(xué)生的問題上，盡職盡責(zé)，善于理解關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，凡要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到。特別是對于那些體育課中體弱多病，完成教學(xué)內(nèi)容不好的學(xué)生，因人而教，多方面鼓勵關(guān)心他們，設(shè)身處地為他們排憂解難。使學(xué)生新 其師，旁其道，循序漸進，不斷提高。在對待有錯誤缺點的學(xué)生，本人從不震之以打，嚇之以罵，壓之以帽等簡單做法。以說服、正確引導(dǎo)和批評激勵法教育他們。使犯有嚴(yán)重錯誤缺點的學(xué)生心服口服，積極上進。在對家庭生活有困難的個別學(xué)生，自己力爭讓學(xué)生感到老師的關(guān)懷與幫助使他們搞好學(xué)習(xí)與生活的精神動力。例如，在數(shù)年教學(xué)與運動訓(xùn)練，玉謀、石某、韓某、聶某等學(xué)生上課沒有運動服和運動鞋，自己那一部分資金和服裝給他們掏買決。在每個寒暑假各運動訓(xùn)練，拿出一部分資金解決有困難的學(xué)生飯食問題。確保每個運動員在訓(xùn)練中身體、運動量不受影響?？傊?，通過學(xué)習(xí)全國五位模范教師的先進事跡。使我心靈又一次得到啟迪，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德：學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮戰(zhàn)、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。更加珍惜那深深的一躬和孩子們送來的物、無價的帽子，還有那不知多少回在腦海中催人奮進的競爭。
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