學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-03-23 01:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋。這是對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師這一職業(yè)的肯定。但當(dāng)自己也走入教師這一行業(yè)時(shí)，才。發(fā)現(xiàn)“粉筆、黑板、講臺(tái)”這些平凡的事物卻能創(chuàng)造出偉大的價(jià)值。到底是什么讓他們?cè)诠ぷ魃贤业胤瞰I(xiàn)？會(huì)澤縣東風(fēng)小學(xué)的劉愛梅老師就是用這種無私、偉大的。愛給學(xué)生們溫暖與力量，促使每一個(gè)學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。她的那句“人格是最高學(xué)位”讓我印象尤為深刻，是啊，一名人民教師，如果沒有高尚的人格，那么就算有再高的學(xué)位，知道了今后不僅要傳播知識(shí)給學(xué)生，還要用我的人格魅力去感染學(xué)生，愛學(xué)生，讓學(xué)生在愛中更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。鐘屏中學(xué)呂美勝老師的先進(jìn)事跡則徹底改變了我以。是她對(duì)學(xué)生那慈母般的關(guān)愛和責(zé)任。保留，以至于她自己的孩子得到的愛似乎要少了許多。她不是一個(gè)合格的母親，但我卻認(rèn)為她是她那許多“孩子”的好母親，他為了不耽誤學(xué)生的課程，帶病堅(jiān)持承擔(dān)四個(gè)班的。和祝福，希望他身體健康。
【正文】 也被動(dòng)搖過，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去，就是 愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛教育 。就是因?yàn)檫@種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè)。 聽了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識(shí)到，愛就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職。 捧著一顆心來，不帶半根草去 。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。 我即將走上新的工作崗位， 在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 篇三：學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 9 月 22 日上午，浉河區(qū)教育系統(tǒng) 首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì) 在文化中心禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽取了十位來自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，樸實(shí)無華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束 了，但那些感人的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。 不辭園丁苦，但求桃李香 是出自一名來自譚家河普通教師之口，他貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。來自東雙河的老師的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)工作的無私奉獻(xiàn)。她用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 無悔育人路，真愛獻(xiàn)花朵 道出三小老師的從教心聲，一個(gè) 愛 字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以 愛 貫穿始終。一個(gè) 愛 字，意味著什么呢 ?愛 源于高尚的師德， 愛 意味著無私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。 這十位位教師雖然事跡不盡相同，但 教書育人、愛生如子 的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。 聽完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓 力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。 第五篇：學(xué)習(xí)模范教師事跡心得體會(huì) 心得體會(huì) 龍王莊鎮(zhèn)明德小學(xué)金紅燕 近來，我鎮(zhèn)組織全體教師學(xué)習(xí)了教師李吉林、張金波、金展鵬、白秀娟等先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們十幾位教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。 他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。 “窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”像李吉林、張金波、金展鵬、白秀娟等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔 子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作 和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。 我也深深體會(huì)到一種師生間難得的和諧之情，在感動(dòng)的同時(shí)，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長(zhǎng)的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對(duì)工作的熱情” .郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中 ,她選擇了理智 :絕不能萬念俱灰 ,要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?,要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺(tái)?？墒俏夷?？我有著健康的身體，卻拖著一個(gè)即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信 心、沒有斗志，有的只是埋怨。 學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動(dòng) ,從中學(xué)到了很多 ,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) ,在如今的這個(gè)工作崗位上 ,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長(zhǎng)，不能埋怨社會(huì)，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
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