【正文】 員堅(jiān)持深入基層、深入一線、深入部門。通過召開座談會(huì)、分片調(diào)研、問卷調(diào)查、來信來訪等多種渠道征求意見，始終把接受群眾監(jiān)督貫穿于整個(gè)教風(fēng)研風(fēng)訓(xùn)風(fēng)建設(shè)和全院干部隊(duì)伍建設(shè)的始終。通過完善各種調(diào)研制度，傾聽基層學(xué)校和學(xué)院教職工的意見和要求，不斷改進(jìn)班子工作，力求做到科學(xué)決策，有針對(duì)性地開展服務(wù)指導(dǎo)。 (四 )廉政建設(shè)。 學(xué)院黨委班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央和省委、市委關(guān)于基層黨建工作的決策部署，堅(jiān)持帶頭履行“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。深入開展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，以“反對(duì)四風(fēng)、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)。按照黨的群眾路線活動(dòng)和市委要求，及時(shí)制定下發(fā)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施方案》。建立健全一整套規(guī)章制度，對(duì)全院干部嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，形成了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高了依法治教水平。通過組織學(xué)習(xí)《廉潔從政若干準(zhǔn)則》和開展反腐倡廉教育，增 強(qiáng)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，使班子成員能夠牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。始終堅(jiān)持院務(wù)公開和民主管理，增加工作的透明度。堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)守為群眾服務(wù)的宗旨。認(rèn)真遵守中共中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，以身作則，克己慎行。 二、一年來完成重點(diǎn)工作情況 (一 )圓滿完成黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù) 按照市委、局黨委的統(tǒng)一部署和要求，從今年 3 月開始，我們?cè)谌悍秶鷥?nèi)開展了以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以反對(duì)“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的群眾路線教 育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們結(jié)合學(xué)院實(shí)際研究制定了《深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《“抓三風(fēng)、強(qiáng)內(nèi)涵、促提升”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案》，并通過動(dòng)員部署、集中學(xué)習(xí)、交流研討、征求意見、開展批評(píng)與自我批評(píng)、制定整改措施、召開總結(jié)大會(huì)等工作，扎實(shí)有效推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，圓滿完成了教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)我院還代表教育局基層單位接受了省委第七督導(dǎo)組的檢查指導(dǎo)，督導(dǎo)組及市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院活動(dòng)開展情況以及在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)群眾中所做的工作給予了充分的肯定。 (二 )全方位、多角度、深層次推進(jìn)以構(gòu)建自主高 效課堂為標(biāo)志的課程改革 初中部、小教部加強(qiáng)了三級(jí)課程實(shí)施以及自主高效課堂與思維可視化、與信息技術(shù)整合的途徑和方法的探索，通過典型引路，有序推進(jìn)“ 253 工程”。重新修訂的《新課程能力培養(yǎng)》一書，突出了學(xué)習(xí)方法與思維能力的新元素，更好地服務(wù)了課程改革 。高中部高起點(diǎn)啟動(dòng)了課改實(shí)驗(yàn)班工作，研制的《高中課改實(shí)驗(yàn)班工作操作方案》，有效的指導(dǎo)了高中課堂教學(xué)改革 。學(xué)前部以“快樂玩、有效學(xué)”為基本模式的教學(xué)體系、職業(yè)教育以“項(xiàng)目教學(xué)改革”為抓手的“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式以及藝體部、民教部頗具學(xué)科特點(diǎn)的自主高效課 堂教學(xué)模式，在實(shí)踐中日益成熟，收到了良好的教學(xué)效果。目前，我市的課改經(jīng)驗(yàn)和做法，不僅得到了省內(nèi)外專家的充分肯定，還在遼寧教育雜志、遼寧教育工作雜志、中國教師報(bào)上得到了宣傳和推廣。 (三 )以教師專業(yè)化發(fā)展為根本，扎實(shí)開展教、科研工作 “標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)研究，實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)”引領(lǐng)。各部門堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)”先行，學(xué)習(xí)和落實(shí)各項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”和“指南”。通過邀請(qǐng) x 教育學(xué)院黨委書記、副院長趙海濤和特級(jí)教師單肖天分別對(duì)《義務(wù)教育階段校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀性培訓(xùn)，使廣大教師能夠理解標(biāo)準(zhǔn)、掌握標(biāo)準(zhǔn)、實(shí) 踐標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們還根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和指南修訂完善了《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《校本研訓(xùn)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《 x市中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等，充分發(fā)揮了“標(biāo)準(zhǔn)”和“指南”在教學(xué)中的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。 ，有效發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。各研訓(xùn)部門采取集體調(diào)研與專項(xiàng)調(diào)研、常規(guī)指導(dǎo)與專題研究相結(jié)合的方式，深入基層，深入農(nóng)村學(xué)校，積極發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。一年來，各研訓(xùn)部門共組織集體調(diào)研 425 校次，聽課 3015 節(jié) 。開展自主高效課堂和思維可視化主題研討 21 場(chǎng)次，評(píng)選出市級(jí)優(yōu)秀課 486 節(jié) 。指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)秀 課 90節(jié)，優(yōu)秀課 7 節(jié) 。撰寫部門調(diào)研報(bào)告 10 份，學(xué)科調(diào)研報(bào)告 18 份。 ，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和考試評(píng)價(jià)研究。初中部、民教部編寫了 10 個(gè)學(xué)科的 2021 年中考《考試大綱》和《考試說明》，并參與了中考命題和試卷評(píng)卷工作 。撰寫了《 2021 年中考試卷分析總報(bào)告》 。初中部、民教部、小學(xué)部編制了 3 個(gè)年級(jí) 12 個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷，完成了部分學(xué)科的試卷分析報(bào)告 。高中部、民教部相繼召開了高考研討會(huì)，幫助高三教師提高備考指導(dǎo)水平。此外，高中部還圓滿完成了理化生實(shí)驗(yàn)考查工作。 ，探索 新途徑，構(gòu) x 育工作新格局。德育研訓(xùn)部圍繞“全員、全程、全科”育人的工作理念，分段構(gòu) x 育目標(biāo)體系和結(jié)構(gòu)體系。通過以會(huì)代訓(xùn)、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)研討等形式，組織召開了中小學(xué)“學(xué)科育德”觀摩研討會(huì)，舉辦了中小學(xué)專兼職心理、安全教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，開展了“小學(xué)消防安全演練”等活動(dòng)，多角度、分層次促進(jìn)德育、心理健康和安全工作的常態(tài)化開展。 ，構(gòu)建職業(yè)教育課程與教學(xué)新體系。職教部圍繞著我市“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群”及現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建了“文化課走進(jìn)專業(yè)課、勞動(dòng)準(zhǔn)入課走入專業(yè)課”的課程體系。以“項(xiàng)目教學(xué) ”為抓手，以九個(gè)專業(yè)帶頭人工作室為依托，強(qiáng)力推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目教學(xué)改革工作，形成了不同專業(yè)的項(xiàng)目教學(xué)模式，展現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化和“課堂與車間、教學(xué)與生產(chǎn)、作品與產(chǎn)品”的“三合一”的中等職業(yè)教育課程與教學(xué)新體系，實(shí)現(xiàn)了我市職業(yè)教育發(fā)展的新突破。 ，強(qiáng)化過程研究與管理。科研所堅(jiān)持“為地方教育改革發(fā)展服務(wù)”的工作理念， 2021 年共組織完成省規(guī)劃立項(xiàng)課題 19 項(xiàng) 。省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題 27 項(xiàng) 。市規(guī)劃立項(xiàng)課題近 90 項(xiàng) 。社科聯(lián)立項(xiàng)課題 1 項(xiàng) 。組織申報(bào)省教育廳和省規(guī)劃辦中期優(yōu)秀成果獎(jiǎng) 42項(xiàng)，其中有 9 項(xiàng)課題獲獎(jiǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)科研機(jī)制建設(shè)，建立了課題立項(xiàng)制度、課題審批制度、成果評(píng)選制度，進(jìn)一步強(qiáng)化了課題的前期管理、跟蹤考核和成果推廣工作。 (四 )以提升培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，積極開展師、干訓(xùn)工作 。干訓(xùn)部按照“按需施訓(xùn)，注重實(shí)效”的原則，高質(zhì)量的開展了四個(gè)層次校長培訓(xùn)。一是校長全員必修專題培訓(xùn)，共完成 6 個(gè)專題、 7 個(gè)場(chǎng)次、 2800 名校長培訓(xùn) 。二是完成專家型校長培養(yǎng)和骨干校長培訓(xùn) 41 人 。三是完成全員校長和管理者遠(yuǎn)程專題培訓(xùn) 1050人 。四是啟動(dòng)了全市中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班工作。此 外，干訓(xùn)部還通過《遼寧普教干訓(xùn)》“ x ?？奔行麄髁宋沂懈捎?xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)。 。繼續(xù)教育辦公室以滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化需求為目標(biāo)，開展了不同層次和形式的培訓(xùn)，彰顯了鮮明的特色。一是完成全員教師培訓(xùn) 萬人 。二是完成新教師培訓(xùn) 112 人 。三是完成研訓(xùn)教師“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”培訓(xùn) 400 余人 。四是完成農(nóng)村骨干教師跟崗培訓(xùn)工作，輻射 38 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，創(chuàng)建培訓(xùn)基地校 3 所 。五是完成骨干教師、班主任培訓(xùn) 5600余人 。六是完成民辦幼兒教師資格培訓(xùn)， 3個(gè)班次、700 余名教師 。七是通過名師工作室主持人及成員“課堂 示范、專題講座、主題研討、送教下鄉(xiāng)”等形式，完成了 260 余名教師培訓(xùn)。此外，繼續(xù)教育辦公室還圓滿完成了“十二五”市級(jí)骨干教師資格初審工作。 (五 )以完善服務(wù)功能為重點(diǎn)，不斷拓寬教育服務(wù)領(lǐng)域 一是服務(wù)教育行政決策更全面。 2021年初，各研訓(xùn)部門結(jié)合教研、培訓(xùn)工作實(shí)際撰寫了 10份調(diào)研報(bào)告，上報(bào)給市教育局和政府有關(guān)部門 。起草了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《 x 市幼兒園一日活動(dòng)評(píng)優(yōu)方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等，為政府的宏觀決策提供了參考。 二是服務(wù)學(xué)校和教師更有效。按照“轉(zhuǎn)作風(fēng)、改 教風(fēng)、下基層、送服務(wù)”要求，深入開展“三送一包”活動(dòng)。一年來，共包校 55 所，送教 8 次，送課 48 節(jié)，涵蓋 6 個(gè)專題，受益面達(dá) 1000 余名教師。在這項(xiàng)活動(dòng)中，藝體部“下校代課、調(diào)研指導(dǎo)、學(xué)科培訓(xùn)”三位一體式教研方式，深受基層學(xué)校的歡迎。此外，我們還配合市教育局成功組織了第二屆教師教育教學(xué)綜合能力競賽，為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)。 三是服務(wù)社會(huì)和群眾更深入。語委辦多渠道、多形式推廣語言文字規(guī)范化，共完成普通話培訓(xùn)和水平測(cè)試 1600 多人，及格率達(dá) 90%。教務(wù)處承辦的 x 奧鵬遠(yuǎn)程學(xué)歷教育培訓(xùn)，擴(kuò)大了招生規(guī)模，提升了助學(xué)質(zhì)量，取得了良好的社會(huì)效益。我院開展的“一人雙崗”和“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，搭建了學(xué)院與貧困戶、貧困學(xué)生建立幫扶關(guān)系的平臺(tái)，通過捐款捐物，幫貧扶困，涌獻(xiàn)愛心，彰顯了學(xué)院人為民服務(wù)的宗旨意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。 (六 )以內(nèi)涵發(fā)展為前提，加強(qiáng)四個(gè)建設(shè) 。為打造一支素質(zhì)過硬的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì) ，我們結(jié)合實(shí)際主要做了三項(xiàng)工作：一是創(chuàng)新開展“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)院”活動(dòng)。通過主題化、系列化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為的常態(tài)化和長效化。二是有效整合資源，扎實(shí)推進(jìn)“三項(xiàng)工程”實(shí)施，即青藍(lán)工程、領(lǐng)雁工程和燎原工程，有效的調(diào)動(dòng)了中青年骨干教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性和積極性。三是加強(qiáng)高素質(zhì)人才建設(shè)，實(shí)施人才儲(chǔ)備計(jì)劃。在上級(jí)部門的政策支持和幫助下，我們通過公開招聘和嚴(yán)格考核，引進(jìn)了 3 名碩士研究生和 6 名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年骨干教師，進(jìn)一步優(yōu)化了教師隊(duì)伍，搶占了人才高地，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)院人才培養(yǎng)的梯次遞進(jìn)。 了學(xué)院文化建設(shè)。 2021 年是學(xué)院文化建設(shè)啟動(dòng)年。我們通過“樹三風(fēng)”活動(dòng)，營造了濃郁的學(xué)術(shù)研究氛圍。學(xué)院教職工全年申報(bào)各級(jí)各類課題 10 項(xiàng)， 3 項(xiàng)獲得立項(xiàng)，立項(xiàng)率達(dá) 33%。其中省級(jí)重點(diǎn)課題 1 項(xiàng)、市級(jí)課題 9 項(xiàng) 。公開發(fā)表論文 20 余篇，出版著作、教材 (教參 )68 部 (本 )。信息部通過學(xué)院網(wǎng)站，對(duì)有特色、有代表性的工作信息進(jìn)行宣傳報(bào)道，比較好的擴(kuò)大了學(xué)院的知名度和社會(huì)影響力。此外，學(xué)院堅(jiān)持定期為教職工進(jìn)行身體檢查，以及對(duì)特殊教師的走訪和慰問工作，并通過元旦有獎(jiǎng)?wù)魑?、“?.八”節(jié)百科知識(shí)競賽、排球比賽、迎“五 .一”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 等文體活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)精神文明建設(shè)。 。進(jìn)一步完善了部門工作職責(zé)和個(gè)人崗位責(zé)任，建立了個(gè)人日記事、部門周報(bào)表和月匯報(bào)制度，優(yōu)化了病、事假管理與教學(xué)評(píng)優(yōu)管理規(guī)定 。研究制定了《 x 市教師進(jìn)修學(xué)院考勤管理制度》，并通過電子考勤和紙質(zhì)考勤雙向并行，進(jìn)一步規(guī)范了考勤管理，營造了良好的工作環(huán)境和工作秩序 。制定并完善了《 x 市教師進(jìn)修學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位聘任方案》，順利完成了全院 116 名教職員工的崗位聘任工作，為學(xué)院事業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才支持和組織保障。 。主要工作 包括：更換了新辦公桌 。對(duì)前樓供暖外管路進(jìn)行了新設(shè)改造 。對(duì)前樓走廊重新刮仿瓷，樓梯扶手及墻圍粉刷油漆 。完成了后辦公樓辦公室間壁改造 。拆除了院內(nèi)花壇，鋪設(shè)了理石地面 。改造學(xué)院西大門，設(shè)置自動(dòng)大門和欄桿 。更換全院的電話線路并在食堂和五樓會(huì)議室安裝空調(diào)等。 三、存在的問題和不足 雖然我們的工作取得了一定的成績，但我們必須清醒地看到，在我們的工作中還存在一些問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：一是部分教職工專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力不足，缺乏專業(yè)發(fā)展的自覺性和主動(dòng)性 。二是各部門工作發(fā)展還不均衡，質(zhì)量還參差不齊 。三是部分 學(xué)校校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力以及教師的專業(yè)素養(yǎng)還影響和制約著教學(xué)改革發(fā)展的水平和速度。 以上這些都是我在今后的工作中需要努力克服和必須引起重視的。 領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)總結(jié)篇二 根據(jù)縣委、縣府的安排部署，從 X 月起，在全縣機(jī)關(guān)干部中開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。我透過用心參加黨委政府組織的作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到就應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹立干部的好形象。 一、干部作風(fēng)整頓的重要 好處 加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。是實(shí)現(xiàn)“開放立縣、工業(yè)強(qiáng)縣、產(chǎn)業(yè)富民”戰(zhàn)略和建設(shè)全省丘區(qū)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣目標(biāo)的重要保證。透過作風(fēng)整頓，破除“官本位”意識(shí)，能夠樹立真心為民的干部形象。真心為民，是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人的一生但是幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，大家必須要珍惜時(shí)間，珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國竭力、為黨分憂。透過作風(fēng)整頓，破除“小集團(tuán)”思想， 能夠樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出人才，團(tuán)結(jié)出干部，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。透過作風(fēng)整頓，破除“推靠等”思想，樹立務(wù)實(shí)高效率的干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是潛力。解決好當(dāng)前改革和建設(shè)中的難點(diǎn)問題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。 二、對(duì)照要求，檢查不足 透過學(xué)習(xí)，按照領(lǐng)導(dǎo)工作部署，對(duì)照機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓相關(guān)文件，找準(zhǔn)各自工作中存在的差距，對(duì)癥下 藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。透過對(duì)照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏開拓創(chuàng)新