【正文】 員堅持深入基層、深入一線、深入部門。通過召開座談會、分片調研、問卷調查、來信來訪等多種渠道征求意見，始終把接受群眾監(jiān)督貫穿于整個教風研風訓風建設和全院干部隊伍建設的始終。通過完善各種調研制度，傾聽基層學校和學院教職工的意見和要求，不斷改進班子工作，力求做到科學決策，有針對性地開展服務指導。 (四 )廉政建設。 學院黨委班子認真貫徹執(zhí)行中央和省委、市委關于基層黨建工作的決策部署，堅持帶頭履行“一崗雙責”，堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作作為加強新形勢下黨的建設的重要內容。深入開展以“為民、務實、清廉”為主題，以“反對四風、服務群眾”為重點的主題教育活動，切實轉變領導班子工作作風。按照黨的群眾路線活動和市委要求，及時制定下發(fā)了《黨風廉政建設責任制實施方案》。建立健全一整套規(guī)章制度，對全院干部嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，形成了求真務實的工作作風，提高了依法治教水平。通過組織學習《廉潔從政若干準則》和開展反腐倡廉教育，增 強班子成員黨風廉政建設的責任感和緊迫感，使班子成員能夠牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。始終堅持院務公開和民主管理，增加工作的透明度。堅持群眾路線，堅守為群眾服務的宗旨。認真遵守中共中央八項規(guī)定，嚴格要求自己，以身作則，克己慎行。 二、一年來完成重點工作情況 (一 )圓滿完成黨的群眾路線教育實踐活動各項任務 按照市委、局黨委的統(tǒng)一部署和要求，從今年 3 月開始，我們在全院范圍內開展了以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務實清廉為主題，以反對“四風”為主要內容的群眾路線教 育實踐活動?；顒又校覀兘Y合學院實際研究制定了《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和《“抓三風、強內涵、促提升”主題教育實踐活動方案》，并通過動員部署、集中學習、交流研討、征求意見、開展批評與自我批評、制定整改措施、召開總結大會等工作，扎實有效推進教育實踐活動的開展，圓滿完成了教育實踐活動的各項任務。同時我院還代表教育局基層單位接受了省委第七督導組的檢查指導，督導組及市局領導對我院活動開展情況以及在服務學校、服務群眾中所做的工作給予了充分的肯定。 (二 )全方位、多角度、深層次推進以構建自主高 效課堂為標志的課程改革 初中部、小教部加強了三級課程實施以及自主高效課堂與思維可視化、與信息技術整合的途徑和方法的探索，通過典型引路，有序推進“ 253 工程”。重新修訂的《新課程能力培養(yǎng)》一書，突出了學習方法與思維能力的新元素，更好地服務了課程改革 。高中部高起點啟動了課改實驗班工作，研制的《高中課改實驗班工作操作方案》，有效的指導了高中課堂教學改革 。學前部以“快樂玩、有效學”為基本模式的教學體系、職業(yè)教育以“項目教學改革”為抓手的“教、學、做一體化”的教學模式以及藝體部、民教部頗具學科特點的自主高效課 堂教學模式，在實踐中日益成熟，收到了良好的教學效果。目前，我市的課改經驗和做法，不僅得到了省內外專家的充分肯定，還在遼寧教育雜志、遼寧教育工作雜志、中國教師報上得到了宣傳和推廣。 (三 )以教師專業(yè)化發(fā)展為根本，扎實開展教、科研工作 “標準”的學習研究，實現“標準”引領。各部門堅持“標準”先行，學習和落實各項“標準”和“指南”。通過邀請 x 教育學院黨委書記、副院長趙海濤和特級教師單肖天分別對《義務教育階段校長專業(yè)標準》和《教師專業(yè)標準》進行解讀性培訓，使廣大教師能夠理解標準、掌握標準、實 踐標準。同時，我們還根據標準和指南修訂完善了《中小學課堂教學評價標準》、《校本研訓示范校評估標準》、《 x市中等職業(yè)學校校園文化建設評估標準》等，充分發(fā)揮了“標準”和“指南”在教學中的指導和引領作用。 ，有效發(fā)揮引領和示范作用。各研訓部門采取集體調研與專項調研、常規(guī)指導與專題研究相結合的方式，深入基層，深入農村學校，積極發(fā)現典型，推廣經驗。一年來，各研訓部門共組織集體調研 425 校次，聽課 3015 節(jié) 。開展自主高效課堂和思維可視化主題研討 21 場次，評選出市級優(yōu)秀課 486 節(jié) 。指導省級優(yōu)秀 課 90節(jié)，優(yōu)秀課 7 節(jié) 。撰寫部門調研報告 10 份，學科調研報告 18 份。 ，加強教學質量監(jiān)測和考試評價研究。初中部、民教部編寫了 10 個學科的 2021 年中考《考試大綱》和《考試說明》，并參與了中考命題和試卷評卷工作 。撰寫了《 2021 年中考試卷分析總報告》 。初中部、民教部、小學部編制了 3 個年級 12 個學科的教學質量監(jiān)測試卷，完成了部分學科的試卷分析報告 。高中部、民教部相繼召開了高考研討會，幫助高三教師提高備考指導水平。此外，高中部還圓滿完成了理化生實驗考查工作。 ，探索 新途徑，構 x 育工作新格局。德育研訓部圍繞“全員、全程、全科”育人的工作理念，分段構 x 育目標體系和結構體系。通過以會代訓、專題講座、現場研討等形式，組織召開了中小學“學科育德”觀摩研討會，舉辦了中小學專兼職心理、安全教師繼續(xù)教育培訓，開展了“小學消防安全演練”等活動，多角度、分層次促進德育、心理健康和安全工作的常態(tài)化開展。 ，構建職業(yè)教育課程與教學新體系。職教部圍繞著我市“十大重點產業(yè)集群”及現代新興產業(yè)發(fā)展，構建了“文化課走進專業(yè)課、勞動準入課走入專業(yè)課”的課程體系。以“項目教學 ”為抓手，以九個專業(yè)帶頭人工作室為依托，強力推進中等職業(yè)學校項目教學改革工作，形成了不同專業(yè)的項目教學模式，展現了“教、學、做”一體化和“課堂與車間、教學與生產、作品與產品”的“三合一”的中等職業(yè)教育課程與教學新體系，實現了我市職業(yè)教育發(fā)展的新突破。 ，強化過程研究與管理?？蒲兴鶊猿帧盀榈胤浇逃母锇l(fā)展服務”的工作理念， 2021 年共組織完成省規(guī)劃立項課題 19 項 。省教育學會立項課題 27 項 。市規(guī)劃立項課題近 90 項 。社科聯(lián)立項課題 1 項 。組織申報省教育廳和省規(guī)劃辦中期優(yōu)秀成果獎 42項，其中有 9 項課題獲獎。同時，加強科研機制建設，建立了課題立項制度、課題審批制度、成果評選制度，進一步強化了課題的前期管理、跟蹤考核和成果推廣工作。 (四 )以提升培訓質量為目標，積極開展師、干訓工作 。干訓部按照“按需施訓，注重實效”的原則，高質量的開展了四個層次校長培訓。一是校長全員必修專題培訓，共完成 6 個專題、 7 個場次、 2800 名校長培訓 。二是完成專家型校長培養(yǎng)和骨干校長培訓 41 人 。三是完成全員校長和管理者遠程專題培訓 1050人 。四是啟動了全市中小學校長任職資格培訓班工作。此 外，干訓部還通過《遼寧普教干訓》“ x ?？奔行麄髁宋沂懈捎柟ぷ鞯慕涷灐? 。繼續(xù)教育辦公室以滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化需求為目標，開展了不同層次和形式的培訓，彰顯了鮮明的特色。一是完成全員教師培訓 萬人 。二是完成新教師培訓 112 人 。三是完成研訓教師“教師專業(yè)標準”培訓 400 余人 。四是完成農村骨干教師跟崗培訓工作，輻射 38 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，創(chuàng)建培訓基地校 3 所 。五是完成骨干教師、班主任培訓 5600余人 。六是完成民辦幼兒教師資格培訓， 3個班次、700 余名教師 。七是通過名師工作室主持人及成員“課堂 示范、專題講座、主題研討、送教下鄉(xiāng)”等形式，完成了 260 余名教師培訓。此外，繼續(xù)教育辦公室還圓滿完成了“十二五”市級骨干教師資格初審工作。 (五 )以完善服務功能為重點，不斷拓寬教育服務領域 一是服務教育行政決策更全面。 2021年初，各研訓部門結合教研、培訓工作實際撰寫了 10份調研報告，上報給市教育局和政府有關部門 。起草了《關于進一步加強縣級教師進修學校建設的指導意見》、《 x 市幼兒園一日活動評優(yōu)方案及評價標準》等，為政府的宏觀決策提供了參考。 二是服務學校和教師更有效。按照“轉作風、改 教風、下基層、送服務”要求，深入開展“三送一包”活動。一年來，共包校 55 所，送教 8 次，送課 48 節(jié)，涵蓋 6 個專題，受益面達 1000 余名教師。在這項活動中，藝體部“下校代課、調研指導、學科培訓”三位一體式教研方式，深受基層學校的歡迎。此外，我們還配合市教育局成功組織了第二屆教師教育教學綜合能力競賽，為教師實現專業(yè)發(fā)展搭建了平臺。 三是服務社會和群眾更深入。語委辦多渠道、多形式推廣語言文字規(guī)范化，共完成普通話培訓和水平測試 1600 多人，及格率達 90%。教務處承辦的 x 奧鵬遠程學歷教育培訓，擴大了招生規(guī)模，提升了助學質量，取得了良好的社會效益。我院開展的“一人雙崗”和“在職黨員進社區(qū)”活動，搭建了學院與貧困戶、貧困學生建立幫扶關系的平臺，通過捐款捐物，幫貧扶困，涌獻愛心，彰顯了學院人為民服務的宗旨意識和強烈的社會責任感。 (六 )以內涵發(fā)展為前提，加強四個建設 。為打造一支素質過硬的優(yōu)秀教師團隊 ，我們結合實際主要做了三項工作：一是創(chuàng)新開展“構建學習型學院”活動。通過主題化、系列化的學習活動，實現學習行為的常態(tài)化和長效化。二是有效整合資源，扎實推進“三項工程”實施，即青藍工程、領雁工程和燎原工程，有效的調動了中青年骨干教師實現專業(yè)發(fā)展的主動性和積極性。三是加強高素質人才建設，實施人才儲備計劃。在上級部門的政策支持和幫助下，我們通過公開招聘和嚴格考核，引進了 3 名碩士研究生和 6 名具有豐富教學經驗的中青年骨干教師，進一步優(yōu)化了教師隊伍，搶占了人才高地，同時也促進了學院人才培養(yǎng)的梯次遞進。 了學院文化建設。 2021 年是學院文化建設啟動年。我們通過“樹三風”活動，營造了濃郁的學術研究氛圍。學院教職工全年申報各級各類課題 10 項， 3 項獲得立項，立項率達 33%。其中省級重點課題 1 項、市級課題 9 項 。公開發(fā)表論文 20 余篇，出版著作、教材 (教參 )68 部 (本 )。信息部通過學院網站，對有特色、有代表性的工作信息進行宣傳報道，比較好的擴大了學院的知名度和社會影響力。此外，學院堅持定期為教職工進行身體檢查，以及對特殊教師的走訪和慰問工作，并通過元旦有獎征文、“三 .八”節(jié)百科知識競賽、排球比賽、迎“五 .一”趣味運動會 等文體活動，扎實推進精神文明建設。 。進一步完善了部門工作職責和個人崗位責任，建立了個人日記事、部門周報表和月匯報制度，優(yōu)化了病、事假管理與教學評優(yōu)管理規(guī)定 。研究制定了《 x 市教師進修學院考勤管理制度》，并通過電子考勤和紙質考勤雙向并行，進一步規(guī)范了考勤管理，營造了良好的工作環(huán)境和工作秩序 。制定并完善了《 x 市教師進修學院專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位聘任方案》，順利完成了全院 116 名教職員工的崗位聘任工作，為學院事業(yè)的發(fā)展提供了堅實的人才支持和組織保障。 。主要工作 包括：更換了新辦公桌 。對前樓供暖外管路進行了新設改造 。對前樓走廊重新刮仿瓷，樓梯扶手及墻圍粉刷油漆 。完成了后辦公樓辦公室間壁改造 。拆除了院內花壇，鋪設了理石地面 。改造學院西大門，設置自動大門和欄桿 。更換全院的電話線路并在食堂和五樓會議室安裝空調等。 三、存在的問題和不足 雖然我們的工作取得了一定的成績，但我們必須清醒地看到，在我們的工作中還存在一些問題和不足，主要有以下幾點：一是部分教職工專業(yè)發(fā)展的內驅力不足，缺乏專業(yè)發(fā)展的自覺性和主動性 。二是各部門工作發(fā)展還不均衡，質量還參差不齊 。三是部分 學校校長的課程領導力與執(zhí)行力以及教師的專業(yè)素養(yǎng)還影響和制約著教學改革發(fā)展的水平和速度。 以上這些都是我在今后的工作中需要努力克服和必須引起重視的。 領導班子作風建設總結篇二 根據縣委、縣府的安排部署，從 X 月起，在全縣機關干部中開展干部作風整頓活動。我透過用心參加黨委政府組織的作風整頓集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到就應切實加強自身學習，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活作風，帶頭樹立干部的好形象。 一、干部作風整頓的重要 好處 加強干部作風建設關系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。是實現“開放立縣、工業(yè)強縣、產業(yè)富民”戰(zhàn)略和建設全省丘區(qū)經濟強縣目標的重要保證。透過作風整頓，破除“官本位”意識，能夠樹立真心為民的干部形象。真心為民，是“三個代表”重要思想的本質，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。人的一生但是幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，大家必須要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責、為國竭力、為黨分憂。透過作風整頓，破除“小集團”思想， 能夠樹立團結協(xié)作的干部形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，團結出人才，團結出干部，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查黨員干部素質高低、黨性強弱的重要標志。透過作風整頓，破除“推靠等”思想，樹立務實高效率的干部形象。實干就是水平，落實就是潛力。解決好當前改革和建設中的難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。 二、對照要求，檢查不足 透過學習，按照領導工作部署，對照機關干部作風整頓相關文件，找準各自工作中存在的差距，對癥下 藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。透過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新