【正文】 有不安全因素存在。這是教師必須事先了解和預(yù)防的。以便在教學(xué)中采取相應(yīng)的措施、防患于未然，把可能出現(xiàn)的人身和設(shè)備事故隱患消滅在事故發(fā)生之前。 制定實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和書寫教案。 實(shí)習(xí)教師在認(rèn)真鉆研大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)大綱的要求，在限定的時(shí)間內(nèi)，實(shí) 習(xí)完大綱所規(guī)定的內(nèi)容。以此，制定實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程。 實(shí)習(xí)課前，教師要依據(jù)大綱和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，把完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、操作要領(lǐng)等應(yīng)考慮的問題，書寫下來(lái)，這就是教案。教案是教師成熟考慮的記錄。是防備一時(shí)遺忘的提醒。 制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 實(shí)習(xí)教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的難易程序，制定出明確全面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。它應(yīng)該包括學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度、學(xué)生操作姿勢(shì)、熟練掌握程度、技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量、文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn)等多方面要求。 四個(gè)統(tǒng)一。 學(xué)生在分組實(shí)習(xí)中要做到四個(gè)統(tǒng)一。 (1)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。 (2)統(tǒng)一的技術(shù)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 (3)統(tǒng)一的設(shè)備、工具和使用方法。 (4)統(tǒng)一的操作步驟和操作程序。 二、上課 組織教學(xué) 教師檢查學(xué)生出勤情況和實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作情況，提出紀(jì)律要求，把學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái)。教師組織教學(xué)要貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的始終，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。 入門指導(dǎo) (1)說明本課目的和實(shí)習(xí)任務(wù)，講解分析工藝，提出質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)要求。 在講解中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)完成課題實(shí)習(xí)任務(wù)的意義，說明正確的工藝操作方法、要求，練習(xí)基本功。 (2)說明各種工具的擺放位置和正確使用方法。 (3)教師進(jìn)行示范操作。 示范操作的順序一般應(yīng)該是：連續(xù)動(dòng)作 分解動(dòng)作 連續(xù)動(dòng)作。 (4)向?qū)W生進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作規(guī)程教育，培養(yǎng)他們良好的操作習(xí)慣。 教師要以身作則，帶頭實(shí)行文明生產(chǎn)，遵守操作過程。 (5)進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 三、巡回指導(dǎo) 指導(dǎo)是實(shí)習(xí)教師根據(jù)授課計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體指導(dǎo)。 教師要逐個(gè)工位檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。 檢查學(xué)生的實(shí)際操作。 如操作方法是否得當(dāng)，操作程序是否規(guī)范，工具的擺放和工作場(chǎng)地的布置是否合理，操作前是否檢查設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)和潤(rùn)滑情況。 對(duì)共同性的問題及時(shí)進(jìn)行集中指導(dǎo)。 要及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，作為示范教學(xué)。 對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)摘要記錄下來(lái)。 四、結(jié)束指導(dǎo) 總結(jié)課目教學(xué)任務(wù)完成情況。 進(jìn)行典型分析。 表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。 填寫《教學(xué)日志》。 布置作業(yè)，預(yù)告下個(gè)課目的實(shí)習(xí)內(nèi)容。 組織學(xué)生清掃實(shí)習(xí)場(chǎng)地，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作。 實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 2 作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。 今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 3 節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?5 節(jié)示范課。在交流中升華理念。 ，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。 ，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。 ，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 ，積累案例、論文素材。 ，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。 ，主動(dòng)和師傅交流。 二、活動(dòng) 內(nèi)容 三月份： 。 。 、交流 。 四月份： ，并進(jìn)行交流 。 。 。 五月份： 。 。 ，評(píng)課 。 六、七月份： ，并進(jìn)行交流 。 。 。 三、自我期望 ：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí) 。每學(xué)期至少讀 5本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。 ：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。 ：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。 ：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。 ，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。 ：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。 總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。 實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 3 一、支教總目標(biāo) 配合支教學(xué)校的工作安排，投入到校園建設(shè)中去，特別是要傳承有地區(qū)特色的嶺南文化。 遵循學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，做好班主任工作，做好班風(fēng)建設(shè)的工作。 跟支教學(xué)校這個(gè)大家庭融洽地相處，能夠把大學(xué)學(xué)到的知識(shí)和支教學(xué)校老師教的知識(shí)很好地領(lǐng)悟并運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)和支教活動(dòng)中。 認(rèn)真?zhèn)湔n，提高自己的教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方式，找到適合小學(xué)生的英語(yǔ)課堂模式并讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。 提高自身的素質(zhì)，以身作則，把素質(zhì)教育真實(shí)落實(shí)到學(xué)生的身上，耳濡目染。 與班里的孩子進(jìn)行課后的溝通，了解他們的想法和需求。 二、時(shí)間安排表 第 1 周 目標(biāo) ①適應(yīng)新環(huán)境。 ②做好工作的交接，適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏。 工作安排 ①熟悉學(xué)校大環(huán)境，包括宿舍環(huán)境和工作環(huán)境。②清楚開學(xué)的工作安排以及自己被分配到的工作任務(wù)。 ③協(xié)助班主任開展班級(jí)工作，進(jìn)行班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)管理工作，完成副班主任的 工作任務(wù)。 第 2 周 目標(biāo) ①提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的上課技巧。 ②平衡教學(xué)跟班級(jí)管理以及學(xué)校建設(shè)的工作安排。 ③建設(shè)更多彩的校園文化。 工作安排 ①跟隨專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行聽課、評(píng)課等一系列的教學(xué)工作的落實(shí)。 ②開始備課、做教案，與指導(dǎo)老師交流意見，為下星期的課作準(zhǔn)備。 ③跟班主任老師協(xié)調(diào)好工作的分配問題，協(xié)助班主任落實(shí)班級(jí)管理工作。 ④協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)進(jìn)行宣傳欄的布置展示、班級(jí)的墻板設(shè)計(jì)布置、學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)的策劃總結(jié)與通訊稿的撰寫。 第 3 周 目標(biāo) ①提高自身的教學(xué)能力和備課能力。 ②提高班級(jí)管理的能力。 ③提高活動(dòng)策劃和執(zhí)行的能力。 ④提高處理突發(fā)事務(wù)的能力，完善班級(jí)管理的技巧。 工作安排 ①開始上英語(yǔ)專業(yè)課，并由指導(dǎo)老師提意見和建議，跟其他的支教伙伴互相評(píng)課，慢慢提高教學(xué)能力。 ②協(xié)助英語(yǔ)科組的老師進(jìn)行教具的制作。 ③繼續(xù)完善班級(jí)管理工作。 ④協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)、工會(huì)的工作，熟悉學(xué)校的運(yùn)行和除教學(xué)以外的教師工作分配安排。 ⑤積極協(xié)助學(xué)校的代課安排。 第 4 周 目標(biāo) ①更新和提高自己的專 業(yè)知識(shí)和技能。 ②創(chuàng)新教學(xué)方法，多樣傳授教學(xué)內(nèi)容。 工作安排 ①跟隨老師參加教材分析，教學(xué)研討活動(dòng)，并從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 ②聽從學(xué)校老師的安排，開展班會(huì)活動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)。 ③根據(jù)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，完善班級(jí)工作。 第 510周 目標(biāo) ①更熟悉各種班級(jí)管理工作。 ②熟練英語(yǔ)課的上課形式，更熟練的進(jìn)行課堂管理。 ③更好地發(fā)展學(xué)校文化建設(shè)。 工作安排 ①繼續(xù)聽課，整理聽課記錄，安排好評(píng)課。 ②認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，期間要根據(jù)指導(dǎo)老師對(duì)教學(xué)上的指導(dǎo)來(lái)調(diào)整上課的形式。協(xié)助老師安排第一次月考工作。 ③參與校、區(qū) (市 )教研活動(dòng)。 ④開展各類學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)并讓學(xué)生投入其中。 ⑤配合學(xué)校老師進(jìn)行多樣的校園課外活動(dòng)和校園文化建設(shè)。例如校運(yùn)會(huì)等。 ⑥配合班主任老師進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，整頓班級(jí)紀(jì)律。籌備家長(zhǎng)會(huì)事宜。 第 1120 周 目標(biāo) ①總結(jié)前段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善已有的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方式。 ②總結(jié)支教工作，調(diào)整教育心態(tài)。 工作安排 ①參加學(xué)校英語(yǔ)科組的會(huì)議及英語(yǔ)工作安排會(huì)議，協(xié)助英語(yǔ)科組組織各類學(xué)科競(jìng)賽和英語(yǔ)角活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)。 ②協(xié)助班主任老師進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)的舉辦，班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。 ③總結(jié)已有的英語(yǔ)課上課經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自我，用更創(chuàng)新的方法投入下一階段的英語(yǔ)教學(xué)中去。 ④收集整理實(shí)習(xí)支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。 ⑤準(zhǔn)備并完成實(shí)習(xí)支教工作答辯。 ⑥完成實(shí)習(xí)支教各項(xiàng)作業(yè)及結(jié)束期各項(xiàng)工作。篇五： 小學(xué)師范生實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃 小學(xué)師范生實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃 小學(xué)師范生實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃 支教總目標(biāo)： 。遵循支教生行為守則。 ，制定短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)。教學(xué)計(jì)劃與生活計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。 、學(xué)校組織的教研活動(dòng)、科組活動(dòng)。積極參加校內(nèi)校外舉行的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。 ，設(shè)計(jì)教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式 ，科任老師，班主任以及帶隊(duì)老師，其他支教同學(xué)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧。 ，珍惜上講臺(tái)實(shí)踐的寶貴機(jī)會(huì)。積累課堂教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗(yàn)。課后虛心接受指導(dǎo)老師給的意見與建議。及時(shí)反思自己的不足，并改正。 ，每天做好跟操，監(jiān)督讀書練字，開展班隊(duì)活動(dòng)等工作。 。增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)自我。提高專業(yè)能力，教學(xué)管理能力。 ，平時(shí)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。關(guān)心學(xué)生，盡自己所能幫助在學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。 ，探討教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 管理方法，互相借鑒，共同合作。善于聽取別人意見。 ，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。與家長(zhǎng)達(dá)成一致，為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。 實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 4 作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。 一、現(xiàn)狀分析 ： 優(yōu)勢(shì)： (1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。 (2)隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。 (3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。 不足： 因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥邪肽陼r(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一些問題還不能圓滿解決。 二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)： 1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。 2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。 3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。 實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃 5 為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量，把工作推向一個(gè)新的臺(tái)階，提高教師的授課水平及自身素質(zhì)，在此根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃： 一、理論學(xué)習(xí)，明確實(shí)習(xí)方向。 要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止 東施效顰 。既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動(dòng)與同事交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教