技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿5則范文-資料下載頁
2025-03-28 02:58本頁面
【正文】 今年以來，我市深入開展 ?百萬職工爭先鋒，建功立業(yè)‘十二五’ ?勞動競賽，在服務(wù)業(yè)重點開展 ?行政服務(wù)標兵 ?勞動競賽， ?旅游明星 ?勞動競賽，全市將組織 30 多場職工技能比賽。本次焊工技能競賽既是 ?百萬職工爭先鋒，建功立業(yè)‘十二五’ ?勞動競賽的重要內(nèi)容，又是長沙市第二屆職工技能大賽的一部分，競賽產(chǎn)生的優(yōu)秀選手將參加全省第五屆職工技能大賽。通過技術(shù)大比武活動，激發(fā)了廣大職工投身經(jīng)濟建設(shè)的熱情，培養(yǎng)了 一大批愛崗敬業(yè)、鉆研技能的職工，促進了職工隊伍技能和素質(zhì)的提高，為經(jīng)濟建設(shè)一線培養(yǎng)了技能型人才。實踐證明 ，廣泛開展職工職業(yè)技能比賽活動，是堅持科學(xué)發(fā)展、推動素質(zhì)工程建設(shè)，打造高素質(zhì)職工隊伍建設(shè)的重要途徑。 本次參加比賽的選手，是各地各單位選拔的優(yōu)秀選手，肩負著推選單位的殷切希望，希望你們認真對待比賽，賽出水平，賽出風(fēng)格，為推選單位爭光。希望大賽全體工作人員認真組織，周密安排，堅持 ?公平、公正、公開 ?的原則，努力為參賽選手做好各項服務(wù)工作。希望省領(lǐng)導(dǎo)加強對長沙工作的指導(dǎo)，使我們在湖南的跨越式發(fā)展中作出更大的貢獻。 最后，預(yù)祝湖南省第五屆職工技能大賽和長沙市焊工技能競賽圓滿成功 ! 謝謝大家 ! 技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們 ,大家上午好 ! 首先請允許我代表此次參賽的同學(xué)，對給予我們這次展示機會的領(lǐng)導(dǎo)，對辛勤培育我們的老師，還有對支持本次活動的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意。 實踐是檢驗真理的唯一標準，只有深入實踐才能加深我們對理論知識的理解，才能加快我們綜合素質(zhì)的提高，本次技能大賽就為我們提供了這樣一個平臺，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識應(yīng)用于具體實際操作中，將我們對專業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為實際。 技能大賽本著培養(yǎng)我們對專業(yè)知識的愛好 ，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。挑戰(zhàn)與機遇同在，希望在下屆比賽中，能有更多的同學(xué)參與進來，共同展示我們金塔汽修學(xué)子的精神風(fēng)貌，同時也希望學(xué)校能給予我們更多像這樣將理論應(yīng)用于實際的機會，使我們學(xué)子的綜合素質(zhì)得到更全面提升。 最后我僅代表各參賽隊員在此次比賽中做到以下兩點： 我們將認真對待此次比賽，嚴格遵守比賽規(guī)則，認真聽取各位評委建議。保證大賽順利進行。 我們將認真對待比賽結(jié)果，對比賽過程中出現(xiàn)的缺陷，賽后謙虛求教，認真查漏補缺，將所學(xué)知識完善。 最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，祝金塔汽修中專專業(yè)技能大賽圓滿成功。 謝謝大家 ! 技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 第五篇：教師技能大賽講話稿 一、活動得到了各位班主任的重視和大力支持，取得了非常好的效果，可謂精彩紛呈。大家從不同方面表現(xiàn)出了自己的才思和情趣（才藝：老教師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。 這一切首先源于王靜、周世勇主任嚴密周詳?shù)慕M織和科學(xué)策劃，是領(lǐng)導(dǎo)班子和音 樂、后勤組通力合作、認真工作的結(jié)果；其次源于各位班主任對此次大賽的較高認識和精心準備。 二、不足： 案例分析關(guān)注經(jīng)驗多，理性思考少；平日實踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統(tǒng)，不藝術(shù)，源于大家學(xué)習(xí)不夠、實踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創(chuàng)造性想法、經(jīng)驗和智慧甚少；深層思考少。 班主任有不同類型：只憑經(jīng)驗；有思考，即有自己的理念 —— 學(xué)生觀、教師觀和班級管理理念；有實踐，不僅僅是完成學(xué)校布置的工作，更多的是創(chuàng)造性地做，實施自己的班級管理理念；不僅僅有自己的理念，更善于實踐 ......實踐中，班主任會面對千變?nèi)f化的教育情境，需要大家有深厚的內(nèi)功做底兒，即 —— 經(jīng)驗獨到，而不是泛泛地以理論作支撐；智慧，能融進自己的思考、理解；能藝術(shù)地處理問題，需要有準確的判斷力、縝密的思維能力等；要耐心、負責(zé)任地育人，即“育心”，要關(guān)注學(xué)生的思想、人格、心理、情感，要關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量。 今后，案例分析還可以現(xiàn)場讓班主任設(shè)計一個班會、家長會，或者如何轉(zhuǎn)變一個學(xué)生（學(xué)困生、問題生??） 班主任才藝展示水平不高、面窄。 作為一個社會人，需要有一定個性特長；作為教師需要多才多藝；作為 一個班主任，就更需要教師多些情趣：吹、拉、彈；鉤、編、織；插花、朗誦（自己寫的詩）、博文欣賞、教育隨筆等。有真才實學(xué)、真本領(lǐng)，對教師、班主任非常重要。 記得李鳳榮主任說過一句很有道理的話：“誰有也不如自己有”。其中這些特長愛好有的是天生的，而有的需要后天練習(xí)而成。每個人都應(yīng)該認識到自己的不足，迎頭趕上，自覺苦練，譬如寫小黑板，書畫作為追求愛好（孫莉、周世勇主任自費學(xué)習(xí)書法，常年犧牲周六周日時間拜師學(xué)習(xí)）。 只有平日多練習(xí)，活動時教師能唱會跳，能板會畫，形成自己的特長，甚至可以成為班級的活動特 色，這本身對學(xué)生就是教育、影響，更是啟迪。教師即生活，即教材，即教育資源。 三、幾點啟示： 這次活動本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準確的表達能力、思維能力強、良好心理素質(zhì)，有經(jīng)驗，靈活處理問題能力強。 有人說：“沒有人能把自己沒有的東西給別人”，即“怎么樣培養(yǎng)學(xué)生？”，我想，我們應(yīng)該要求學(xué)生“讀書，讀人，讀生活”，從而積累豐富的語言，形成思想境界，有自己的教育理念。 如果僅僅從“能”（潛能，是前題）與“干”（態(tài)度）兩個因素來分析的話，可以將班主任分為四個層次 :既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能補拙（韌勁兒、踏實勁兒、認真勁兒、耐心勁兒）；能但不干；不能且不干。 ３、大賽結(jié)果 —— 展示（給大家提供展示機會就是激勵，就是結(jié)果），比什么都重要。努力在過程中，結(jié)果也在過程中。每個人都應(yīng)該抓住機會，時時處于準備的態(tài)度中（精神狀態(tài)、幸福的）。因為努力了，有體驗了就是最大的收獲！
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