xx年輔導員個人工作總結(jié)范本-資料下載頁
2025-03-27 21:07本頁面
【正文】 ，由于自尊心的內(nèi)因動力，原來的自負心轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕判?，后來當選為班級的生活委員。 二、母親般的愛心 使其轉(zhuǎn)化 一個后進生的轉(zhuǎn)化，是一個漫長的變化過程，需要教師的耐心和關(guān)心，教育改革家魏書生曾說過：“對學生在嚴的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進生的想法，越是對后進的同學越應該同情，越是應該愛”。對于后進生，我們應該拿出母親般的關(guān)心、愛心和細心。我班有一名于海的男同學，從一年級入學就是班級中的“刺頭”，動手打人是家常便飯，而且行為散漫多動，只要他一人寫完作業(yè)，全班不得安寧。究竟是什么原因使孩子伸手就打而且不思進取呢 ? 通過家訪我了解到：于海的家長望子成龍心切，采用粗暴的棍棒教育造成了教育上的惡性 循環(huán)。針對這種情況，我要求其父母無論發(fā)生什么情況都不要打孩子，要采取說服教育的方法。家庭與學校形成了同步教育，開始要求他半天不打人，有進步及時表揚，漸漸地于海同學改掉了打人的壞習慣，學習興趣明顯提高，成為班級中的優(yōu)秀學生。 三、運用班集體的力量使其轉(zhuǎn)化 蘇霍姆林斯基認為：“教師的技巧就在善于察覺兒童的天賦，善于確定足以使他施展他的智力和創(chuàng)造力的領(lǐng)域，并向他提出一些克服困難從而促使他的才能進一步發(fā)展的那種任務?！睂嵺`讓我體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，需要教師付出愛心，需要付出辛勤的勞動和智慧，動之 以情、曉之以理、持之以恒，不斷地深入反復抓、抓反復，在轉(zhuǎn)化后進生工作方能取得成功。 總結(jié)范文 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽 ! （資料僅供參考） 下載修改即可使用
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