【正文】 適度，注重知識、能力雙重覆蓋，尤其突出了對能力的考查和培養(yǎng)。在使用資料上，我們確定以市編材料為主，對于外地材料則進行重新組合、整理、選編，保證資料的少而精，做到發(fā)題之前，教師先下水，發(fā)現(xiàn)問題及時刪改。為了保證學情分析的準確性，努力做到發(fā)必收，收必閱，閱必評，評必補。在評的問題上，利用集體備課確定評的內容和評的方式。通過教師的評 使學生模糊的知識變得清晰了，雜亂的知識變得條理了，孤立的知識建立了聯(lián)系，使缺漏的知識得到了補償。通過研究學生的卷面，分析了學生存在哪些不良的學習習慣和得分弱點，然后通過講評和面批、面改等多種形式，加強了對學生應試能力、應試技巧的訓練。尤其重視了訓練提高學生抓考卷得分點的技能、合理安排答卷時間的技能、規(guī)范卷面的技能、思維的方向與合理轉換的能力等。通過檢測、講評等手段，使學生在時間、審題、書寫、步驟、思維幾個方面進一步提高了規(guī)范化。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題 作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 二、繼續(xù)學習，提高能力 作為現(xiàn)階段的教師不但要有新的教育思想，教育觀念；還必須有過硬的專業(yè)知識和廣博的科學知識?！耙虢o學生一杯水，你自己必須有一桶水”，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，給自己充電。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學習，不斷的提高自身的 業(yè)務素質和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學習進修計劃： 第一，堅持自學并積極參加各種形式的進修、培訓學習，以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。幾年來我積極參加校區(qū)以及上級領導部門組織的各種培訓學習，認真做好筆記；積極訂閱各種教育報刊雜志，學習新的教育理念和教育方法。 第二，積極參加、認真組織本學科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄?；顒有问蕉喾N多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學習與交流，把教研活動和教學實踐結合起來，每一次活動都有很強的針對性，收獲很大。 第三，認真聽取老教師的教學意見，聽取他們的教學經驗，不斷充實自己的教學經歷。通過自己親眼看，親耳聽，親身體會，認真學習老教師的授課經驗，以不斷提高自己駕馭課堂的能力。 第四篇：個人繼續(xù)教育研修總結 個人繼續(xù)教育研修總結 楊雙成 從事教育工作的每一個人需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，積極參加專業(yè)技術人員繼續(xù)教育在線培訓活動，聽取專家講座，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣，從自己的這一段時間的學習中，感覺受益匪淺，使自己的教學工作上一個 新臺階，現(xiàn)將學習工作總結如下： 一、堅持按時參與在線研修活動，認真聽課，做好記錄，并及時撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 ，提高課堂教學質量。我嚴格要求自己，在每天聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，認真開展高效備課、高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改等教學環(huán)節(jié)的研究，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給自己的課堂注入更多的活力，取得更大的效益，學生反響良好。 。反思，是教 師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課、反思上課時遇到的問題、反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足等等。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手 材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。 二、參加多種研修模式，全面提升自我素質 ，積極參與校本研修活動，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及 時的了解外面的世界。 。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。 。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。 三、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念， 刻苦鉆研如何把教材文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞素質教育的教學目標，讓學生觀察生活，品析優(yōu)美的文章，讓學生 通過觀察、調查等開展探究性學習。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的文化資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以學生 們還是比較喜歡上我的課的。 四、勤思考，多動筆，善積累。 每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。 在以后的繼續(xù)教育研修活動中，我會繼續(xù)努力學習，把最先進的教育技術、最有效的教育方法應用與教育教學工作中，將自己對教育事 業(yè)的熱情奉獻給學生，相信教學相長的真理會在我的教學生涯中得到更好的體現(xiàn)。 第五篇：繼續(xù)教育研修總結 研修總結 不知不覺間，為期 6 天的的遠程研修學習即將結束，在此期間感到既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。專家的專業(yè)指導，老師們真誠的交流，讓人難忘。研修讓我認識到自身與教師專業(yè)化的距離，研修讓我知道應該更加努力，研修讓我獲益匪淺，回顧這次研修歷程，引發(fā)了我許多感悟和思考。 首先今后工作中要多讀書多學習。讀書是提升個人教育理論至關重要的途徑 ,而教育理論又是教學實踐的支撐。用理論指導實踐，更好地應對各種問題。知識在于積累，厚積而薄發(fā)是一個教師應具備的文化素養(yǎng)。 其次要積極參加研修，提升自我素質。研修使我們可以充分利用最優(yōu)秀的資源，實現(xiàn)資源共享。在接受新觀念的同時，學會新方法，對更新觀念會起到極其重要的作用。 最后要勤于反思，積累經驗。只要教學存在，反思就存在。要及時地記錄下來，積累更多的資源。對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力， 讓反思促進自己的成長。