【正文】 適度，注重知識(shí)、能力雙重覆蓋，尤其突出了對(duì)能力的考查和培養(yǎng)。在使用資料上，我們確定以市編材料為主，對(duì)于外地材料則進(jìn)行重新組合、整理、選編，保證資料的少而精，做到發(fā)題之前，教師先下水，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)刪改。為了保證學(xué)情分析的準(zhǔn)確性，努力做到發(fā)必收，收必閱，閱必評(píng)，評(píng)必補(bǔ)。在評(píng)的問(wèn)題上，利用集體備課確定評(píng)的內(nèi)容和評(píng)的方式。通過(guò)教師的評(píng) 使學(xué)生模糊的知識(shí)變得清晰了，雜亂的知識(shí)變得條理了，孤立的知識(shí)建立了聯(lián)系，使缺漏的知識(shí)得到了補(bǔ)償。通過(guò)研究學(xué)生的卷面，分析了學(xué)生存在哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和得分弱點(diǎn)，然后通過(guò)講評(píng)和面批、面改等多種形式，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。尤其重視了訓(xùn)練提高學(xué)生抓考卷得分點(diǎn)的技能、合理安排答卷時(shí)間的技能、規(guī)范卷面的技能、思維的方向與合理轉(zhuǎn)換的能力等。通過(guò)檢測(cè)、講評(píng)等手段，使學(xué)生在時(shí)間、審題、書(shū)寫(xiě)、步驟、思維幾個(gè)方面進(jìn)一步提高了規(guī)范化。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題 作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高能力 作為現(xiàn)階段的教師不但要有新的教育思想，教育觀念；還必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)知識(shí)?！耙虢o學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水”，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷提高，給自己充電。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新愈來(lái)愈快，作為教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的 業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃： 第一，堅(jiān)持自學(xué)并積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理論修養(yǎng)。幾年來(lái)我積極參加校區(qū)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記；積極訂閱各種教育報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。 第二，積極參加、認(rèn)真組織本學(xué)科的教研活動(dòng)。每一次教研活動(dòng)，都認(rèn)真準(zhǔn)備，做好活動(dòng)記錄?；顒?dòng)形式多種多樣，聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課，觀摩課，教育理論學(xué)習(xí)與交流，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，每一次活動(dòng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性，收獲很大。 第三，認(rèn)真聽(tīng)取老教師的教學(xué)意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)歷。通過(guò)自己親眼看，親耳聽(tīng)，親身體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師的授課經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高自己駕馭課堂的能力。 第四篇：個(gè)人繼續(xù)教育研修總結(jié) 個(gè)人繼續(xù)教育研修總結(jié) 楊雙成 從事教育工作的每一個(gè)人需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育在線培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)取專(zhuān)家講座，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣，從自己的這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，感覺(jué)受益匪淺，使自己的教學(xué)工作上一個(gè) 新臺(tái)階，現(xiàn)將學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下： 一、堅(jiān)持按時(shí)參與在線研修活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄，并及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己，在每天聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，認(rèn)真開(kāi)展高效備課、高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給自己的課堂注入更多的活力，取得更大的效益，學(xué)生反響良好。 。反思，是教 師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課、反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題、反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足等等。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手 材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì) ，積極參與校本研修活動(dòng)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及 時(shí)的了解外面的世界。 。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。 。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。 三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念， 刻苦鉆研如何把教材文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合進(jìn)校本課程，圍繞素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生觀察生活，品析優(yōu)美的文章，讓學(xué)生 通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以學(xué)生 們還是比較喜歡上我的課的。 四、勤思考，多動(dòng)筆，善積累。 每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。 在以后的繼續(xù)教育研修活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把最先進(jìn)的教育技術(shù)、最有效的教育方法應(yīng)用與教育教學(xué)工作中，將自己對(duì)教育事 業(yè)的熱情奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信教學(xué)相長(zhǎng)的真理會(huì)在我的教學(xué)生涯中得到更好的體現(xiàn)。 第五篇：繼續(xù)教育研修總結(jié) 研修總結(jié) 不知不覺(jué)間，為期 6 天的的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在此期間感到既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，老師們真誠(chéng)的交流，讓人難忘。研修讓我認(rèn)識(shí)到自身與教師專(zhuān)業(yè)化的距離，研修讓我知道應(yīng)該更加努力，研修讓我獲益匪淺，回顧這次研修歷程，引發(fā)了我許多感悟和思考。 首先今后工作中要多讀書(shū)多學(xué)習(xí)。讀書(shū)是提升個(gè)人教育理論至關(guān)重要的途徑 ,而教育理論又是教學(xué)實(shí)踐的支撐。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。知識(shí)在于積累，厚積而薄發(fā)是一個(gè)教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)。 其次要積極參加研修，提升自我素質(zhì)。研修使我們可以充分利用最優(yōu)秀的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。在接受新觀念的同時(shí)，學(xué)會(huì)新方法，對(duì)更新觀念會(huì)起到極其重要的作用。 最后要勤于反思，積累經(jīng)驗(yàn)。只要教學(xué)存在，反思就存在。要及時(shí)地記錄下來(lái)，積累更多的資源。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力， 讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。