【正文】 ；一部分人因為上、下學路途遙遠、交通午餐不便或者家長顧慮往返安全而不愿意讓孩子在本地上學而流動到他處或個別輟學在家。寄宿制學校則能讓農(nóng)村孩子免去來往的不便，又能為部分外出務工的父母減輕經(jīng)濟和心里負擔，并起到監(jiān)護留守兒童，解決家長后顧之憂的作用。 如何建設農(nóng)村寄宿制中學，我認為 :農(nóng)村寄宿制學校關系著新農(nóng)村建設的大計，關乎民生的根本，建好寄宿制學校是政府應盡的責任。在政府為主體投資的基礎上，應積極地吸納社會資金，讓各個方面都有參與、管理和監(jiān)督的熱情。農(nóng)村寄宿制學校建設投資大、見效慢、周期長。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方政府財政困難，即便是上級財政有扶持資金，地方政府也拿不出配套資金，所以，在經(jīng)濟薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設農(nóng)村寄宿制學校更是難上加難。因此，在利用中央、省市縣每年配套的支農(nóng)、支教、危改或農(nóng)村寄宿制學校改造資金的同時，應積極吸引社會閑散資金，特別是鼓勵一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個體企業(yè)經(jīng)理積極投資或捐贈回饋教育。地方政府也應制定相應的優(yōu)惠政策或保障措施，舉全鄉(xiāng)各界之力共促寄宿制學校的建設和發(fā)展。 寄宿制學校建設是農(nóng)村教育均衡發(fā)展和學校標準化建設的有效載體和重要舉措，農(nóng)村寄宿制學校的建設，關系到農(nóng)村社會的穩(wěn)定和農(nóng)民家庭的幸福，關系到農(nóng)村留守兒童的監(jiān)管和學生的健康成長，讓每一個孩子都能在舒適、和諧的環(huán)境中健康成長，讓他們在人生的起跑點上擁有良好的基礎。我們相信，只要合理利用資源，不斷整合優(yōu)化寄宿制建設環(huán)境，就一定能創(chuàng)出一條寄宿制學校建設的成功之路。 通過一個多月馬不不停地調研，穿梭于不同學校之間，融入到廣大師生之中，所見所聞，所察所督，所思所悟，收獲頗豐。我深深感到：“深入基層蹲點駐?！惫?程，打造的是優(yōu)秀團隊，帶動的是全員發(fā)展，積聚的是教育實力，提升的是教育品牌，激活的是隊伍的活力。今后我會繼續(xù)探索蹲點駐校調研的方式方法，為我縣教育的發(fā)展貢獻綿薄之力。 第四篇：蹲點調研報告 濱河路小學蹲點調研報告 根據(jù)教體局黨委研究部署，開展領導干部“蹲點包校”工作的要求。為了做好這項工作，采取個別走訪、座談交流、問卷調查相結合的方式，分別到學校教師辦公室及學生中開展了蹲點調研。在實際的調研中發(fā)現(xiàn)了不少的問題，當然也看到了很多的亮點。針對濱河路小學的調研活動報告如下： 一、學 校好的方面 積極開展學校領導及黨員干部認真學習黨的群眾路線實踐活動，采用集體學習和自主學習多種形式相結合。并組織教師觀看電影 焦裕祿，深入開展向焦裕祿同志學習活動，讓焦裕祿無私奉獻，全心全意為人名服務的共產(chǎn)黨員形象深入每個教師的內心，讓黨的群眾路線吹遍整個校園。 積極召開校領導和黨員干部民主生活會，開展“批評與自我批評”教育活動。保持黨的先進性和純潔性。一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背。如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員 牢記宗旨、不辱使命。 認真組織教師召開教研活動，認真專研教材和學生，使每一節(jié)課堂都有聲有色，提高課堂效率，以學生為主題，因材施教，發(fā)揮學生的積極性。挖掘學生的潛力，讓學生快樂的學習，更開心的成長。 學校各種社團活動進行的如火如荼：剪紙社團、繪畫社團、舞蹈社團、籃球社團、輪滑社團、田徑社團等，各種社團活動讓學生生盡顯自己的風采，讓學生在學習的同時，也能發(fā)揮自己的特長，學習更多的技能。勞逸結合，讓每一位學生在學校的每一天，都生活的開開心心！快快樂樂！ 校領導經(jīng)常深入到課堂中， 推門聽課，和學生一起交流學習情況，和老師探討課堂教學的有效性。就如何提高課堂教學效果和老師的授課能力提出自己的意見。 深入開展調查工作，及時了解老師和學生在實際工作中存在的問題。有問題要及時提出來，及時更好的改正。加強和老師之間的溝通。 校領導和黨員干部以身作則，帶頭做好各項工作。能夠深入一線，做好學校的各項工作。 二、存在的問題 (一 )在形式主義方面 學校組織開展政治、業(yè)務學習的力度不夠。對政治學習、業(yè)務學習不夠主動，學習不能經(jīng)?；?，常把學習當作一種任務去完成，不能主動的、經(jīng)常的、系統(tǒng)的去認真學習和研讀。往往只是簡單的把工作放在第一位，工作一忙起來，就把學習放松。而且理論聯(lián)系實際不夠，沒能把政治理論學習、業(yè)務學習同自己的工作緊密地結合起來，并自覺、及時的運用所學去認識事物、分析問題，用理論去指導解決在工作中出現(xiàn)的新問題、新情況。在教育教學工作中，總是片面認為，培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學生，而疏于對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。 深入師生調研不夠。深入師生中開展調研是解決問題的重要環(huán)節(jié)，是履行好職責的根本保障。但學校個別領導對此工作重視程度不夠，只注重工作布置。更多時候是忙于 日常性事務，較少深入師生做調查研究，對工作布置以后缺乏檢查指導，對各學校有些什么意見、建議、困難等沒有做到及時了解，影響了工作的開展。 (二 )在官僚主義方面 責任意識有待加強。 一直以來偏重于日常管理和服務，有時工作開展不踏實，主動意識不強，責任意識不夠，有推諉現(xiàn)象。 服務意識、服務態(tài)度有待改善。 (三 )在享樂主義方面 工作紀律有待加強。一是個別干部職工在遵守工作作息制度方面不夠嚴謹，不同程度存在慵懶散漫現(xiàn)象，表現(xiàn)為工作紀律松懈、工作效率疲塌。 開拓創(chuàng)新意識不強。 一些領導干部干工作憑經(jīng)驗，缺乏積極的進取精神，開拓意識淡泊。 (四 )在奢靡之風方面 勤儉節(jié)約堅持不夠。雖然在工作中堅決反對奢侈浪費、大手大腳現(xiàn)象，但是有時候教室人走忘記關燈，門窗保管不當，造成損壞，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費的良好風氣尚未完全形成，工作中有浪費現(xiàn)象。 三、改進措施和思路 (一 )進一步加強學習。 要加強政治理論學習，以本次群眾路線教育實踐活動為契機，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工 作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學習鄧小平理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。 要加強業(yè)務知識學習，要堅持利用瑣碎時間彌補和更新業(yè)務知識，以提高自己的業(yè)務素質。爭取在一段時間后，使所有同志的政治理論和專業(yè)知識水平有一個提高。 (二 )進一步加強管理。 既要建立健全內部管理的各項規(guī)章制度，又要不斷強化落實，加大督促檢查。真正在工作作風、工作態(tài)度、工作紀律、工作效率等方面明顯進步。 (三 )不斷加強調查研究。 要充分認識調研工作對學校工作的重要作用，密切聯(lián)系廣大師生，深入調查研究。 工作中，要深入校園開展調研，為學校領導提供決策參考，當好參謀助手，努力為廣大師生辦好事辦實事。辦人民滿意的教育。 (四 )不斷提高服務質量。 要牢固樹立全心全意為師生員工服務的思想，完善各環(huán)節(jié)的服務程序，增強主動服務意識，努力提高辦事效率，以良好的精神風貌為師生員工服務。 確定目標任務，創(chuàng)造典型在教育教學中，每一位教師應自己確立一個目標，明白自己在工作的發(fā)展方向，知道自己在工作中做什么，不做什么，從而進一步提高教學質量。 第五篇：蹲點調研報告 周躍同志 關于對建華第四社區(qū)建設工作的 調研報告 （ 2021年 6 月 13 日） 近日，為更好地優(yōu)化街道發(fā)展環(huán)境，本人深入建華第四社區(qū)進行了為期四天的蹲點調研。期間通過上門走訪、民情懇談等活動與社區(qū)群眾進行了廣泛交流和深入探討，努力幫助社區(qū)群眾解決實際問題。在綜合調研情況、群眾的意見 建議以及對社區(qū)建設問題的分析后，形成了如下調研報告： 一、社區(qū)基本情況。 建華第四社區(qū)現(xiàn)有居民 2650 戶，常駐人口 9325 人，流動人口 130人，黨員 327 人，轄 69 棟居民樓宇，涉及 20 個產(chǎn)權單位，社區(qū)內座落 11個省屬單位、 4個市屬單位。目前社區(qū)居委會共有工作人員 11人，其中公益崗位 7 人。 二、存在的問題。 在與群眾交談過程中，對居民反映的一些情況與問題經(jīng)過初步梳理，歸納為以下幾個方面： 社區(qū)事務纏身，任務繁重。隨著“單位人”向“社會人”轉變趨勢的加快，公共管理服務職能進一步重心下移，社區(qū)居委會每天疲于應付上級檢查和收集報表、傳送各種數(shù)據(jù)，從而淡化了居民群眾對社區(qū)的認同感，削弱了社區(qū)居委 1 會對居民群眾的親和力和凝聚力，弱化了社區(qū)居委會作為群眾性自治組織的職能。 社區(qū)辦公設施亟待完善。隨著社區(qū)職能范圍的不斷擴展和社區(qū)工作人員的增多，社區(qū)“無地方辦事”、居民活動設施短缺的問題日益凸顯，并已成為制約社區(qū)發(fā)展的主要因素。 社區(qū)工作者隊伍的工作能力有待 提高。目前社區(qū)工作人員雖多，但缺乏專業(yè)知識，缺少經(jīng)常性的業(yè)務培訓，社區(qū)干部隊伍不穩(wěn)定已成為當務之急。 三、提高社區(qū)服務水平的幾點思考。 （一）培育社區(qū)意識，彰顯社區(qū)的內在價值。以居民為導向，通過各種宣傳媒體，讓居民認識到社區(qū)是安身立命的第一家園，參政議政的第一平臺，養(yǎng)身愉心的第一樂園。積極開展社區(qū)活動，從社區(qū)文化活動到社會環(huán)境治理，讓居民以各種不同的身份、方式參與到豐富多彩的社區(qū)活動中來，以居民需要與否、居民滿意與否、居民擁護與否為社區(qū)服務的唯一宗旨，讓社區(qū)居民享受到社區(qū)生活的各種實惠，將社 區(qū)意識轉化為社區(qū)生活的實際內容，推動社區(qū)服務建設。 （二）共駐共建，大力推進社區(qū)資源共享。大力提倡“駐于社區(qū)、關心社區(qū)、建設社區(qū)”的觀念，最大限度地整合和優(yōu)化社會資源，形成資源共享、優(yōu)勢互補、共駐共建的良好態(tài)勢。以此為契機，辦事處聯(lián)手共建單位為社區(qū)免費提供了 100 平米的辦公及活動場地；在區(qū)政府宿舍院內免費安裝健身設施，硬化小區(qū)地面 600 平米，美化小區(qū)院落；免費修復了因拆遷而造成的社區(qū)舊址破損圍墻。通過社區(qū)共建，培養(yǎng)了社區(qū)單位、社區(qū)居民參與社區(qū)建設的積極性，為通過引進社會力量解決社區(qū)辦公用房 做出了有益的探索。 （三）以人為本，提高社區(qū)工作人員隊伍的整體素質。努力轉變社區(qū)工作人員的思想觀念，著力營造良好的成才氛圍，從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，將學習與生存緊密聯(lián)系在一起，不斷增強學習的自覺性和緊迫性。樹立“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的良好職業(yè)風尚，通過舉辦經(jīng)驗交流、開展社區(qū)“立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu)”業(yè)務能力競賽等形式，培養(yǎng)社區(qū)業(yè)務骨干和行業(yè)標兵，塑造現(xiàn)代社區(qū)工作人員的群體形象。 通過本次蹲點調研，我切實感受到只有懷著一顆真心，捧出一片真情，放下架子，誠心向群眾 請教，熱心為群眾服務，才能贏得群眾的信任，群眾也才能真正向你敞開心扉，領導干部也才能真正聽到群眾的心聲和呼聲，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，促進社會和諧。