九年級作文教學(xué)的微格訓(xùn)練-資料下載頁
2024-09-01 13:20本頁面
【導(dǎo)讀】針對學(xué)生作文的共性問題和薄弱環(huán)節(jié)，它不是成篇訓(xùn)練，不是寫作理論教。訓(xùn)練方法（一）：。思考（一段話）、文章的主旨（一句話）。寫出或說出命題“是什么”“為什么”“怎。旨的闡釋段，然后進行審視修改。求多角度地提出觀點。重點的轉(zhuǎn)換證明不同的觀點。要求按自己擅長的文體改寫。概述材料對觀點加以證明。訓(xùn)練方法（三）：給出一個人物個性，要求。描述一個生活畫面來體現(xiàn)情感。寫一段話，用一個小事件來體現(xiàn)哲理。因果分析和反向假設(shè)推理。
【正文】 人物個性，要求對人物進行綜合描寫（或特寫）。 微格訓(xùn)練的方法 三、片斷訓(xùn)練 ? （二）敘事類 ? 針對的問題：情感空洞，空發(fā)議論 ? 訓(xùn)練方法（一）：給出一種情感，要求寫一段話，用一個具體事件來承載情感。 ? 訓(xùn)練方法（二）：給出一種情感，要求描述一個生活畫面來體現(xiàn)情感。 ? 訓(xùn)練方法（三）：給出一個哲理，要求寫一段話，用一個小事件來體現(xiàn)哲理 。 微格訓(xùn)練的方法 三、片斷訓(xùn)練 ? （三）議論類 ? 針對的問題：堆砌材料，不會對材料作分析論證 ? 訓(xùn)練方法：給出一個觀點和一則材料，要求寫一段話，圍繞觀點對材料作正向因果分析和反向假設(shè)推理 。
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