【正文】 離我們電能質(zhì)量部生產(chǎn)技術(shù)組。去把自己的工作認(rèn)真踏實(shí)的干好，每做一件小事都當(dāng)著一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。時刻想著自己是一個團(tuán)隊(duì)，少一些推脫。 任職于安方電能質(zhì)量部生產(chǎn)技術(shù)小組的一員，也許在別人眼里這是一個平凡的了不能再平凡的的崗位，但我們要堅(jiān)信只有在這平凡的崗位上做好每件事才能體現(xiàn)出我們的存在和偉大。因?yàn)楣ぷ鞯馁|(zhì) 量往往決定生活的質(zhì)量：因?yàn)槌斯ぷ?，沒有哪項(xiàng)活動提供如此高度的充實(shí)的自我，表達(dá)自我的機(jī)會，以及如此的個人使命感和一種活著的理由。 我所說的一些并不是代表我電能質(zhì)量生產(chǎn)技術(shù)組的不足，而是希望我們的電能質(zhì)量生產(chǎn)技術(shù)組的每一位成員包括我自己在內(nèi)，在今后的工作當(dāng)中，做到愛崗，敬崗。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一體，做事絕不拖延，從優(yōu)秀到卓越的工作作風(fēng)。讓在這平凡的崗位上懷揣著我們的激情去實(shí)現(xiàn)我們的理想。讓在這個平凡的崗位上留下我們值得回憶的年青歲月﹗ 第三篇：讀《你在為誰讀書》有感作文 讀《你在為誰讀書》有感作 文 讀《你在為誰讀書》有感 （陳功） [精彩摘錄 ] ，他就失去了生的意義。 ，你才能看到陽光。 ，你可以毀滅他，但不可以打敗他。 。 ，也是最危險的惡習(xí)。 ，是生命之舟上的白帆，是雄鷹借以翱翔天際的雙翅。 ，循序漸進(jìn)。 ，越是懂得寬容。 ，沖動是炸彈里的炸藥，沖動是一副手銬一副膠料，沖動是一顆吃不完的后悔藥。 ，就會有美麗的小鳥飛進(jìn)來，你給他落腳，他給你驚喜。 [正文 ] 拿到這本書，好奇就占領(lǐng)了我的整個心靈，《你在為誰讀書》，書名就吸引住了我，使我不久便陶醉其中，久久不能忘懷，終于在滿滿的不舍中讀完了這本書。 五個初中生 —— 楊略、孫甜、陳之浩、袁征、顧盛凌，各自的家境不同，性格不同，在他們處于情緒低谷期的時候總有 一個心儀以書信的格式來開導(dǎo)他們，最終促使他們改變了自己的性格，在中考中也考出了理想成績。 讀罷后，我的內(nèi)心久久不能平靜，聯(lián)想起了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)中，總是會遇到坎坷與磨難，而成績總是造成挫折的“主力軍”。許多同學(xué)一次沒考好就會失去信心，導(dǎo)致以后的考試分?jǐn)?shù)越滑越低，造成這樣的原因就是因?yàn)椴荒芎芎玫慕邮艽煺郏绻軌蚪邮芩鼈?，就能從中汲取?jīng)驗(yàn)，從而更好地提升自己。就拿我來說吧，期中考試我從班級第五下滑到班級第十五，起初我并無法接受這個結(jié)果，上課也無心聽講，課后更無心復(fù)習(xí)。但我很快就認(rèn)識到這樣會更 使成績繼續(xù)下滑，于是我便從這種“不良狀態(tài)”中走出來 —— 珍惜上課的四十分鐘，回家后也會迅速進(jìn)入“學(xué)習(xí)狀態(tài)”。過了幾個星期，我們即將要進(jìn)行語數(shù)外統(tǒng)考，這就是檢驗(yàn)我們的時刻，我滿懷信心的走進(jìn)考場，拿到試卷后卻白了眼：很多題都不是書本上教到的，這該怎么辦啊？我心急如焚，但不久后又控制住情緒認(rèn)真答題，終于艱難的熬過了考試。 試卷發(fā)下來，每門課我都不盡人意，為什么我付出了得不到收獲呢？我不斷在心里反問著。后來經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考的好的同學(xué)都會多做其他的課外題目，翻開這些課外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中許多題都出現(xiàn)在了試卷中，此 時我是多么悔恨沒有再多付出一點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。后來我也買了幾本課外的英語數(shù)學(xué)的作業(yè)，心想著：“這下我能多做，加上我的付出，一定會有收獲的?！笨墒沁@些東西買回來之后，基本就是躺著睡大覺，如果不是媽媽說起要做，我根本想不起來，就這樣被動學(xué)習(xí)，我卻還一無所知，仍然我行我素，媽媽見此也只好無奈的搖搖頭。 后來考試我就又發(fā)現(xiàn)考卷中仍有我買的書本中的題目，但是那個題目在我腦海里模模糊糊的，記不清楚：“是 todo 還是 doing？”我反反復(fù)復(fù)思索著，但始終記不起來究竟是什么。考后我并沒有取的好成績，但我明白了：記 知識說到了，做不到仍然是沒用。 此時，我正靜坐在窗臺，回想著《你在為誰讀書》中的情節(jié)，聯(lián)想著生活中的情景，我像這本書的主人公一樣不斷積累著經(jīng)驗(yàn)，汲取著教訓(xùn)，不斷進(jìn)步，不斷成長，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，要敢說敢做，要多加鞏固，這樣學(xué)習(xí)就不成問題啦。 第四篇：讀《你在為誰讀書》有感范文 讀《你在為誰讀書》有感 讀《你在為誰讀書》有感 （羅中正） 近期我幸運(yùn)地接到了班上盛行的“閱讀接力棒” 《你在為誰讀書》。讀后給我感觸很深，同時也有很多感悟。這本書主要講了心理咨詢師李威凡運(yùn)用“九型人格”和“ 3+1 心理”等心理療法在關(guān)鍵時刻幫助少男少女們走出困難的事。 通過閱讀此書，我收獲到很多，它不僅讓我知道了一些解決難題的方法，還讓我真正地認(rèn)識到了內(nèi)心的另一個自己，了解到自身的許多缺點(diǎn)。起初的我總是很固執(zhí)，不愿接收他人的意見，更不愿面對自身的缺點(diǎn)，對自己的長處短處幾乎是一無所知。然而通過讀此書后，我學(xué)會了直視自己，也終于了解到了自己的長處和不 足，看清了自己的心理問題和不良習(xí)慣，并知道了克服這些問題的方法，給了我很大的幫助。我相信，只要我正確地看待自身的缺點(diǎn)，揚(yáng)長必短，我就一定能夠更加優(yōu)秀，逐漸走向成熟。 讀完這本書，我同樣知道了許多關(guān)心心理的名詞。如“巴納姆效應(yīng)”、“破窗效應(yīng)”、“醞釀效應(yīng)”、“毛毛蟲效應(yīng)”等等。而相在的我就像書中的徐小芳，總是“拘泥”于“毛毛蟲效應(yīng)”。這種效應(yīng)指的是總是習(xí)慣于照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，而不去尋找新的、適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。而我就是如此，我總是到處詢問那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，然后照搬，我雖然按照他們的學(xué)習(xí)方法來學(xué) 習(xí)，可我的成績卻一直很“穩(wěn)定”，總是提不上來，學(xué)習(xí)方法總是一會借鑒這個的，一個采用那個的，一直沒有固定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要成績有所下降或者穩(wěn)居不前，我的心中總會相當(dāng)著急，于是徒勞無功地尋找其他更好的方法?？戳舜藭?，我就像徐小芳一樣，十分地努力但卻沒有收獲，別人幾個小時的學(xué)習(xí)總能勝過我一整天的埋頭苦干，每次書倒背得多，可沒能找到重點(diǎn)和自身的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，沒能把背回來的知識全部瀏覽完，更沒能把每天的知識當(dāng)天消化?？傇诼o目的地學(xué)習(xí)，什么都看，沒能真正用好“二八法則”。有時自己也不知道自己是目前的學(xué)習(xí)方法不適用于我，還是我目前正處在書中所說的“高原區(qū)”。有時對自己的現(xiàn)在狀態(tài)，總是恐懼逃避，面對父母的責(zé)備和老師的目光，更是無以言對。雖然八上的期末考試我在全年級排名有了進(jìn)步，但在五班的名次卻穩(wěn)如泰山。所以現(xiàn)在的我必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地修正自己的學(xué)習(xí)方法，既要勇于拼搏，更好通過尋找適合自己的方法，揚(yáng)起利劍為自己打通道路。 現(xiàn)在處于青春期的我，總是承受著來自生活中的煩惱和每日來自學(xué)習(xí)中的壓力與疲倦，致使以往總是愁眉苦臉，提不起精氣神。讀過這本書，我知道了修煉完美心靈的重要性。我必須調(diào)整自身的心態(tài)，因地制宜， 因時制宜，揚(yáng)長抑短，攻克缺陷，完善自我，做到勞逸結(jié)合，學(xué)會舒緩自己每日緊繃的神經(jīng)。是呀，既然我們不能做到完美，那我們就努力做到更美，努力拼搏，奮發(fā)向上。既然我今天成不了太陽，就讓我當(dāng)好浩瀚太空的恒星吧。因?yàn)橐箍罩心穷w明亮的星，就是我的跳動心靈。成長的道路必然是艱苦的，但在漫長的道路上同樣有鮮花和長溪，如果不朝前跨步，咋能夠迎接明媚的無限春光？不拼搏我們?nèi)绾蚊鎸η啻旱拿篮门c精彩？我要感受這來自青春的磨煉，品味這細(xì)膩的人生，鑄造我們明日的輝煌。 讀過此書后的收獲，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有更多更深的感悟還需 要我在今后學(xué)習(xí)生活中慢慢品味，細(xì)細(xì)品嘗。外面瑞雪紛飛，預(yù)示著一個新的開始。我在為誰讀書？我在為我自己讀書，在為完美心靈、健康成長、走向成功而讀書。 第五篇：讀《你在為誰工作》有感 讀《你在為誰工作》有感 今天想干，明天想干，一直想干的是事業(yè)。今天不想干，明天不得不干，盼著什么時候才能不干的是工作。這就是事業(yè)和工作，人的一生很短暫，開心是一天不開心也是一天，何必給自己自尋煩惱呢？讀完《你在為誰工作》這篇文章讓我的心靈受到了極大地震撼，換一種想法換一種心情會讓你的生活活得開心一點(diǎn)。 當(dāng)你為了只拿 2021 元，就只干兩千元的工作而斤斤計(jì)較的時候；當(dāng)你覺得自己沒有拿保潔的錢為什么要蹲在地上用抹布擦地的時候；當(dāng)你為了比別人晚下班半個小時而心有不甘的時候，想一想你是在為了誰而工作，想想你是為了什么而工作。 “人生的未來到處充滿荊棘、坎坷。當(dāng)面對困難挫折時，要敢于面對挑戰(zhàn)。如果像木頭一樣毫無知覺，或像雞蛋一樣一碰就碎，那么我們的生命將毫無光澤，更得不到別人的尊重?！闭緯易钕矚g的就是這一句了，人生要有亮劍精神，面對困難，面對敵人有勇于直視。每天就像機(jī)械一樣重復(fù)著同樣的事情，面無表情猶 如行尸走肉一樣，每天上班、上班，把上班當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，讓整個公司都充斥著你的怨氣。這本書就是讓人們有一個覺醒，清醒的看清你的未來。 你在為誰工作？這是對心靈的一句拷問。我們要做的就是珍惜工作，不怨天尤人，工作就是為了解決問題。如果你不珍惜你的工作，那么你就將面臨的失去它。馬云說：“跳槽窮半年，改行窮三年?！?