【正文】 ，生生 互動，都能銜接的自然融洽，有條不紊。 三位老師都以自己獨特的教學風格，促進每個學生的充分發(fā)展。同時也讓我學到了先進的教學方法、耳目一新的教學思路和教學理念。 三位老師能體現(xiàn)“面向全體學生、倡導探究性學習”的理念，教材把握到位，重點突出，學情分析切合實際，注重三維目標的培養(yǎng)，教學中倡導以自主學習、探究合作為基本特征的學習方式，盡量創(chuàng)造條件，利用多媒體、圖片、視頻等為學生的自主學習創(chuàng)設情境，能將生活實例和所學知識融為一體，讓學生通過親身體驗方式獲取知識。三位老師教師的語言親切、有感染力，語言有啟 發(fā)性，為學生營造一種輕松、快樂、和諧的氛圍，值得學習。 注重教學資源的利用。三位老師都能熟練、合理地應用信息技術手段支持教學，利用多媒體課件中的圖片、動畫、視頻等輔助教學，充分利用學生身邊的案例等教學資源，增強了教學的直觀性，同時激發(fā)了學生的學習興趣。課堂教學設計來源于教材而又不局限教材，能夠創(chuàng)造性使用教材，使課堂教學內容更加完整、更加符合邏輯，有利于學生能力的提高和知識的理解。 方法靈活多樣。教學過程為學生小組的合作探究和交流創(chuàng)設了情境，通過親身體驗、角色扮演、等形式，很好的激發(fā)了 學生的學習興趣，通過讓學生體驗，使知識生活化，做到了理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力；注重組織學生進行自學、合作交流、探究，能體現(xiàn)小組合作、探究性學習的理念。 二、缺點 討論應該在學生充分思考的基礎上進行，但學生思考時間較少，應該盡量給學生留出足夠的獨立思考的時間。 加強反饋檢測。在學生完成探究的基礎上，設計有梯度的練習題，當堂檢測，達到鞏固提高的目的。 第五篇：觀創(chuàng)業(yè)節(jié)目有感 觀創(chuàng)業(yè)節(jié)目有感 熱愛與電視劇的我一般沒有自主看創(chuàng)業(yè)節(jié)目 的習慣，但是為了完成老師布置的作業(yè)，我便從網上搜了幾個節(jié)目看。觀看了《俞敏洪演講談大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)》的講座和《中國合伙人》等電影節(jié)目。 現(xiàn)在社會我們一直在強調創(chuàng)新，在這個大學生就業(yè)困難的時代，社會也大力支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)成功的人一定不是那些十全十美的人，是那些有缺點但敢于正視自己缺點，不自暴自棄，既有遠大理想又能腳踏實地的人，敢于承擔責任。 在大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)問題上，俞敏洪老師的話句句箴言，針針見血，有如醍醐灌頂，深深打動了我。俞老師說人的生活方式有兩種：一種方式是像草一樣活著，你盡管 活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方中，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，給人一片陰涼?；钪敲利惖娘L景，死了依然是棟梁之才。所以我們要時刻以做樹為目標，有成為樹的愿望，努力的去 完成自己應盡的責任。這話讓人感覺到眼前就是一片樹林，蒼翠挺拔，給人以無限希望，無限朝氣，這就應該是我們大學生該有的心里狀態(tài)和成長標準。而我現(xiàn)在都被現(xiàn)實打平了棱角，消磨了斗志，缺乏了大學生該有的朝氣以及自己人生目標。 在大學生就業(yè)心態(tài)方面，俞老師說有的時候很討厭這樣的大學生，說我能干這個，能干那個，說了解很多新東方的事情，現(xiàn)在干這個事情，新東方也有一些位置可以干，比如有兩間廁所沒有人打掃，你是否愿意打掃。如果你真看好新東方，如果你真喜歡教育的話，一般的學生看到這個是不會接受的。如果真接受了，至少給我的 感覺就是就業(yè)心態(tài)，就是想在這個領域發(fā)展。俞老師還說了件很有意思的事：如果你想進入新東方當董事長，你接受了打掃兩件衛(wèi)生間的工作，如果你有好的職業(yè)心態(tài)，作為大學生每次打掃很干凈，我每次進這個廁所都感到廁所是超一流的，我覺得你的工作精神，敬業(yè)精神讓人達到欽佩。如果你再堅持一段時間，我可能給你分配更多的工作，比如四個廁所，這樣加了一倍的工作機會，如果四個廁所打掃的很干凈，我就可以把打掃新東方的衛(wèi)生都歸你去管，第一你的工作很好，第二你有敬業(yè)精神，第三我發(fā)現(xiàn)你個人溝通不錯，我肯定讓你逐漸進入管理崗位，這不就很容易做到了 這個事情。如果你管理也不錯，我不把你送到 MBA 深造我送誰去。你從美國回來你不管理整個新東方，當懂事長我讓誰當。這是一個就業(yè)心態(tài)的問題，大學生現(xiàn)在面對社會，自己一進入社會就能看到自己一份喜歡的工作，并且能拿到很好的薪水做下去，這樣的機會確實比較少。這個事情是老師虛擬的，但是說得合情合理，也許每一個老板都是這樣一步一步觀察，考驗每一個員工。所以我們要擺正心態(tài)，一開始就找到一個稱心如意的工作很難，只要我們認真做好每一件事，機會會降臨在我們頭上的。 當我們擁有了技能，經驗，加上堅持，創(chuàng)業(yè)也不是特別困難。俞老師還講了個創(chuàng)業(yè)的故事，說外國有個服務員，服務總是令顧客很滿意，所以顧客給的小費也是最多的。很快，他自己離開公司自己開了家飯店，保持著他原來的工作態(tài)度與熱情，被大多數(shù)人認可，后來很多的富豪都以請他到他們家去服務為榮，在后來他還開了一個相關服務培訓的課程，培養(yǎng)出一大批高質量服務人員。這就是創(chuàng)業(yè)，說難也不難，只是我們不要失去了面對困難困境的勇氣。 俞老師說，我覺得一個大學生在二十二歲以后還要父母養(yǎng)活是一件可恥的事情。這句話猶如給我當頭棒喝， 深深感到羞愧。現(xiàn)在我也到了二十二歲以后的年齡，然而卻還是靠母親養(yǎng)活，頓時覺得自己在變小變小，小到仿若塵埃，也不禁好好反思一下，我還有什么理由不努力，不努力提升自己，不努力的適應社會，只知埋怨。大學生畢業(yè)以后，首先就是要工作。我把它叫做先就業(yè)，再職業(yè)，再事業(yè)。先就業(yè)就是趕快先找一份工作，不要我的父母養(yǎng)活了。所謂的職業(yè)就是我從事一輩子我想做的職業(yè)。當你職業(yè)做到一定程度，比如說你做了會計，最后你覺得，我自己出來開一個會計事務所，這就變成你的事業(yè)了。你把前面的就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)做好了，失業(yè)就永遠找不到你。 聽 了俞老師的講座，收獲良多，我會努力做到幾點。一是努力學習自己的專業(yè)技能，沒自己專業(yè)的大學生一般找工作會像沒頭的蒼蠅，沒有個目標，俞老師在 25 歲的時候就決定了他這輩子是做老師的，所以成就了新東方。二是學習一些西方哲學史、美學史。要每天多努力一些，比別人多努力一小時。三是要有目標，如果你為了一個事業(yè)目標已經竭盡全力，最后即使沒有結果，生命本身的豐富也是最好的結果。如果你努力了，但最后失敗了，那不是你的錯；如果你沒有努力，最后失敗了，那才是你的錯。四是要有堅持不懈的忍耐心。每件偉大的事都是從一件件平凡而枯燥的事做 起的。需要有堅忍之心才能做出偉大的事情。生活中難免有很多不公平的事情，就需要我們去忍耐。所以，要學會忍耐。《中國合伙人》是一部具有時代特色的創(chuàng)業(yè)故事，講述了三個大學同學創(chuàng)業(yè)的歷程，三個主角，最經典的評論是這是個激蕩三十年，關于一個土鱉，一個知識分子，還有一個浪漫騎士的“中國式夢想”故事。成冬青寒門出身，高考失利，女友的出國離開，領導的壓榨欺凌，生活的苦難把他逼到了絕路，憤然離開學校公職和好友王陽創(chuàng)業(yè)；王陽是一個知識分子，充實的知識底蘊，而當他美國女友離開他后，他回到的現(xiàn)實與好友一起創(chuàng)業(yè)；孟曉駿留美世家，懷著美利堅光環(huán)踏入異域；最后發(fā)現(xiàn)美國的事業(yè)受挫，信心受挫后，回到自己的國家，加入老同學團隊；老孟的思路和激情給新夢想英語培訓帶來了質的飛躍。 如果說俞老師的話讓我明白了大學生該怎樣面對就業(yè)，要有怎樣的心態(tài)，那這部電影更直觀的給我們展現(xiàn)了幾個大學生畢業(yè)后的艱辛創(chuàng)業(yè)過程。 青春的年紀總有太多豪言壯語，都說少年輕狂，對未來充滿著希望。想象著以后要過怎樣的生活，想象著以后要怎樣有成就，讓別人對自己都是仰慕的眼光。以前我也有很多的想象，覺得有夢想有追求是件特自豪的事。但現(xiàn)在，看著書里、電視里、電影里、生 活里麻木不仁的人，也許有過討厭，但現(xiàn)實的利刃已將我曾經的棱角磨平了，自信等都抹平的時候，我才發(fā)現(xiàn)，其實我改變不了這個世界，只是這個世界改變了我，僅存的只是那廉價的自尊心。所以，當我們被周邊的環(huán)境同化的時候，我渴望能保留最真實的自我，不做作做作，不浮夸，做最本性的自己。 以前老是羨慕別人家里條件優(yōu)越，而自己有太多的束縛、沒有自由，沒有獲得應有的追夢的機會，抱怨被困在小小的牢籠里沒機會施展自身的才能。但是，當我看到成東青跪著求自己老母親借錢供自己第三次高考的橋段時，我才意識到是我錯了，是我自己沒有去努力 爭取屬于我的機會，或是自己沒有好好珍惜自己已有的機會，在屬于自己的機會里，我放任自己去懶惰，不進取。 在這部影片中，讓我深有感觸的有兩句臺詞：“我不知道成功的公式，但是我知道當你在夢想的前進的道路上感到了曲折，那么你已經走在了成功的筆直的大道上”；“你只有在紐交所敲鐘的時候，才會開始得到他們的尊重”。 成功的動力有很多種，但是否能找到適合于自己的前進動力非常重要。沒有動力就沒有目標，沒有目標將會使人迷茫、不知所措。所以，樹立正確的人生目標將決定我自己的前進方向?！八悸窙Q定出路”，我想這應該是 這部電影中人物創(chuàng)業(yè)最根本的出發(fā)點。 這三個青年跟許多寒窗苦讀的莘莘學子一樣，懷抱著一個美國夢。努力攻克英語，考托福，求簽證，可結果卻是：兩個成功，一個被拒。成東青延續(xù)失敗的命運，眼看兩個好友出國完夢，他失望透頂，只有留在燕大任教，卻又因在外私自授課，被校方發(fā)現(xiàn)，央求悔罪仍被除名，毫無余地的成為一個真正“失敗者”。 而美國那邊，孟曉峻正要一展抱負，卻未料堂堂燕京大學高材生，在美國根本找不著工作，落得在餐館當侍應助理的命運；王陽簽證成功，卻因一個一見鐘情的美國女孩放棄出國；成東青一無所有，只有偷 偷在肯德基辦補習班，其獨特的自嘲教學法，卻漸漸吸引不少學生。他從沒想過，被拒簽這個人生最失敗的挫折，亦是成就他人生中最成功的契機? 此時的電影敘述角度一轉，成東青請王陽加入一起辦補習班，同時也沒有忘了孟曉駿，讓他回國強勢加盟，正式開辦“新夢想”學校。三人憑借個人魅力，包括成東青的自嘲式幽默教學法，孟曉駿的美國經驗和簽證技巧，以及王陽的創(chuàng)新電影教學，讓“新夢想”學?？涨俺晒?。 新夢想再擴規(guī)模，成東青被媒體和青年塑造成為留學教父，不由自控的散發(fā)著一股從土鱉蛻變成領導者的光芒，讓孟曉駿看不過去，二 人漸貌合神離，王陽左右做人難。時間這東西，能讓曾經熱烈的感情變得冷淡，也能讓熱血的友情變得冷靜。 孟曉駿遠走沈陽，三人的友情面臨重重考驗。然而現(xiàn)實這個大時代一幕又一幕的對其進行挑戰(zhàn)，美國普林斯出版社控告新夢想侵犯版權，又把這三個青年再次凝聚起來，共同面對“新夢想”的困境。 最終，面對美國普林斯出版社和律師的控訴，兄弟三人頭頭是道，完整的背出美國的有關法律，讓控訴者無言以對，達成協(xié)議并助“新夢想”上市。中國第一支教育培訓股 —— “新夢想”上市，市值 310億美金。兄弟三人意氣風發(fā)的走在美國的道路上 。此時，全片完。這三個非一般的中國人，成為了大時代下最具代表性，最激勵人心的“中國合伙人”。 觀看此片之后，我自己的內心也在不停的拷問著自己：“我堅持過自己的夢想嗎”？成東青失敗了兩次，跪著求母親再給一次機會；用舊版詞典學英語學出來的日式英語被人嘲笑的時候，他可以秉燭夜讀，堅持讀了 800 本書；他不畏懼病魔，不放棄自己心中所愛，最終贏得自己的愛情；為了與美國人辯論，出國前一個晚上就背好了相關法律。但當我曾有過像成東青的境況時又是怎么做的？我的夢想如今又被遺落在哪？而我現(xiàn)在又能為之做些什么？ 年 少頑劣時，愛幻想好追夢，一心想改變世界；成年打拼時，多無助和迷茫，思考該不該“被”改變。王陽說，大多數(shù)人做的才是合理的?，F(xiàn)在看來，有點道理。一個人飄在空中久了，難免接收的地氣不足，看不到地面上的真實。把身上多余的氣泄掉，落在地上的踏實感才是最好的。不如趁著將逝的青春，沖動一把，勇敢一點，把前期功課做足，信心在握，不憧憬，不愿望，朝著目標一步一步的走。完成自己的夢想是本分，和兄弟姐妹一起完成夢想是幸福。請勇敢，請堅持，請相信，所有的能量，正匯聚成大河 ,奔涌而來。而我們，將同舟共濟！