制作：黑龍江省慶安一中孫秀民-資料下載頁
2025-08-23 12:31本頁面
【導(dǎo)讀】加入氧化劑還是還原劑?氯氧化成為零價(jià)氯。多余的Cl2如何處理？Cl2中混有哪些雜質(zhì)，怎樣提純、干燥？通入NaOH溶液中吸收。將其先通入飽和食鹽水中除HCl氣體，再通入濃硫酸中除去H2O。③往分液漏斗中加入濃鹽酸，⑤用向上排空氣法收集氯氣，②滴加濃鹽酸不能過快，加熱方式為微熱。水的洗氣瓶，再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶。稀鹽酸與MnO2不反應(yīng)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度逐漸變小。和數(shù)目能標(biāo)出嗎？性作用的是HClO而不是Cl2？裝置組合成一套實(shí)驗(yàn)裝置？③把酒精燈放在鐵架臺上,根據(jù)酒精燈火焰確定鐵圈高度,，二氧化錳的催化問題，到目前還沒有肯定的解釋。按上述反應(yīng)過程，若制取molO2，總。共有mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移。抓住題中的信息：有Cl2生成，有紫紅色物質(zhì)（為。推測：每步反應(yīng)均得到molO2，其中反應(yīng)。反應(yīng)，最后還原生成催化劑。
【正文】 /L的濃鹽酸 100mL與足量的 MnO2反應(yīng)，最終生成 Ca(ClO)2的物質(zhì)的量小于 mol，其可能的主要原因是 。（假定各步反應(yīng)均無反應(yīng)損耗且無副反應(yīng)發(fā)生）。 【 解析 】 根據(jù)題給藥品，制取氯氣應(yīng)用裝置 c或 f，依據(jù)題給信息氯氣與 Ca(OH)2的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，且溫度高時(shí)易發(fā)生副反應(yīng)，所以制漂白精時(shí)應(yīng)采取降溫措施。氯氣有毒，需進(jìn)行尾氣處理。 石灰 （ 1） 優(yōu) 點(diǎn) 缺 點(diǎn) 甲裝置 乙裝置 丙裝置 d a e b f c b c e a不容易控制反應(yīng)速率， b容易控制反應(yīng)速率， c有副反應(yīng)發(fā)生， d可防止副反應(yīng)發(fā)生， e污染環(huán)境， f可防止污染環(huán)境 . 石灰 （ 2） 上圖中甲由 a、 b兩部分組成 ， 乙由 c、 d、e三部分組成 ， 丙由 f、 g組成 ， 從上述甲 、 乙 、丙三套裝置中選出合理的部分 （ 按氣流從左到右的方向 ） 組裝一套較為完善的實(shí)驗(yàn)裝置 （ 填所選部分的編號 ） c或（ f）、 b、 e （ 3）實(shí)驗(yàn)中若用 12 mol/L的濃鹽酸 100mL與足量的 MnO2反應(yīng)，最終生成 Ca(ClO)2的物質(zhì)的量小于 mol，其可能的主要原因是 。（假定各步反應(yīng)均無反應(yīng)損耗且無副反應(yīng)發(fā)生）。 MnO2只能氧化濃鹽酸，隨著反應(yīng)進(jìn)行， c(Cl)減小，還原性減弱，反應(yīng)不能繼續(xù)進(jìn)行。 【 解題回顧 】 本題綜合性較強(qiáng)，既要熟悉氯氣的制備，又要抓住題給信息應(yīng)用理論知識采取相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)措施。 下列氣體發(fā)生裝置相同的是 A 氯氣和氫氣 B氯氣和氧氣 C氫氣和二氧化碳 D氧氣和二氧化碳 2． 實(shí)驗(yàn)室制氯氣時(shí) ,二氧化錳的作用是 A 催化劑 B 氧化劑 C 還原劑 D 反應(yīng)物 3． 實(shí)驗(yàn)室用 KMnO4制氧氣 ， 為除去粘附在試管壁上的MnO2， 可用試劑是 A 汽油 B 水 C 稀鹽酸 D 濃鹽酸 C BD D 實(shí)驗(yàn)室制氯氣時(shí)有如下操作 ， 操作順序正確的是 ① 連接好裝置 ， 檢查氣密性 ② 緩緩加熱 ， 加快反應(yīng) ， 使氣體均勻逸出 ③ 在燒瓶中加入二氧化錳粉末 ④ 往分液漏斗中加入濃鹽酸 ， 再緩緩滴入燒瓶中 ⑤ 用向上排空氣法收集氯氣 ， 尾氣導(dǎo)入吸收劑中 A ①②③④⑤ B ④③①②⑤ C ①③④②⑤ D ①④③②⑤ C 小 結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了氯氣的制備，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是氯氣實(shí)驗(yàn)室制法。氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法一直是高考及各類考試的熱點(diǎn)內(nèi)容之一，希望同學(xué)們通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握氯氣的制備方法。 再 見
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