【正文】 2021年 4 月 3 日 本人 ，男，漢族， 1980 年 8 月出生， 2021 年 7 月在 師范學校畢業(yè)，在工作其間，我積極進修， 2021 年 12 月通過自學考試取得大專學歷，本人 2021 年 12 月經(jīng) 縣小學教師初級專業(yè)技術任職資格評審委員會評為小學一級教師，任職到現(xiàn)在已滿 3 年，已具備申報小學高級教師的條件，特向 市中級職稱評審委員會申報小學語文高級教師專業(yè)技術職務資格，現(xiàn)作如下述職： 工作以來，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，認真 學習鄧小平理論，“三個代表”的重要思想，以科學發(fā)展觀不斷指導自身的政治道德素養(yǎng)，思想進步，政治覺悟高。自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學校的管理制度，愛崗敬業(yè)，服從組織的安排；事事處處嚴格要求自己，對工作有高度的事業(yè)心和責任感；全心全意為人民服務，教書育人，率先垂范。不斷為社會培養(yǎng)合格人才，在幾年的教育教學中，勇于實踐，銳意創(chuàng)新，探討出行之有效的教學方法，效果顯著。 在班主任工作中，我認真履行《班主任工作條例》，講究班主任教育藝術，每當接手一個新班時，我首先深入了解學生，仔細分析 ，選出思想好、有管理能力的學生當班干部，給他們確定職責，明確目標，定期召開班干會議，建立一支有強有力的班干隊伍，在班中做到事事有人管，項項有人抓，班級管理有條不紊，培養(yǎng)他們成為我的得 力助手。平時嚴格要求學生，耐心教導，對學生做到關愛而不溺愛，寬容而不放縱。嚴格要求，我做到四個原則：一是嚴而有格，即是有正確的標準；二是嚴而有度，即是符合學生的實際；三是嚴而有恒，即始終如一，不怕反復，堅持到底；四是嚴而有方，有科學、靈活的方法來營造良好的班風、學風，使學生全面、健康地發(fā)展。在工作中，我深入班級和學生“ 打”成一片，做他們的知心朋友。為了讓學生養(yǎng)成良好的習慣，我率先垂范，為人師表，規(guī)范學生的行為，要求學生做到的，我首先做到，堅持做到言出必行，言而有信。每天早上我比學生更早到校，勤下班，中午和自修課耐心輔導他們功課，我的一言一行無聲地影響著學生，所教班級的學生在潛移默化中都養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。在生活中我和學生建立起融洽、平等的師生關系。我摒棄“以老師為中心”的舊思想觀念，走到學生中去，每天到校我都到班里了解學生的生活、學習情況，和學生談心。使得他們將我當成他們的知心朋友，敢和老師說知心話。如：我曾教 過的同學，他性格內(nèi)向，平時學習懶惰，得過且過，成績很差。后來我通過家訪了解到時他生活在單親家庭，父親過世了，只靠母親打零工維持生活??原來由于家庭的不幸使他產(chǎn)生了自卑心理，我便經(jīng)常找他聊天，鼓勵他要振作起來，發(fā)奮學習，爭取學好本領，將來報答父母的養(yǎng)育之恩。經(jīng)過我的耐心開導，該生的性格逐漸地開朗起來，學習也變得自覺了，學習成績也不斷提高，第一學期末就被評為“學習積極分子”，第二學期還被評為“優(yōu)秀少先隊員”。在做學生思想工作時，我從不歧視、嫌棄他們，用動之以情，曉之以理的誠心去關愛他們。 多跟學生勾 通，做他們的貼心人，及時地拉他們一把，引導他們端正態(tài)度，熱愛生活。幾年來，我為后進生付出了所有的愛，我共轉(zhuǎn)化了 、 等 23 差生，差生轉(zhuǎn)化率達 90%以上，我所教的班都形成了良好的班風和學風，受到家長和學校的好評，多次被評為學校的文明班級和先進班集體。任現(xiàn)職以來， 2021— 2021 學、 2021— 2021 學、 2021— 2021 學，本人所教的班級均被評為文明班； 2021— 2021 學、 2021—2021 學本人所教的班級被評為先進班。 在教學工作中，我認真學習新課程標準理念，把握新課標的要求，不斷地探索、反 思和總結(jié)，以先進的教學理念指導自己的教學，用科學有效的教學方法向?qū)W生傳授知識技能。在工作之余，勤于閱讀《廣東教育》、《小學語文教學》、《師道》等有關教育教學報刊雜志，發(fā)現(xiàn)可借鑒、參考的教學方式或?qū)逃ぷ饔袔椭闹R，就用筆記本摘錄下來，以致備用。根據(jù)學生的實際精心設計教法，著力于學生能力的培養(yǎng)。以“面向全體、分層教學、分類指導、全面提高”的主導思想為目標。能出色完成各項的教學任務，是學校的骨干教師。 在課堂教學中，我根據(jù)新課標的要求，密切注意當前教學動態(tài)和教改信息。根據(jù)學生的特點，認真?zhèn)浜?、上好?一節(jié)課，因材施教，初步形成“激趣、引探、討論、總結(jié)、鞏固”的教學風格。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，讓學生真正成為課堂的主人，使課堂煥發(fā)生動活潑的色彩。在課堂中建立平等、民主的師生關系，營造創(chuàng)新環(huán)境，確立學生的主體地位和主人翁意識。尊重學生的人格意愿和選擇，善于引導，鼓勵學生質(zhì)疑問難，樹立學生在課堂上的自 信心。例如：在 2021 年我所教的一個班中大多學生自卑心強，學習缺乏自信，在課堂上不敢舉手發(fā)言，課堂氣氛沉悶。后來我了解到他們不是不懂，而是害怕站起來回答問題，根據(jù)這種情況，我在課堂教 學中注意營造一種輕松、民主的課堂氣氛，消除學生的恐懼心理。對于敢在課堂上大膽回答問題，敢于提出質(zhì)疑的同學給予大力表揚。同時在班中成立幾個學習小組，開展“先進幫后進”的幫帶活動，鼓勵學生大膽地提出問題，同學間相互研究解決，使學生樹立了學習的自信心，經(jīng)過自己的不懈努力，這個班學生的學習情況有明顯的好轉(zhuǎn)，總體成績得到了提高。此外，在教學中我注意引導學生質(zhì)疑問難，并勇于探究解答。對學生的發(fā)現(xiàn)、發(fā)問和解答給予重視和愛護，并多鼓勵、多引導、多總結(jié)，從多方面調(diào)動學生學習的積極性，使學生形成愛學、樂學、會學、活學的良好風氣 ，收到良好的教學效果。在教學過程中我在班中還積極開展第二課堂活動，增進了學生之間的友誼，培養(yǎng)了學生的集體主義精神，增強了班集體的凝聚力，還利用“兒童節(jié)”、“國慶節(jié)”、“植樹節(jié)”等節(jié)日開展主題活動。此外，我在班中設立各種興趣小組，培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)揮學生的特長。幾年來，在自己任教的班中設立了“寫作興趣小組”、“數(shù)學興趣小組”、“英語興趣小組”等，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣愛好積極參加各種小組活動。各小組由具有特長的班干擔任各小組的組長，負責配合教師共同開展工作。在活動過程中既培養(yǎng)了學生的興趣，發(fā)揮了學生的特長，同 時也培養(yǎng)了學生的能力。如： 同學在 2021 年“兒童節(jié)”作文比賽中獲校一等獎； 同學在 2021 年鎮(zhèn)舉辦的作文競賽中獲二等獎； 同學 在 2021 年第四屆全國中小學生迎奧運作文大賽中獲一等獎。 2021年在學?！皯c國慶”版報比賽中我所指導的班級榮獲一等獎。在每學期的期末測試成績，學生的合格率達 84%以上，優(yōu)秀率達 41%以上，差生轉(zhuǎn)化率達 90%以上。在 2021 年和 2021 年鎮(zhèn)抽測中，本班的成績都在前五名。 工作以來，我積極參加教研教改活動，努力提高教研水平，熱心幫助青年教師。在校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)互相聽課 ，交流教學心得，還到市、縣等地學習，不斷吸取新知識和新技能。在鎮(zhèn)、教學片和學校舉行的教學研討活動中，我都主動承擔任務。如 2021 年 5 月 16 日在教學活動中我執(zhí)教課題為《將相和》取得了良好的效果，受到聽課者和領導的一致認同，獲得語文組一等獎； 2021 年 5 月 10 日我在 2021— 2021 學第二學期 教學能手比賽中公開語文教學《 》一課，取得了良好的效果，受到聽課者的一致好評，我獲得語文組一等獎； 2021 年 3 月11 日我為我校青年教師上示范課，課題是《 》取得了良好的效果，受到聽課者的一致好評； 2021 年 4 月 10 日我在 青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，公開語文教學《 》一課，開拓了“探討互動式”文言文創(chuàng)新教學，得到了聽課領導和老師的一致好評，我獲得語文組一等獎； 2021年 4 月 16 日在我校的教學公開周中我執(zhí)教《 》一課，受到聽課者和領導的一致認同，獲得一等獎。除了自己上好公開課，我還經(jīng)常指導初涉教壇的青年教師，從備課、組織教學、批改等方面一一給予指導并跟蹤聽課，幫助他們總結(jié)優(yōu)缺點，使他們的教學方法不斷得到改進、提高。如 2021 年我指導 教師上的二年級語文《 》 一課，得到了聽課老師的一致好評，獲全校一等獎 ； 2021 年指導老師執(zhí)教的三年級語文《 》獲校一等獎； 2021 年指導 執(zhí)教五年級語文《 》獲鎮(zhèn)二等獎。 工作以來，我在教育教學工作中做出了很大的努力，取得了可喜的教育教學效果：我在教育教學工作中還獲得了多種獎勵：如 2021 學年被評為校優(yōu)秀教師； 2021 學年被評為校優(yōu)秀班主任； 2021 被評為優(yōu)秀教師； 2021 學年被評為優(yōu)秀班主任； 2021— 2021 學 教師“強業(yè)務，迎國慶”比賽中我獲得語文說課一等獎； 2021— 2021 學 語文教師朗誦比賽中我獲得一等獎； 2021 年 小學說課比賽中我獲得 二等獎； 2021年撰寫的教學論文《 》獲縣三等獎 2021 年撰寫的教學論文《 》獲縣一等獎； 2021 年撰寫的教學故事《 》獲縣一等獎； 2021 年撰寫的教育教學論文《 》獲縣一等獎； 2021 年撰寫的教學論文《 》獲縣三等獎； 成績只能代表過去，人生價值的大小體現(xiàn)在為社會作出貢獻的多少，我熱愛教師這個職業(yè)，在教育這塊熱土上，我愿一如既往地揮酒青春汗水，默默地耕耘，把全副身心和全部精力投入到教育教學工作中去，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，為推動教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。