【正文】 2021年 4 月 3 日 本人 ，男，漢族， 1980 年 8 月出生， 2021 年 7 月在 師范學(xué)校畢業(yè)，在工作其間，我積極進(jìn)修， 2021 年 12 月通過自學(xué)考試取得大專學(xué)歷，本人 2021 年 12 月經(jīng) 縣小學(xué)教師初級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，任職到現(xiàn)在已滿 3 年，已具備申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的條件，特向 市中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)申報(bào)小學(xué)語文高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，現(xiàn)作如下述職： 工作以來，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，認(rèn)真 學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀不斷指導(dǎo)自身的政治道德素養(yǎng)，思想進(jìn)步，政治覺悟高。自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學(xué)校的管理制度，愛崗敬業(yè)，服從組織的安排；事事處處嚴(yán)格要求自己，對工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感；全心全意為人民服務(wù)，教書育人，率先垂范。不斷為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，在幾年的教育教學(xué)中，勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，探討出行之有效的教學(xué)方法，效果顯著。 在班主任工作中，我認(rèn)真履行《班主任工作條例》，講究班主任教育藝術(shù)，每當(dāng)接手一個(gè)新班時(shí)，我首先深入了解學(xué)生，仔細(xì)分析 ，選出思想好、有管理能力的學(xué)生當(dāng)班干部，給他們確定職責(zé)，明確目標(biāo)，定期召開班干會(huì)議，建立一支有強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，在班中做到事事有人管，項(xiàng)項(xiàng)有人抓，班級(jí)管理有條不紊，培養(yǎng)他們成為我的得 力助手。平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)，對學(xué)生做到關(guān)愛而不溺愛，寬容而不放縱。嚴(yán)格要求，我做到四個(gè)原則：一是嚴(yán)而有格，即是有正確的標(biāo)準(zhǔn)；二是嚴(yán)而有度，即是符合學(xué)生的實(shí)際；三是嚴(yán)而有恒，即始終如一，不怕反復(fù)，堅(jiān)持到底；四是嚴(yán)而有方，有科學(xué)、靈活的方法來營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生全面、健康地發(fā)展。在工作中，我深入班級(jí)和學(xué)生“ 打”成一片，做他們的知心朋友。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我率先垂范，為人師表，規(guī)范學(xué)生的行為，要求學(xué)生做到的，我首先做到，堅(jiān)持做到言出必行，言而有信。每天早上我比學(xué)生更早到校，勤下班，中午和自修課耐心輔導(dǎo)他們功課，我的一言一行無聲地影響著學(xué)生，所教班級(jí)的學(xué)生在潛移默化中都養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中我和學(xué)生建立起融洽、平等的師生關(guān)系。我摒棄“以老師為中心”的舊思想觀念，走到學(xué)生中去，每天到校我都到班里了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生談心。使得他們將我當(dāng)成他們的知心朋友，敢和老師說知心話。如：我曾教 過的同學(xué)，他性格內(nèi)向，平時(shí)學(xué)習(xí)懶惰，得過且過，成績很差。后來我通過家訪了解到時(shí)他生活在單親家庭，父親過世了，只靠母親打零工維持生活??原來由于家庭的不幸使他產(chǎn)生了自卑心理，我便經(jīng)常找他聊天，鼓勵(lì)他要振作起來，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭取學(xué)好本領(lǐng)，將來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。經(jīng)過我的耐心開導(dǎo)，該生的性格逐漸地開朗起來，學(xué)習(xí)也變得自覺了，學(xué)習(xí)成績也不斷提高，第一學(xué)期末就被評(píng)為“學(xué)習(xí)積極分子”，第二學(xué)期還被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在做學(xué)生思想工作時(shí)，我從不歧視、嫌棄他們，用動(dòng)之以情，曉之以理的誠心去關(guān)愛他們。 多跟學(xué)生勾 通，做他們的貼心人，及時(shí)地拉他們一把，引導(dǎo)他們端正態(tài)度，熱愛生活。幾年來，我為后進(jìn)生付出了所有的愛，我共轉(zhuǎn)化了 、 等 23 差生，差生轉(zhuǎn)化率達(dá) 90%以上，我所教的班都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到家長和學(xué)校的好評(píng)，多次被評(píng)為學(xué)校的文明班級(jí)和先進(jìn)班集體。任現(xiàn)職以來， 2021— 2021 學(xué)、 2021— 2021 學(xué)、 2021— 2021 學(xué)，本人所教的班級(jí)均被評(píng)為文明班； 2021— 2021 學(xué)、 2021—2021 學(xué)本人所教的班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班。 在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，把握新課標(biāo)的要求，不斷地探索、反 思和總結(jié)，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，用科學(xué)有效的教學(xué)方法向?qū)W生傳授知識(shí)技能。在工作之余，勤于閱讀《廣東教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《師道》等有關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊雜志，發(fā)現(xiàn)可借鑒、參考的教學(xué)方式或?qū)逃ぷ饔袔椭闹R(shí)，就用筆記本摘錄下來，以致備用。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)教法，著力于學(xué)生能力的培養(yǎng)。以“面向全體、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、全面提高”的主導(dǎo)思想為目標(biāo)。能出色完成各項(xiàng)的教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校的骨干教師。 在課堂教學(xué)中，我根據(jù)新課標(biāo)的要求，密切注意當(dāng)前教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改信息。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好?一節(jié)課，因材施教，初步形成“激趣、引探、討論、總結(jié)、鞏固”的教學(xué)風(fēng)格。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，使課堂煥發(fā)生動(dòng)活潑的色彩。在課堂中建立平等、民主的師生關(guān)系，營造創(chuàng)新環(huán)境，確立學(xué)生的主體地位和主人翁意識(shí)。尊重學(xué)生的人格意愿和選擇，善于引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，樹立學(xué)生在課堂上的自 信心。例如：在 2021 年我所教的一個(gè)班中大多學(xué)生自卑心強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏自信，在課堂上不敢舉手發(fā)言，課堂氣氛沉悶。后來我了解到他們不是不懂，而是害怕站起來回答問題，根據(jù)這種情況，我在課堂教 學(xué)中注意營造一種輕松、民主的課堂氣氛，消除學(xué)生的恐懼心理。對于敢在課堂上大膽回答問題，敢于提出質(zhì)疑的同學(xué)給予大力表揚(yáng)。同時(shí)在班中成立幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，開展“先進(jìn)幫后進(jìn)”的幫帶活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問題，同學(xué)間相互研究解決，使學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的自信心，經(jīng)過自己的不懈努力，這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有明顯的好轉(zhuǎn)，總體成績得到了提高。此外，在教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，并勇于探究解答。對學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、發(fā)問和解答給予重視和愛護(hù)，并多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多總結(jié)，從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生形成愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、活學(xué)的良好風(fēng)氣 ，收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中我在班中還積極開展第二課堂活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，還利用“兒童節(jié)”、“國慶節(jié)”、“植樹節(jié)”等節(jié)日開展主題活動(dòng)。此外，我在班中設(shè)立各種興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長。幾年來，在自己任教的班中設(shè)立了“寫作興趣小組”、“數(shù)學(xué)興趣小組”、“英語興趣小組”等，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好積極參加各種小組活動(dòng)。各小組由具有特長的班干擔(dān)任各小組的組長，負(fù)責(zé)配合教師共同開展工作。在活動(dòng)過程中既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的特長，同 時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。如： 同學(xué)在 2021 年“兒童節(jié)”作文比賽中獲校一等獎(jiǎng)； 同學(xué)在 2021 年鎮(zhèn)舉辦的作文競賽中獲二等獎(jiǎng)； 同學(xué) 在 2021 年第四屆全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中獲一等獎(jiǎng)。 2021年在學(xué)校“慶國慶”版報(bào)比賽中我所指導(dǎo)的班級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)。在每學(xué)期的期末測試成績，學(xué)生的合格率達(dá) 84%以上，優(yōu)秀率達(dá) 41%以上，差生轉(zhuǎn)化率達(dá) 90%以上。在 2021 年和 2021 年鎮(zhèn)抽測中，本班的成績都在前五名。 工作以來，我積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高教研水平，熱心幫助青年教師。在校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)互相聽課 ，交流教學(xué)心得，還到市、縣等地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)和新技能。在鎮(zhèn)、教學(xué)片和學(xué)校舉行的教學(xué)研討活動(dòng)中，我都主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。如 2021 年 5 月 16 日在教學(xué)活動(dòng)中我執(zhí)教課題為《將相和》取得了良好的效果，受到聽課者和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同，獲得語文組一等獎(jiǎng)； 2021 年 5 月 10 日我在 2021— 2021 學(xué)第二學(xué)期 教學(xué)能手比賽中公開語文教學(xué)《 》一課，取得了良好的效果，受到聽課者的一致好評(píng)，我獲得語文組一等獎(jiǎng)； 2021 年 3 月11 日我為我校青年教師上示范課，課題是《 》取得了良好的效果，受到聽課者的一致好評(píng)； 2021 年 4 月 10 日我在 青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，公開語文教學(xué)《 》一課，開拓了“探討互動(dòng)式”文言文創(chuàng)新教學(xué)，得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，我獲得語文組一等獎(jiǎng)； 2021年 4 月 16 日在我校的教學(xué)公開周中我執(zhí)教《 》一課，受到聽課者和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同，獲得一等獎(jiǎng)。除了自己上好公開課，我還經(jīng)常指導(dǎo)初涉教壇的青年教師，從備課、組織教學(xué)、批改等方面一一給予指導(dǎo)并跟蹤聽課，幫助他們總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，使他們的教學(xué)方法不斷得到改進(jìn)、提高。如 2021 年我指導(dǎo) 教師上的二年級(jí)語文《 》 一課，得到了聽課老師的一致好評(píng)，獲全校一等獎(jiǎng) ； 2021 年指導(dǎo)老師執(zhí)教的三年級(jí)語文《 》獲校一等獎(jiǎng)； 2021 年指導(dǎo) 執(zhí)教五年級(jí)語文《 》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。 工作以來，我在教育教學(xué)工作中做出了很大的努力，取得了可喜的教育教學(xué)效果：我在教育教學(xué)工作中還獲得了多種獎(jiǎng)勵(lì)：如 2021 學(xué)年被評(píng)為校優(yōu)秀教師； 2021 學(xué)年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任； 2021 被評(píng)為優(yōu)秀教師； 2021 學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀班主任； 2021— 2021 學(xué) 教師“強(qiáng)業(yè)務(wù)，迎國慶”比賽中我獲得語文說課一等獎(jiǎng)； 2021— 2021 學(xué) 語文教師朗誦比賽中我獲得一等獎(jiǎng)； 2021 年 小學(xué)說課比賽中我獲得 二等獎(jiǎng)； 2021年撰寫的教學(xué)論文《 》獲縣三等獎(jiǎng) 2021 年撰寫的教學(xué)論文《 》獲縣一等獎(jiǎng)； 2021 年撰寫的教學(xué)故事《 》獲縣一等獎(jiǎng)； 2021 年撰寫的教育教學(xué)論文《 》獲縣一等獎(jiǎng)； 2021 年撰寫的教學(xué)論文《 》獲縣三等獎(jiǎng)； 成績只能代表過去，人生價(jià)值的大小體現(xiàn)在為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的多少，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在教育這塊熱土上，我愿一如既往地?fù)]酒青春汗水，默默地耕耘，把全副身心和全部精力投入到教育教學(xué)工作中去，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。