【正文】 相結(jié)合 本學(xué)期， 我們組先后參加了縣六年級(jí)“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會(huì)、縣小學(xué)英語(yǔ)“基于單元整體設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題研修”90 學(xué)時(shí)培訓(xùn)的公開(kāi)課觀摩和研討活動(dòng)、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究”活動(dòng)，從這些活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。 二、落實(shí)常規(guī)，狠抓質(zhì)量 認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常以級(jí)段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況 ,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。 本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。 三、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源 校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，各級(jí)段開(kāi)展了“英語(yǔ)節(jié)”系列比賽，如三四年級(jí)舉行了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，五年級(jí)舉行了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽 。 ，尤其是三年級(jí)做得特別好，任課老師能夠?qū)崟r(shí)跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量，反饋良好 。 四、推動(dòng)“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革” 各級(jí)段圍繞“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探索，開(kāi)展系列個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，并及時(shí)跟蹤反饋，取得了一定成效 。 五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作 本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況 2 次 ，及時(shí)作好反饋工作。 六、本學(xué)期教研組成員取得的榮譽(yù)、成績(jī)： 鄒麗敏開(kāi)出校公開(kāi)課 PEP4Unit4Let’ sspell。 鄭雪芹老師開(kāi)出公開(kāi)課 PEP2Unit3MyAnimalFriend。 汪京燕老師參加市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比，開(kāi)出公開(kāi)課 PEP5Recycle2P68。 汪京燕老師獲縣第二十一屆教師多媒體教育軟件評(píng)比一等獎(jiǎng) 。 鄒麗敏老師獲縣小學(xué)英語(yǔ) 90學(xué)時(shí)培訓(xùn)優(yōu)秀導(dǎo)師稱(chēng)號(hào)。 總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 4 本學(xué)期高三英語(yǔ)備課組共有 7 位老師，一學(xué)期以來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況 ，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測(cè)，適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本、展開(kāi)生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法寫(xiě)作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì) 量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導(dǎo)書(shū)做得很規(guī)范，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。每個(gè)教師能按時(shí)參加全組集體備課活動(dòng)，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項(xiàng)和應(yīng)對(duì)策略。 ，共同進(jìn)步 雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)溝通。 ，關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài)。 從網(wǎng)上獲取最新教 學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工，針對(duì)高考新題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我們堅(jiān)持每天聽(tīng)一套題練習(xí)，盡可能多地為學(xué)生提供語(yǔ)料豐富、語(yǔ)音多變的資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。 總之，高三英語(yǔ)備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績(jī)穩(wěn)步上升。靜下心來(lái)反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對(duì)不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，如果能選擇不同層次的習(xí)題，有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果一定會(huì)更好。 英 語(yǔ)教研組工作總結(jié) 5 一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束。英語(yǔ)教研組的每個(gè)成員都腳踏實(shí)地地做了很多事，為我校的英語(yǔ)教學(xué)和發(fā)展奉獻(xiàn)著力量。現(xiàn)就本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作進(jìn)行如下總結(jié)： 一、本學(xué)期所做之事 (一 )定時(shí)召開(kāi)教研例會(huì)，進(jìn)行主題教學(xué)研討 結(jié)合學(xué)校對(duì)各科教學(xué)活動(dòng)的安排。我們根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況，召開(kāi)一周一次的教育教學(xué)研討活動(dòng)。研討內(nèi)容豐富多樣：有不同課型的教法討論、學(xué)生手抄報(bào)的集體評(píng)選、如何提高教學(xué)質(zhì)量的討論、學(xué)習(xí)學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教師常規(guī)教學(xué)方面的要求、每次考試后的成績(jī)分析、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)、以 及新課標(biāo)的集體學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)教師的再培訓(xùn)交流等。我們?cè)诿看螘?huì)議上都能暢所欲言，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。使每一次的研討活動(dòng)都不至流于形式，切實(shí)起到實(shí)效作用。 (二 )前半學(xué)期進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng) 英語(yǔ)組的教師是由來(lái)自不同學(xué)段的教師組成。有分別在原來(lái)初中、小學(xué)和幼兒園任教的。因而大家對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和熟悉程度都不一樣。所以本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的研課、磨課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第二周就進(jìn)行的“同課異構(gòu)”活動(dòng)便是其中之一。我們就第二單元第一課時(shí)進(jìn)行了反復(fù)打磨，在不斷聽(tīng)課、評(píng)課的基礎(chǔ)上最終有了很大的改進(jìn)。使本節(jié)課最后上 到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后，大家對(duì)聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)方法有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。 (三 )開(kāi)展了“說(shuō) —— 評(píng) —— 講”一體的賽教活動(dòng) 為了盡快提高各位教師的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們學(xué)校舉行了全校層面的賽教活動(dòng)。我們英語(yǔ)教研組的六位老師也參加了初賽，兩位老師參加了復(fù)賽活動(dòng)。大家都能認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)。都能做到精心備課、認(rèn)真撰寫(xiě)說(shuō)課稿、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、精彩課堂教學(xué)。組內(nèi)所有教師都能認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、分析、反思等。評(píng)課過(guò)程中，大家也能開(kāi)誠(chéng)布公、知無(wú)不言。說(shuō)出授課教師講課中存在的問(wèn)題。而且在說(shuō)課 稿的撰寫(xiě)過(guò)程中，也盡可能說(shuō)出教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖和滲透的課標(biāo)理念。每個(gè)人都要經(jīng)歷講前先說(shuō)、講了再評(píng)的環(huán)節(jié)。所有人的課堂教學(xué)水平也在這一次次的“說(shuō) —— 講 —— 評(píng)”活動(dòng)中不知不覺(jué)得到了提高。 (四 )每次考試后都能進(jìn)行扎實(shí)有效的考試質(zhì)量分析 在月考和期中考試之后，從個(gè)人、到教研組、再到學(xué)校都要進(jìn)行層層深入的分析。每位教師都能根據(jù)考試成績(jī)，結(jié)合自己近期的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行全面、細(xì)致的總結(jié)分析。而且能從自身分析存在的問(wèn)題，簡(jiǎn)述自己教學(xué)中的不足之處。并找出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。比如要加強(qiáng)單詞的聽(tīng)寫(xiě)力度和課文句型背誦 的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習(xí)等。如果每次考試過(guò)后都能以這種方式進(jìn)行反思、分析和總結(jié)的話，教學(xué)質(zhì)量的提高是必然的。 (五 )組內(nèi)培訓(xùn)與研討落到了實(shí)處 根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要，我們先后進(jìn)行了關(guān)于英語(yǔ)《新課標(biāo)》的培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)教師回校后的再培訓(xùn)活動(dòng)。她們把所學(xué)的先進(jìn)教育理念和其他學(xué)校一些好的做法介紹給每個(gè)組員。使我們既開(kāi)闊了視野又能結(jié)合自身的工作實(shí)際進(jìn)行教學(xué)方面的改進(jìn)。并且不斷進(jìn)步。 (六 )舉辦了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽 為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，我們?cè)谌昙?jí)的范圍內(nèi)舉辦了關(guān)于國(guó)慶、中秋的英文手抄報(bào)比賽活動(dòng)。孩子們積極和主動(dòng)，呈現(xiàn)出了從內(nèi)容、到書(shū)寫(xiě)、再到版面都很不錯(cuò)的作品。經(jīng)過(guò)逐層評(píng)選，最終選出等級(jí)獎(jiǎng)獲得者并給與了頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。 (七 )加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的交流與溝通 在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們也能虛心聽(tīng)課，尤其是比較年輕的任姣會(huì)和任艷霞老師更是能常常聽(tīng)取同事的課。還能在辦公室里互相交流研討閱讀課等各種課型的教法。 二、存在的問(wèn)題 雖然本學(xué)期做了一些很實(shí)在的事情。但還是不能避免存在的各類(lèi)問(wèn)題。 有時(shí)候做了一些無(wú)用的工作，使得教研活動(dòng)流于形式。 普遍存在的問(wèn)題是大家上課都沒(méi)有時(shí)間觀念。常常是無(wú)效語(yǔ)言太多。導(dǎo)致當(dāng)堂檢測(cè)無(wú)法實(shí)施。教學(xué)的有效性無(wú)法保證。 備案終不能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。是的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不了。課堂時(shí)效性不強(qiáng)。 學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)普遍不是很理想，我們應(yīng)該集思廣益。根據(jù)實(shí)際學(xué)情。 三、改進(jìn)措施 根據(jù)存在的問(wèn)題，我們英語(yǔ)教研組的全體成員還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自己的專(zhuān)業(yè)基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)教學(xué)水平。真正做一個(gè)高素質(zhì)的英語(yǔ)教師。打造一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的團(tuán)隊(duì)。 總之，英語(yǔ)教研組在這一學(xué)期有收獲，也有成長(zhǎng)。期待以后走得更好 ! 英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 800 字心得 第四篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 800 字 小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的具備程度直接影響到培養(yǎng) 21 世紀(jì)人才的素質(zhì)。親愛(ài)的讀者，為您準(zhǔn)備了一些小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，請(qǐng)笑納 ! 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 1 回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué) 生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、研究新課程理念，提高課堂效率 以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。 二、 .以研促教，以 研促改，以研促發(fā)展 實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者 。其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變 。第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃 。編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性 。要進(jìn)行課的設(shè)計(jì) 。要上好課改課 。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為 。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) 。課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬 松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍 。要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià) (過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià) )。要進(jìn)行課后反思 三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作 加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳 幫 帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在 傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。 四、參與讀書(shū)節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，為了給學(xué)生提供展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái)，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，開(kāi)展了中低年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽，在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上 下功夫，辦得豐富多彩。 五、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè) 由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。 六、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。 信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。 總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁 ! 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 2 本學(xué)期