黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)體會-資料下載頁
2025-03-26 22:20本頁面
【正文】 ”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。 )，這三種境界啟示我們，理論學(xué)習(xí)不僅要有明確的目標(biāo)、有不移的恒心，還要提高理論學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，講求理論學(xué)習(xí)方法和技巧，在愛理論學(xué)習(xí)、勤理論學(xué)習(xí)、善理論學(xué)習(xí)中提高思想水平、解決實(shí)際問題、實(shí)現(xiàn)自我超越。關(guān)于搞好理論學(xué)習(xí)，我感到要著重把握好三點(diǎn)： 一是勤于思考。著名作家巴爾扎 克有句名言，一個思考的人，才真正是一個力量無邊的人。我們一些同志，學(xué)了不少，但想的不多，悟得更少，在學(xué)習(xí)上患了“消化不良癥”，這樣的學(xué)習(xí)就很難有效果?？鬃诱f，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@兩句話道出了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系。學(xué)是基礎(chǔ)，思是關(guān)鍵。思考是一個去粗存精、去偽存真，由表及里的過程。思考是把書本上有益的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為自己能力素質(zhì)的過程，只有常思考、?？偨Y(jié)，學(xué)習(xí)才能有收獲，思想才能進(jìn)步，工作才能創(chuàng)新。如果只是機(jī)械地學(xué)習(xí)、被動的接受、簡單的背記，沒有思考，再好的理論也難以吸收和消化。黨員干部閱歷豐富，獨(dú)立思考能力強(qiáng)，必須帶著問題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)理論的過程中，聯(lián)系實(shí)際，開動腦筋，對現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考，力求把零散的東西變成系統(tǒng)的、感性的東西變成理性的，發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，總結(jié)出規(guī)律性的東西，形成自己獨(dú)立、科學(xué)的判斷。 二是注重交流。過去常講，讀書要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這是對的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時候一定要靜，需要沉下心來潛心學(xué)習(xí)。但還有一句講學(xué)習(xí)的話：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳 。家事國事天下事，事事關(guān)心。”我理解，這兩句話看似矛盾，其實(shí)并不矛盾，分別講的是學(xué)習(xí)的兩個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí) 特別是理論學(xué)習(xí)第一個環(huán)節(jié)就是學(xué)的時候要靜，但是光靜還不行，還要轉(zhuǎn)化到動，第二個環(huán)節(jié)也就是要善于交流。在當(dāng)今時代，對黨員干部來講，理論學(xué)習(xí)其實(shí)是一種重要的社會活動。就像我們打球有球友、登山有驢友、看戲有票友，理論學(xué)習(xí)也要有書友。古語講：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@里面講的就有相互交流、取長補(bǔ)短，從而達(dá)到自我提升的意思。有位哲學(xué)家也曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換之后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換之后，我們就會擁有兩種思想。”因此，我們要在 潛心學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)與自己身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事、專家的交流，共同鉆研，共同提高，達(dá)到“ 1+1﹥ 2”的學(xué)習(xí)效果。 三是學(xué)以致用。毛主席曾經(jīng)說過：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！崩碚搶W(xué)習(xí)本身不是目的，只是手段，目的全在于運(yùn)用?？偟膩碚f，就是用來改造主觀世界和客觀世界。古人講：“飽讀經(jīng)學(xué)世事明”、“腹有詩書氣自華”。這說明讀書可以修身養(yǎng)性、提升境界。我們要用理論學(xué)習(xí)來改造主觀世界，通過理論學(xué)習(xí)接受新理論、新觀點(diǎn)、新知識、新事物，促使自身在思維方式、思想觀念、心理意識、行為能力等方面發(fā)生變化。改造主觀世界，最根本的是要運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為理論素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，“黨員干部加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)，提高解決實(shí)際問題的水平。”因此，除了改造主觀世界之外，我們更要用理論學(xué)習(xí)來改造客觀世界，善于用“學(xué)習(xí)之箭”來射“實(shí)踐之靶”，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為能力，把精神轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成效。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)踐的最佳結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)效益的最大化。一言以蔽之，具體到我們的各級干部來說，就是要以強(qiáng)烈的問題意識，緊密結(jié)合工作實(shí)際來加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，著力解決好單位的問題、辦好單位的事情。
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