【正文】 、自我反思。常懷律己之心，常懷正己之心。常以先模人物的事跡激勵自己，常以《廉政準(zhǔn)則》的要求規(guī)范自己，常以反面角色的悲劇警醒自己。堅守做人的準(zhǔn)則，堅守人民教師的操守，堅守共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。在心中深深刻下廉潔從教的堅強信念，在思想上牢牢筑起反腐防變堅固之堤。 作為共 產(chǎn)黨員，在永保先進(jìn)性的同時，更要時刻牢記自重、自省、自警、自勵。人生需要加減法。加法，就是要增加知識、增長本領(lǐng)、增強后勁；減法，就是要遠(yuǎn)離誘惑、看淡名利、安于平和，無窮的欲望會使得自己更加的貧乏，不斷的索取會讓自己迷失?？鞓芳词菨M足，珍惜擁有才是最大的幸福。 第四篇：黨員學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》心得體會 學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉政自律準(zhǔn)則》心得體會 劉媛 廉潔從政，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是黨的“執(zhí)政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求?！读?zhǔn)則》的通過 與實施，充分彰顯了黨中央從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政的信心和決心。通過觀看中央紀(jì)委近年來攝制的警示教育片和認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，使我認(rèn)識到中央關(guān)于反腐倡廉工作的決心。身為一名人民教師，使我更加深刻的體會到“廉潔從教”的真正意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下，與大家共勉。 一、廉潔從教是為師之本 廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼倪@種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從 教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強自身修養(yǎng)。 39。修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為 39。，這是為師立教之根本。 二、廉潔從教要自尊自愛 廉 潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。 廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來，有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要 內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。 三、廉潔從教要從我做起 作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的 人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。 作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會奠定人才基礎(chǔ)。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風(fēng)氣的匡正?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右 銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負(fù)社會育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。 孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。 “師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。 第五篇：學(xué)習(xí) 《準(zhǔn)則》和《條例》心得體會 3 篇 _3 學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》心得體會 3 篇 篇一： 擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任落實《準(zhǔn)則》《條例》 新修訂的《準(zhǔn)則》和《條例》全面梳理了黨章紀(jì)律要求和廉潔自律要求，作為縣委書記，就要在思想上和行動上一以貫之，切實擔(dān)當(dāng)和落實好全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。 既要內(nèi)化于心，更要外化于行。要認(rèn)真學(xué)習(xí)兩項法規(guī)，將其學(xué)深悟透，把紀(jì)律和規(guī)矩刻印在心中，形成思想自覺。同時，要聯(lián)系自身工作和生活實際，把學(xué)習(xí)貫徹兩項法規(guī)與落實全面從嚴(yán)治黨的主體 責(zé)任結(jié)合起來，與推動完成中心任務(wù)結(jié)合起來，讓嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化為行動自覺，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。 既要堅守底線，更要對標(biāo)高線。學(xué)習(xí)貫徹兩項法規(guī)，需要關(guān)注的不僅僅是怎樣才能堅守底線，更多的應(yīng)該是思考如何對標(biāo)高線。要把提升黨性修養(yǎng)作為一輩子的精神追求，把個人成長進(jìn)步融入黨的事業(yè)發(fā)展，無論在任何崗位上，都始終牢記自己的黨員身份，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。 既要自省自律，更要嚴(yán)抓嚴(yán)管。當(dāng)前，湘潭縣正處在發(fā)展的攻堅時期，處處都有腐敗風(fēng)險。作為“一把手”，在帶頭嚴(yán)格遵守兩項法規(guī)的基礎(chǔ)上，更要擔(dān)當(dāng)起 主體責(zé)任，堅持鐵腕抓作風(fēng)、鐵律管干部，努力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖?，營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。 篇二： 新常態(tài)要有新作為 《準(zhǔn)則》和《條例》為全面從嚴(yán)治黨樹立了道德高線和紀(jì)律底線，吹響了全面從嚴(yán)治黨新的號角，意義重大，影響深遠(yuǎn)。結(jié)合新常態(tài)下發(fā)改工作新變化，我認(rèn)為黨委要從以下幾個方面發(fā)力，擔(dān)當(dāng)和落實好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。 率先垂范，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”。作為從嚴(yán)治黨的“第一責(zé)任人”，必須充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶頭踐行“三嚴(yán)三實”，切實做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通。 狠抓黨建，強化組織保障。進(jìn)一步抓好黨建工作，把黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起考核，切實打造學(xué)習(xí)型和擔(dān)當(dāng)型黨組織。重點抓好兩項法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強全體干部理想信念和道德教育，用道德和紀(jì)律帶好隊伍。 狠抓制度，強化制度規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行兩項法規(guī)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，切實完善車輛財務(wù)人事等內(nèi)部管理制度，建立健 全項目資金申報、重大項目安排等工作制度，完善和落實“三重一大”制度，用規(guī)章制度管好干部。 篇三： “四個強化”貫徹全面從嚴(yán)治黨要求 學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》，要以“四個強化”為抓手，不斷提高從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨水平。 一是強化學(xué)習(xí)宣傳。貫徹兩項法規(guī)，學(xué)習(xí)教育先行。要把兩項法規(guī)納入各級黨委學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，堅持集中學(xué)習(xí)與經(jīng)常性教育相結(jié)合，運用報刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等各類媒體廣泛開展宣傳，營造濃厚輿論氛圍，使兩項法規(guī)入腦入心，最終實現(xiàn)知行合一。 二是強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)貫徹 兩項法規(guī)，必須堅持以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，逐級落實責(zé)任。特別是黨委書記要認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，把落實兩項法規(guī)緊緊抓在手上，切實做到“四個親自”，種好自己的“責(zé)任田”。 三是強化示范帶動。領(lǐng)導(dǎo)干部是全面從嚴(yán)治黨的“關(guān)鍵少數(shù)”，是貫徹落實兩項法規(guī)的重點群體。各級黨委主要負(fù)責(zé)人要聯(lián)系實際把自己擺進(jìn)去，帶頭在廉潔自律上追求高標(biāo)準(zhǔn)、在嚴(yán)守黨紀(jì)上遠(yuǎn)離違紀(jì)紅線，始終做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。 四是強化監(jiān)督問責(zé)。各級黨委要旗幟鮮明地支持紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)履行監(jiān)督責(zé)任，加大對違反兩項法規(guī)行為的查處力度，維護黨規(guī)黨 紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。堅持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，抓早抓小、動輒則咎，綜合運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”，著力推動形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制。