【正文】 習(xí)慣 提供環(huán)境。二是要加強(qiáng)文明禮儀習(xí)慣的反復(fù)練習(xí)。中小學(xué)生 (特別是小學(xué)生 )絕非用規(guī)則就可教好，規(guī)則遲早是會(huì)被他們忘掉的?！敖處煈?yīng)該利用一切機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為他們提供一種不可缺少的練習(xí)，使之在他們身上固定??同樣行為反復(fù)操練，以期養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！北热缥倚Ｔ谟谩吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生教育的同時(shí)，還編寫了《冷水江二中行為習(xí)慣“三字經(jīng)”》，包括行為習(xí)慣篇、學(xué)習(xí)習(xí)慣篇、語言習(xí)慣篇、衛(wèi)生習(xí)慣篇、安全習(xí)慣篇、孝心教育篇等 。主要通過“三項(xiàng)教育” (行為習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、語言習(xí)慣教育 )對(duì)學(xué)生進(jìn)行文 明禮儀養(yǎng)成教育，如課間操時(shí)大聲朗誦三字經(jīng)、舉行三字經(jīng)知識(shí)搶答賽、三字經(jīng)自我對(duì)照等一系列活動(dòng)，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生勇于實(shí)踐，敢于實(shí)踐，把習(xí)慣的養(yǎng)成落實(shí)到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。 3． 2 強(qiáng)調(diào)教師在中小學(xué)生文明禮儀教育中的重要作用 教師不僅是文化知識(shí)的傳授者，更是精神文明的引領(lǐng)者，是中小學(xué)生文明禮儀行為的重要督促者。學(xué)校應(yīng)把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿到日常教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把它作為一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)來安排，根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知情況，規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，采取多樣的形式把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于日常的教學(xué) 過程中，貫穿到每一堂課上。如召開文明禮儀主題班會(huì)、“講文明、講禮儀”演講等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的理解，明確文明禮儀的概念，提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)成文明禮儀良好形象重要性的認(rèn)識(shí)，自覺規(guī)范個(gè)人的言行舉止，逐步養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。在文明禮儀教育的時(shí)候，教師應(yīng)堅(jiān)持正面教育與引導(dǎo)，要以身作則，言傳身教，使學(xué)生受到潛移默化的教育 。教師在與學(xué)生家長(zhǎng)見面溝通時(shí)，要注意文明用語，講究接待禮儀，用優(yōu)良的文明禮儀風(fēng)范做學(xué)生的榜樣。比如，我們?cè)谛l(wèi)生習(xí)慣教育方面，就提出“不丟一片垃圾，發(fā)揚(yáng)一種品格 。撿起一片紙屑，彰顯一種精神”口號(hào)，教 師帶頭撿起身邊的紙屑，帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，效果明顯 。在“孝育”方面，我們號(hào)召學(xué)生力所能及地為父母多做家務(wù)事，為父母遞杯茶，幫父母洗一次腳 。在全校評(píng)選“孝敬”之星，通過身邊真實(shí)的事跡教育，傳遞正能量，同時(shí)結(jié)合班會(huì)課、品德課讓學(xué)生懂得與父母交流溝通的技巧和方法。 3． 3 發(fā)揮校園文化對(duì)中小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的影響 干凈整潔、環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)活力的校園文化環(huán)境，對(duì)規(guī)范師生的文明行為發(fā)揮著潛移默化的影響，能培養(yǎng)學(xué)生自豪感，陶冶師生情感，引領(lǐng)師生積極向上的精神，有著讓每一個(gè)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 的強(qiáng)大力量，對(duì)師生內(nèi)心行為有著強(qiáng)大的制約作用。我校花大力氣加強(qiáng)校園文化建設(shè)，勵(lì)志文化圖、走廊警句、節(jié)水提示牌、文化墻營(yíng)造了濃濃的書香校園氛圍。學(xué)生經(jīng)常在勵(lì)志圖、文化墻邊津津樂道，用走廊警句做自己的座右銘。名人的榜樣作用、名言警句的激勵(lì)作用對(duì)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育有著良好的促進(jìn)作用。 3． 4 重視家庭教育對(duì)中小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的地位 家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中是第一位的。家庭教育主要來自良好的家庭氛圍和正確的教養(yǎng)觀念，家長(zhǎng)良好的文明禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的?！?只要具備了高尚、健康、和諧的家庭氛圍，才有可能培養(yǎng)出品德健全、心理健康、行為規(guī)范的孩子。這取決于家長(zhǎng)本身的文化因素，也取決于為人父母、教育孩子的準(zhǔn)則和做法?！备改傅囊谎砸恍?、待人接物的態(tài)度方法等，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至有時(shí)候在孩子身上直接再現(xiàn)。但我們的家長(zhǎng)往往不明白這一點(diǎn)，因此教師要向家長(zhǎng)明確文明禮儀教育的目的、要求、規(guī)范，應(yīng)及時(shí)把文明禮儀教育的情況向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)，使家庭教育影響與學(xué)校教育保持一致，取得整體效應(yīng)。比如可建立家校聯(lián)盟教育制度、開辦家長(zhǎng)學(xué)校、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、每天填寫家校聯(lián)系本。只有學(xué) 校和家庭形成合力，對(duì)中小學(xué)生的文明禮儀教育才會(huì)有所成效。 4 結(jié)語 另外，社會(huì)對(duì)中小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的影響是巨大的。中小學(xué)生的認(rèn)知區(qū)分能力不強(qiáng)，但摹仿能力很強(qiáng)，社會(huì)公共場(chǎng)所的各種活動(dòng) (包括網(wǎng)絡(luò)、影視等宣傳媒介 )直接影響中小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。我們應(yīng)該明白，培養(yǎng)講文明禮儀的新一代，需要全社會(huì)各方面的重視，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三者之間互相配合、共同努力，應(yīng)該在全社會(huì)倡導(dǎo)和營(yíng)造講文明禮儀的良好氛圍，突出正面宣傳，傳遞正能量，才能真正達(dá)到德育的效果，“禮儀之邦”的良好形象才能代代相傳。 第 五篇：禮儀演講比賽串講詞 甲：北風(fēng)蕭蕭蕩寒意，一中融融漾德風(fēng)乙：學(xué)為人師樹形象，德為師范正行風(fēng)。甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)乙：老師們合：大家上午好 甲：為落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范我鄉(xiāng)教師的從教行為，樹立為人師表的良好形象，今天我們歡聚一堂，特隆重舉辦“愛在心中美在禮儀”教師行為規(guī)范演講比賽活動(dòng) 乙：今天，將有幾位教師走上這個(gè)舞臺(tái)，跟我們分享他們對(duì)教師禮儀的感悟及教育路上的感人故事，相信今天的他們一定會(huì)在這里留下最亮麗的風(fēng)景?。ń榻B評(píng)委） 甲：中心校領(lǐng)導(dǎo)很重視此項(xiàng)活動(dòng)，為此，特邀請(qǐng)到了縣教育局的幾位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，他們是： 讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看指導(dǎo)。（宣讀比賽規(guī)則） 乙：為了比賽的公平合理，本次比賽采用百分制，分“主題內(nèi)容、語言表達(dá)、情感表達(dá)、形象風(fēng)度、整體效果”五部分對(duì)比賽選手進(jìn)行評(píng)分，最終得分按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：合：下面我們宣布“古城鄉(xiāng)教師禮儀行為規(guī)范演講比賽”正式開始 甲：耿耿園丁意，拳拳育人心，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂，任憑青春流逝，紅顏憔悴 ，作為教育工作者，我們無怨無悔?下面請(qǐng)欣賞 4 號(hào)選手分享的《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。乙：有句廣告詞說：我選擇，我喜歡。我想對(duì)于我們的職業(yè)來說也可以這樣理解，只有愛它，我們才會(huì)無怨無悔，只有真心的投入，青春才不會(huì)有遺憾。謝謝 4 號(hào)參賽選手的精彩分享?！皩W(xué)高為師，德高為范”，教師的行為舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響， 9 號(hào)參賽選手又是如何做的呢，請(qǐng)欣賞《禮儀之花常開校園》。 甲：是呀，教師只有以身作則，嚴(yán)于律己才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。接下來讓我們一起聆聽 5 號(hào)選手分享的《不學(xué)禮，無以立》。 乙：只愿一 生育桃李，不問辛苦為誰忙。我想這是對(duì)教師默默堅(jiān)守三尺講臺(tái)的最好詮釋。那 7 號(hào)參賽選手會(huì)給我們分享怎么樣的故事呢？讓我們一起用心聆聽吧。（《堅(jiān)守一方凈土，鑄就高尚師德》） 甲：“不學(xué)禮，無以立”，作為“人類靈魂的工程師”，更要做到文明禮儀、為人師表。對(duì)于這一點(diǎn) 8 號(hào)選手又有怎樣的見解呢，掌聲歡迎 8 號(hào)參賽選手帶來的《讓文明禮儀之花盛開在我們的校園》。乙：（點(diǎn)評(píng)） 下面有請(qǐng)馬校長(zhǎng)為本次“愛在心中美在禮儀”教師行為規(guī)范演講比賽點(diǎn)評(píng)。 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x馬校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)頒獎(jiǎng) 乙：經(jīng) 過剛才激烈的比賽，“愛在心中美在禮儀”教師行為規(guī)范演講比賽就要圓滿結(jié)束了，接下來宣布獲獎(jiǎng)名單乙：獲得本次大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的是：甲：恭喜。乙：獲得二等獎(jiǎng)的是：甲：恭喜。 乙：下面我們頒發(fā)的是一等獎(jiǎng)獲得者：甲：掌聲祝賀。結(jié)束語 甲：文明，使人舉止優(yōu)雅乙：禮儀，使人風(fēng)度翩翩甲：百年大計(jì)，教育為本；乙：教育大計(jì)，教師為本；甲：教師大計(jì)，師德為本。 乙：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，以身作則，率先垂范，做學(xué)生的良師益友甲：感謝各位老師的精彩表現(xiàn)！乙：感謝各位 領(lǐng)導(dǎo)悉心指導(dǎo)！ 甲：“古城鄉(xiāng)教師禮儀行為規(guī)范演講比賽”到此結(jié)束。乙：再見！