【正文】 同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人 (可以是侏儒 ,正式一點(diǎn) )”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè) 本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別 !(?)所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。 (1)溝通 所謂溝通就是相互理解，它包括兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是你知道別人不知道，二是別人知道你不知道。僅有你知道，別人不知道是沒(méi)用的。（有人說(shuō)溝通很簡(jiǎn)單，可是在座的同學(xué)們，你們 (我們 )試問(wèn)一下自己，當(dāng)你 (我們 )在辦公室值班時(shí)，當(dāng)你 (我們 )去辦公室簽到時(shí)，你 (我們 )有跟你 (自己 )的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐打個(gè)招呼嗎？你 (我們 )有跟你 (自己 )的同事問(wèn)聲好嗎？如果沒(méi)有，那么禮儀培訓(xùn)之后你 (我們 )是否會(huì)有改變呢？如果你 (我們 )做到了，你 (我們 )_是否想要做到更好呢？有人說(shuō)：） (2)認(rèn)知 所謂內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。在正式場(chǎng)合中，很多事物都有其一定的規(guī)則。如果你對(duì)這些規(guī)則沒(méi)有認(rèn)知，就會(huì)鬧笑話。如喝干白可以加冰塊，喝干紅什么都不加，如果你喝干紅加冰塊，就失禮了。喝咖啡時(shí)不能亂用調(diào)羹，調(diào)羹的用途有二，一是加了牛奶、糖塊攪一攪，二是覺(jué)得咖啡特別燙， 攪一攪降溫。如果你將調(diào)羹用于其他用途，例如拿著調(diào)羹攪著喝，就說(shuō)明你不懂規(guī)矩。對(duì)規(guī)矩認(rèn)知不足，不僅有損你的個(gè)人形象，也有損你所代表的企業(yè)形象。（若頭發(fā)上有塵垢或者油脂會(huì)令香水變質(zhì)，棉質(zhì)、絲質(zhì)很容易留下痕跡，千萬(wàn)不要噴在皮毛上，不但損害皮毛，顏色也會(huì)改變） (3)互動(dòng) 所謂互動(dòng)，就是要獲得對(duì)方的反饋，產(chǎn)生結(jié)果。譬如中國(guó)人有時(shí)候喜歡客氣，請(qǐng)人吃飯準(zhǔn)備了很多好吃的，卻說(shuō)飯做得不好，請(qǐng)多包涵。實(shí)際上是想獲得別人的贊揚(yáng)。但是由于存在不同文化背景的差異，有時(shí)候互動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。北京人打招呼喜歡問(wèn)“吃了嗎” ，但是如果跟外國(guó)人打招呼，還問(wèn)“吃了嗎”，他就聽(tīng)不懂了。所以有經(jīng)驗(yàn)的翻譯一律將“吃了嗎”翻譯成“你好”，否則外國(guó)人會(huì)回答吃了或沒(méi)吃。 (1)吸煙 公共場(chǎng)合不應(yīng)該吸煙。與外人打交道時(shí)，特別是有女性、長(zhǎng)者在場(chǎng)時(shí)不應(yīng)該吸煙，這是一種教養(yǎng)。不吸煙是一個(gè)人在餐桌上的基本教養(yǎng)。 (2)給他人夾菜 在社交場(chǎng)合，應(yīng)該做到讓菜不夾菜。當(dāng)你和外人共同進(jìn)餐時(shí)，不要隨便給別人夾菜，因?yàn)槟悴⒉恢缹?duì)方愛(ài)吃什么，不愛(ài)吃什么，而且按照常識(shí)，你夾的菜，他都必須吃，這樣，就會(huì)使對(duì)方處于非 常尷尬的境地。 (3)勸酒 (我想推酒，我們用到的會(huì)更多，可以互動(dòng)問(wèn)在座的是怎么推酒的，自己再準(zhǔn)備幾句好的推酒詞，比如：跟你不喜歡的人在一起喝酒，是一種苦痛；跟你喜歡的人在一起喝酒，是一種感動(dòng)。我們走到一塊，說(shuō)明我們感情到了位。只要感情到了位，不喝也陶醉等等 ) 在餐桌上應(yīng)該做到助酒不勸酒。國(guó)內(nèi)很多人吃飯時(shí)講究喝一杯，喜歡勸酒，于是在酒桌上耗去了很多時(shí)間。交往需要擺正自己的位置，以對(duì)方為中心，是否喝酒，應(yīng)尊重對(duì)方的意愿。 (4)整理服飾 不應(yīng)在餐桌上整理服飾。尤其是在國(guó)際交往中， 女士如分不清內(nèi)外，在餐桌上整理服飾，拿出小鏡子補(bǔ)妝，就會(huì)引起麻煩了。這種行為只會(huì)讓別人覺(jué)得你缺少自尊。 (5)吃東西發(fā)出聲音 吃東西時(shí)不應(yīng)發(fā)出聲音，這一點(diǎn)主要適用于國(guó)際交往。在西方人看來(lái)，吃東西發(fā)出聲音是豬的基本特征。你們?cè)敢庾鑫鞣饺搜劾锏呢i嗎（我想我們都不愿意做西方人眼里的豬）？ 這時(shí)可以互動(dòng)，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們還知道哪些比較重要的禮儀，然后再適當(dāng)總結(jié)一下。 結(jié)束語(yǔ)：鮑日新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：我們要思考的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)，今天大家聽(tīng)了我的禮儀宣講會(huì)，回去他對(duì)這節(jié)課的領(lǐng)悟力和他自身的變化力是不一樣 的，不一樣是在于他有沒(méi)有思考的學(xué)習(xí)。我把在座的同學(xué)頭腦比作一潭湖水，什么湖水？這是信息之湖，因?yàn)槲覀兌疾哦笥遥覀兘?jīng)歷了一部分的人生，我們積累了一點(diǎn)知識(shí)，我們的大腦里不是空的，是充滿了各類各樣信息的，我們這些信息的大腦，有人知識(shí)面寬一點(diǎn)，他的信息值湖就寬一點(diǎn)，有人專注于一門，他的信息之湖就深一點(diǎn)。這就是思考的學(xué)。你思考的學(xué)了，那么我今天講的東西就變成了一種素質(zhì)，什么是素質(zhì)，我們一生學(xué)很多的東西，那些留在我們身上變?yōu)槲覀兡芰Φ姆Q為素質(zhì)，向我今天講的禮儀，如果你們回去有所變化，他就成為你的一種能力，我就說(shuō)你 的素質(zhì)提高了，相反的，如果你們回去沒(méi)有思考這些，好像聽(tīng)的很認(rèn)真，聽(tīng)了哈哈一笑，你只有理解表面一層，而我卻是在用心跟你們交流。你依然沒(méi)有敲門，你依然進(jìn)出辦公室不打招呼，你依然遇到老師事（視）而不見(jiàn)，你依然亂扔垃圾?這就沒(méi)有變成你的素質(zhì)，我們要學(xué)禮儀講文明從我做起，從現(xiàn)在做起，我們是大學(xué)生，別人不做沒(méi)有關(guān)系，我們學(xué)會(huì)這樣做，我們做了，必定會(huì)影響別人，久而久之，別人就會(huì)被感染，我們是大學(xué)生，我們有責(zé)任塑造自己的形象，別人不做沒(méi)有關(guān)系，請(qǐng)記住卡耐基說(shuō)過(guò)，他說(shuō)：船翻了，你不要管船，你要先學(xué)會(huì)游泳，我作為一個(gè)個(gè)體，沒(méi)有 能力把這個(gè)全校的文明禮儀建立起來(lái)，你救不了這艘船，但是，我們要先學(xué)會(huì)游泳，我們先把自己治理好，我們把自己先塑造好，那么如果我們每一個(gè)同學(xué)都有這樣一個(gè)觀念的話，都從自己做起的話，我相信，文明禮儀之風(fēng)將因?yàn)槟銈儯ㄎ覀儯┰谧拿恳晃坏膫鞑ィ瑐鞑サ矫恳粋€(gè)角落，那么最終文明學(xué)子的形象會(huì)塑造起來(lái)，我們這些學(xué)子走向社會(huì)，應(yīng)該把我們的文明之風(fēng)吹向社會(huì)，大家看，我們大學(xué)生承載的責(zé)任不就實(shí)現(xiàn)了嗎？ 第五篇：中小學(xué)學(xué)生禮儀 西安學(xué)校學(xué)生禮儀常識(shí) — 共 1 頁(yè) — 當(dāng)前第 1 頁(yè) — 德育處制 西安學(xué)校學(xué)生禮儀常識(shí) 上學(xué)、放學(xué) 著裝整潔、樸素大方，佩戴紅領(lǐng)巾和標(biāo)志，背正書(shū)包，精神抖擻進(jìn)學(xué)校。 上學(xué)、放學(xué)路上不買零食，不追逐打鬧，不攀折花木。 走路靠右行走，不與人勾肩搭背。行走姿勢(shì)正確，步履適中，穩(wěn)健有力。 見(jiàn)到老師要行禮，問(wèn)好、同學(xué)見(jiàn)面要互相問(wèn)好。放學(xué)要站路隊(duì)，整齊、安靜地走出校園，并和老師說(shuō)“再見(jiàn)”。 乘公共汽車，要排隊(duì)按“先下后上”的秩序上、下車，主動(dòng)購(gòu)票；遇到孕婦、帶小孩的及老弱病殘者應(yīng)主動(dòng)讓座；不在車廂內(nèi)喧嘩、大鬧，下車后從車尾過(guò)馬路。 不在路上逗留，不進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧及其它不利于青少年身心健康的娛樂(lè)性場(chǎng)所。 教學(xué)區(qū) 上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速做好課前準(zhǔn)備，保持安靜。老師進(jìn)課堂，應(yīng)起身立正，齊聲問(wèn)候。 如果上課遲到，應(yīng)先“報(bào)告”。老師同意后再進(jìn)教室。下課要和老師道別致謝，禮讓老師先行。 自學(xué)保持自習(xí)課安靜，不大聲喧嘩。不影響他人。值日生要主動(dòng)把教室黑板檫干凈。 同學(xué)間互借錢、物等，應(yīng)及時(shí)歸還，并致謝意。 一、起床：的物品年。 自覺(jué)刷牙、洗臉、梳頭，適當(dāng)?shù)鼗?動(dòng)身體。 朗讀、背誦課文或聽(tīng)廣播、看電視音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。 二、衣著 衣著得體、合身，不追求名牌。日常著裝要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份。 不化妝、不戴飾物、不燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，怪發(fā)。 三、衛(wèi)生： 飯前便后要洗手，勤剪指甲、勤洗頭、洗澡，勤換衣服、鞋襪。 升降旗 升國(guó)旗儀式前迅速列隊(duì)站好，檢查服裝是否整齊，保持安靜。 升國(guó)旗時(shí)，脫帽肅立，未入隊(duì)列應(yīng)原地站好，面隊(duì)國(guó)旗行注目禮或少先隊(duì)隊(duì)禮。 圖書(shū)閱覽室 保持安靜，不高談闊論或來(lái)回走動(dòng)。 閱讀開(kāi)架報(bào)刊后應(yīng)按原序擺放。不擅自帶走雜志。 借閱圖書(shū)應(yīng)按時(shí)歸還。 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等雜物。 四、家務(wù)： 要承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，主動(dòng)幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等。 德育處制 2021年 3 月 動(dòng)排隊(duì)，謙讓。 觀看體育比賽時(shí)，尊重雙方運(yùn)動(dòng)員，教練員，不喝倒彩。 比賽時(shí)，尊重、服從裁判員，教練員的裁決。 “課間操”列隊(duì)做到“快、靜，齊”，做操時(shí)手不要插在口袋里、不戴手套做操。 校內(nèi)集合、集會(huì) 集會(huì)時(shí)按指定位置“快、靜，齊”到達(dá)會(huì)場(chǎng)。 集會(huì)時(shí)，不東張西望，不看書(shū)、談笑、吃東西、亂扔雜物。 大會(huì)發(fā)言，先向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結(jié)束要道謝。 接受獎(jiǎng)品或其他物品，應(yīng)起立雙手接過(guò)，并敬禮致謝。 集會(huì)不早退，不隨便進(jìn)出。集會(huì)結(jié) 束，歡迎來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)，老師首先離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。有序退場(chǎng)。不擁擠。 在家部分 體育運(yùn)動(dòng) 積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，遇到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或器材不足，要主 聽(tīng)課認(rèn)真，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音洪亮，使用普通話。 按時(shí)起床，自己穿衣、疊被，及時(shí)整理房間，擺放好自己 辦公區(qū) 進(jìn)老師辦公室須先喊報(bào)告，經(jīng)老師同意后，方可進(jìn)入。 進(jìn)辦公室放慢腳，不影響老師備課，辦公。跟老師談話應(yīng)采取站立姿勢(shì)，經(jīng)同意方可坐下。 向老師匯報(bào)工作，或回答老師的問(wèn)題態(tài)度要誠(chéng) 懇，語(yǔ)氣要平和。 唱國(guó)歌時(shí)，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。 自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷。 愛(ài)惜書(shū)刊，不損壞圖書(shū)，不撕插頁(yè)。不在圖書(shū)上亂涂亂畫。