【正文】 以后下發(fā)的通知。 四、招標項目 主題 ：熱愛地球節(jié)能環(huán)保我先行 關鍵詞：新能源節(jié)能減排技術 項目要求：以全國或部分區(qū)域、城市、鄉(xiāng)村為例關注我國新能源和可再生能源的研究與開發(fā)，如太陽能光熱利用、發(fā)電、生物質能高效利用和地熱能的利用等?；蛄私饽壳爸袊?jié)能減排技術的研究和利用現(xiàn)狀、存在的問題并提出可行性建議。 主題：國企改革何去何從 關鍵詞：國企改革體制技術革新 項目要求：以上海等國有企業(yè)聚集的城市或區(qū)域為例，調研國企改革中成功和失敗的案例、了解國企改革存在的困境和發(fā)展瓶頸，分析國企改革的必要性以及國企改革 中體制、技術等突破創(chuàng)新的可行性。為國企改革出謀劃策，并以“思源計劃”為橋梁促成校企聯(lián)合共同為國企尋找改革的出路。 主題：我看先進制造業(yè) 關鍵詞：先進制造業(yè)戰(zhàn)略產業(yè)人才培養(yǎng)科研支持 項目要求：了解先進制造業(yè)的含義和意義，分析先進制造業(yè)在我國工業(yè)化的進程中如何以改革開放和科技進步為動力、增強自主創(chuàng)新能力、促進產業(yè)結構優(yōu)化升級。以實際案例，如大飛機、大火箭、大煉油、大乙烯、大造船等項目分析我國培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，結合大學本身探討如何學校如何為先進制造業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)先進人才、提供科研支持。 主題：聚焦上海金融服務產業(yè)發(fā)展 關鍵詞：金融危機金融中心 項目要求：由美國次貸危機引起金融危機是對全球金融行業(yè)的一次重新洗牌，面對這個機遇，通過調研等形式來認識和解決如下問題：如何發(fā)揮上海在全球經濟坐標系中的后發(fā)優(yōu)勢？上海應如何應對金融危機的沖擊以及金融危機結束后世界產業(yè)發(fā)展格局可能的調整？該如何走出困境并尋找到上海建設國際金融中心的陽光大道？并結合交大金融學院設立等實際情況，分析交大在上?！皟蓚€中心”建設中能發(fā)揮的作用。 主題：聚焦上海國際航運中心建設 關鍵詞：國際航運航運中心 項目要求：《國務院關于推進上海加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè) 和先進制造業(yè)建設國際金融中心和國際航運中心的意見》的發(fā)布確立了上?！昂竭\中心”的建設目標，通過調研考察等形式比較分析國內外港口航運業(yè)的發(fā)展趨勢，研究上海建立國際航運樞紐港的軟硬環(huán)境優(yōu)勢，并為如何在上海建立現(xiàn)代化港口綜合運輸體系和現(xiàn)代航運服務管理體系提供可行性分析報告。為青年學子投身上?！皟蓚€中心”的建設架設一座溝通橋梁。 主題：就業(yè) and 創(chuàng)業(yè)我們如何化尋找機會 關鍵詞：就業(yè)創(chuàng)業(yè) 項目要求： XX 年大學畢業(yè)生在想些什么？做些什么？請以樣本調研和采訪的方式了解當今畢業(yè)生尤其交大畢業(yè)生在 面對金融危機時如何看待就業(yè)壓力、如何尋找就業(yè)機會、如何開展創(chuàng)業(yè)活動等。在此基礎上分析 XX 畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢和就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理，并對存在問題提出解決方案。 主題：新農村建設及科技下鄉(xiāng)調研。 關鍵詞：新農村科技下鄉(xiāng) 項目要求：深入農村、走進基層，考察在黨的 xx 屆五中全會作出了加快社會主義新農村建設的重大決定后，農村的規(guī)劃與建設，以及所取得的成果。了解科技下鄉(xiāng)的推進情況，分析當前存在的困難以及今后的發(fā)展發(fā)向，為推進新農村的建設出謀劃策。 主題：支持西部義務支教 關鍵詞 ：西部支教 項目要求：基于我國西部經濟欠發(fā)達，響應黨中央號召，深入西部貧困地區(qū)，為當?shù)氐陌l(fā)展獻計獻策，組織支教團隊進行短期的支教活動，建立起和當?shù)卣?、學校的長期聯(lián)系，并建設新的社會實踐基地，進一步完善原有實踐基地。 主題：醫(yī)療改革醫(yī)療服務 關鍵詞：醫(yī)改醫(yī)療服務 項目要求： XX 年 4 月 7 日《中共中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》發(fā)布，新一輪醫(yī)療改革正式開始了。經過數(shù)月的發(fā)展后，新一輪的醫(yī)改的實施情況如何，在實際操作中存在著怎樣的問題？這需要我們的學子去調研，并在研究 分析的基礎上提出意見。同時可以組建醫(yī)療服務隊，依托我校廣泛的醫(yī)療社會實習基地基礎，為醫(yī)療落后的地區(qū)提供醫(yī)療服務。 主題：世博，城市在行動 關鍵詞：世博城市志愿者 項目要求：在迎接 XX 的日子里，通過調研去了解世博的建設者在做些什么？世博的志愿者準備好了嗎 ?上海人民將以怎樣的新面孔迎接四方賓客？請以某個和某些方面看看這座城市在為世博忙碌著什么。 1主題：心系天府情暖人間 關鍵詞：災區(qū)重建幫助 項目要求：災區(qū)在重建，而我們能為他們做些什么？請用實踐的腳步走 進災區(qū)，調研災區(qū)人民現(xiàn)實存在的困難，幫助他們走出心理的陰影，幫助他們建設溫暖的家園，幫助孩子們探索知識、尋找快樂??我們能做的還有很多 ! 1新時期信息產業(yè)新發(fā)展 關鍵詞：信息技術信息產業(yè)信息中心 項目要求：信息技術是科技創(chuàng)新的前沿領域，也是新軍事變革的核心驅動力；信息技術產業(yè)已成為國民經濟的主導產業(yè)，成為國際競爭的戰(zhàn)略制高點。擁有著信息學科特長的交大學子，如何將社會實踐活動和自己的專業(yè)知識結合，為上海建設信息中心，為祖國信息產業(yè)的騰飛貢獻自己的一份力量。 第五篇： 2021 社會實踐活動計劃及總結 社會實踐活動計劃 為讓學生度過一個愉快、有益的假期，幫助、引導青年學生積極投身社會主義和諧社會建設，引導青年學生在服務地方經濟建設和社會發(fā)展的偉大實踐中成長成才，充分發(fā)揮社會實踐活動在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發(fā)展。結合學校實際情況，制定本活動方案。 一、活動主題 以“改革開放伴成長，科學發(fā)展促和諧”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐，參與共建社會主義和諧社會，勤于學 習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。 二、活動意義 實踐出真知，實踐出人才。社會實踐是中學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進中學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。 三、活動內容 為深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛煉，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內容作如下規(guī)劃： 1．社會實踐與團員意識相結合 深入推進社會實踐與團員意識教育活動相結合，通過就近就便開展村戶或城鎮(zhèn)建設社 會調查與服務活動，利用寒假深入了解和諧社會建設情況，力所能及地為地方各項建設事業(yè)服務。 2．開展“創(chuàng)建和諧，反對邪教”活動 以“告家長書”或“倡議書”等形式動員學生參加一次社區(qū)“反邪教”活動，引導學生在創(chuàng)建文明城區(qū)過程中做到“不聽、不信、不傳”做一名反邪教忠實衛(wèi)士。要求各個班級走進社區(qū)開展反邪教宣傳。 3．踐行科學發(fā)展觀，推進生態(tài)環(huán)保 針對農民生活用水，城鎮(zhèn)居民的節(jié)水意識，水質的受污染狀況以及城鎮(zhèn)居民居住的環(huán)境狀況等問題進行調研，杜絕白色污染，倡導綠色理念，為建設資源節(jié)約型、 環(huán)境友好型社會作出應有的貢獻。 4．積極開展志愿活動 1 積極參與組織社區(qū)、農村的科普宣傳和健康文化體育活動，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。 5．深入進行感恩教育，開展與父母談心活動。 向父母匯報自己一年來在學校的學習和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母這 30 年來所經歷的生活變遷；了解父母近 20 年來為自己學習和生活做出的付出；其他有關方面的情況。談心后，應明確記住父母的生日，并在他們每年生日來臨之際，通過書信或者電話等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。 四、活動組織形式 假期學生社會實踐以個人單獨開展為主，城區(qū)有相鄰較近的同學可適度組織小分隊，統(tǒng)一開展活動 。 五、活動要求 1．堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。 2．按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。 3．遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。六．時間安排 活動時間：整個假期期間；驗收時間：開學第 一、二周；七．驗收形式 開學后每位同學上交一篇社會實踐報告。 社會實踐活動總結 開展學生社會實踐活動，是全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質的重要舉措，提升學生對社會的認知程度。也是克服“應試教育”傾向，全面推進素質教育的重要內容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，寒假期間，我校給學生布置了社會實踐作業(yè)，要求學生根據(jù)自己興趣參與社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會，現(xiàn)將開展情況總結如下。 一、領導重視，教師認真輔導。 本次活動我校領導特別重 視，為了開展好，學校領導專門對班主任進行了輔導并進行了督查。作為班主任我首先認真學習了學校下發(fā)的文件要求，并從網(wǎng)上學習了有關社會實踐活動如何開展。利用兩節(jié)課的時間給學生進行了指導。 二、取得成績： 部分學生能夠積極參與社會調查活動，去社區(qū)調查采訪、問卷調查、上網(wǎng)查閱資料并且能夠對資料進行整理寫出調查報告。在活動中與人溝通的能力、語言表達能力、收集處理信息的各項能力得到了提高。特別讓人感動的是我班付佳怡的媽媽幾次打電話詢問如何開展情況，指導孩子獨立完成調查活動；李晶晶同學用微信給老師匯報活動開 展的過程。他們的調查報告真實、規(guī)范。 三、存在問題： 多數(shù)同學依賴家長、缺乏主動性。不去深入社區(qū)進行采訪，害怕與生人接觸，沒有認真落實這項作業(yè)的態(tài)度，也不查閱資料，只在家里閉門造車，作業(yè)缺少過程性資料，報告不規(guī)范，書寫潦草。另外家長認識不夠，不能對孩子提出嚴格要求或者具體的指導。這樣使得或者實踐能力差，不利于孩子身心發(fā)展，將來很難適應社會。 通過這次社會實踐活動的開展，留給我們的思考很多，作為教育者的我們，作為孩子的監(jiān)護人家長，有責任讓我們的孩子早日接觸社會，不做溫室里的小花。社會實 踐活動以后還需多多開展，讓孩子們通過豐富多彩的社會實踐活動，走進社會，了解社會，關注社會。各方面能力得到了鍛煉、提高。