【正文】 月上海市慈善基金會(huì)給學(xué)校送來一封感謝信，摘錄一段：“??一年來，王寶明老師非常關(guān)心與之結(jié)對(duì)的受助學(xué)生，經(jīng)常與受助學(xué)生溝通，在思想政治、道德行為上給予指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)生活上給予幫助，還抽出時(shí)間進(jìn)行家訪，帶領(lǐng)他們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正盡心盡職，無私奉獻(xiàn)。他的出色工作得到了受助同學(xué)及家長(zhǎng)的極高評(píng)價(jià)，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的充分肯定，從該老師身上我們看到了當(dāng)代教師的風(fēng)采，也看到了貴校教師群體的風(fēng)采?！??聯(lián)系一名黨外同志 ?王寶明同志非常樂意和青年教師交流，幫助他們解決疑惑，排解憂慮。有時(shí) 候?yàn)榱藘A聽老師的講述，他會(huì)不厭其煩地聽一兩個(gè)小時(shí)的電話，有的老師約他雙休日談心，他也同樣高興地答應(yīng)。在這次活動(dòng)中，他聯(lián)系的是青年教師胡海濤，兩人經(jīng)常交談。內(nèi)容涉及教師的職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任、師德規(guī)范與師德標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)學(xué)習(xí)落后學(xué)生的教育問題、青年人追求愛好的合理性及教師引導(dǎo)的介入與作用、對(duì)“加油，好男兒”之類節(jié)目的評(píng)價(jià)及教師面對(duì)學(xué)生能做些什么、語文教學(xué)的幾種境界等。 ?實(shí)踐一個(gè)研究項(xiàng)目 ?王寶明同志的研究項(xiàng)目是“在高中學(xué)生中開展生命教育的實(shí)踐與思考”。已經(jīng)在按計(jì)劃執(zhí)行。通過主題班會(huì)、學(xué)科教學(xué)等途徑和形式，就生命的長(zhǎng)度、 生命的質(zhì)量、如何珍愛生命、如何認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值等問題展開討論和論辯。 王寶明同志還利用自己參加左麗華老師領(lǐng)銜的區(qū)骨干班主任工作室和上海市班主任專業(yè)委員會(huì)定期舉辦的骨干班主任沙龍的優(yōu)勢(shì)與同行們相互交流相互切磋，使該研究項(xiàng)目一開始就處于比較高的平臺(tái)。 ?提高一項(xiàng)能力 ?王寶明同志要提高的能力是解讀語文新教材與構(gòu)建語文課堂教學(xué)模式的能力。為此，他提出從提高語文新教材解讀能力為基礎(chǔ)，以構(gòu)建適應(yīng)新目標(biāo)的新型語文課堂教學(xué)模式的教研工作思路，并付諸實(shí)踐，并多次與本組同事和區(qū)教研室教研員進(jìn)行討論，提出了：自讀――提出關(guān)注 點(diǎn)、興奮點(diǎn)、疑難點(diǎn)――討論――拓展――總結(jié)的新模式，目前正在進(jìn)一步實(shí)踐、探索之中。 王寶明同志還是朱連云老師領(lǐng)銜的區(qū)經(jīng)驗(yàn)教師工作室、丁學(xué)軍老師領(lǐng)銜的區(qū)骨干教師工作室的成員，他認(rèn)真參與工作室的學(xué)習(xí)、工作，也幫助和促進(jìn)了他的能力提高。 楊玲 楊玲同志自 2021 年碩士研究生畢業(yè)后到青浦高級(jí)中學(xué)任教，她全身心的投入教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，教育教研成就顯著，充分體現(xiàn)了黨員教師的先進(jìn)性和引領(lǐng)作用。 （一）積極幫困，心系云南學(xué)生 （二）樂于助人， 密切聯(lián)系群眾 楊玲老師樂于助人，謙和認(rèn)真，密切聯(lián)系群眾，深得同事的信任和贊許。本學(xué)期她除負(fù)責(zé)高 一、高二兩個(gè)年級(jí)的 5 個(gè)班的教學(xué)任務(wù)外，還負(fù)責(zé)拓展課管理員的工作和教務(wù)處資料收集的工作，收集資料的工作非常細(xì)致和瑣碎而且很多時(shí)候不被理解，對(duì)此她主動(dòng)的和同事溝通交流，宣傳該工作的重要意義，同時(shí)她經(jīng)常主動(dòng)上門向比較忙碌的同事收取材料及時(shí)的交送檔案室歸檔。她積極的聯(lián)系黨外同志，主動(dòng)的關(guān)心同事的生活和工作，宣傳我黨的方針政策，糾正有些同志對(duì)黨的一些誤解，通過交流和溝通，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用 。 （三）發(fā)揮特長(zhǎng)，結(jié)出研究碩果 楊玲同志在教學(xué)的同時(shí)積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心探尋拓展課教學(xué)路徑和校本教材開發(fā)，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得了一系列的項(xiàng)目研究成果。從鄉(xiāng)土資源“熏拉絲”入手，她開展了“讓蟾蜍遠(yuǎn)離餐桌”生態(tài)道德教育項(xiàng)目，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，從科學(xué)探究到大眾宣傳，實(shí)現(xiàn)了野生蟾蜍的保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。項(xiàng)目從 2021年 9 月開始，歷時(shí)一年半，楊玲老師不辭辛苦，利用周末、寒暑假，帶領(lǐng)學(xué)生走訪了青浦 7 個(gè)鎮(zhèn) 64個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和熟食店，走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在青浦區(qū)進(jìn)行倡議，在市區(qū)進(jìn)行宣傳。項(xiàng) 目得到了首屆“中國(guó)青年豐田環(huán)保獎(jiǎng)”的資助，受到來自《新聞晚報(bào)》、《東方城鄉(xiāng)報(bào)》、《動(dòng)手做報(bào)》、《新聞午報(bào)》和青浦電視臺(tái)等多家媒體的關(guān)注，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，為此我校被評(píng)為“上海市未成年人生態(tài)道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“上海市未成年人生態(tài)道德教育先進(jìn)單位”。 在實(shí)踐中，她不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,負(fù)責(zé)的課題“以‘讓蟾蜍遠(yuǎn)離餐桌’個(gè)案為例開展中學(xué)綠色教育的實(shí)踐研究”參加“上海市青年教師教育教學(xué)研究基金”評(píng)審，已立項(xiàng)。負(fù)責(zé)的項(xiàng)目“上海市青浦中學(xué)建 立有機(jī)蔬菜基地項(xiàng)目”被評(píng)為 2021 年“中國(guó)青年豐田環(huán)保獎(jiǎng)”項(xiàng)目資助 獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金 10 萬元。此外，她還參與了“拓展課教學(xué)管理”和“在生命科學(xué)中開展民族精神教育”的課題研究。 五個(gè)一活動(dòng)之學(xué)習(xí)心得 —— 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人心得體會(huì) 本人通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真總結(jié)，本人對(duì)當(dāng)前檢驗(yàn)檢疫事業(yè)所面臨的突出問題和解決對(duì)策進(jìn)行了認(rèn)真的思考，提出幾點(diǎn)粗淺的想法，供大家共同探討。 把解放思想、轉(zhuǎn)變理念作為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革創(chuàng)新的“根本點(diǎn)”。檢驗(yàn)檢疫的工作人員，要做到解放思想、轉(zhuǎn)變理念，需要把握幾個(gè)要點(diǎn)：一是“前提要想”。要認(rèn)真回顧過去，既總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)、肯定成績(jī)，又深刻反思、查找不足，并根據(jù)當(dāng)前的新特點(diǎn)新要求，深入研究檢驗(yàn)檢疫事業(yè)如何發(fā)展、怎么發(fā)展、朝什么方向發(fā)展，正確把握發(fā)展方向，統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)展布局。二是“著力在破”。要堅(jiān)決破除固步自封的僵化思想，轉(zhuǎn)變因循守舊的保守觀念，克服急功近利的浮躁心態(tài)，拋棄大包大攬的工作模式，大膽探索檢驗(yàn)檢疫事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新思路。三是“重點(diǎn)在變”。要認(rèn)清新的歷史時(shí)期下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和規(guī)律，準(zhǔn)確把握國(guó)家宏觀政策導(dǎo)向，深入開展調(diào)查研究，從檢驗(yàn)檢疫部門的職能定位出發(fā)，創(chuàng)新檢驗(yàn)檢疫內(nèi)部管理制度，改革檢驗(yàn)檢疫外部監(jiān)管模式，不斷 適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的要求。四是“關(guān)鍵要干”，要在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，真抓實(shí)干，積極行動(dòng)，將“想”、“破”、“變”確定的發(fā)展方針落到實(shí)處，大膽創(chuàng)新，勇于改革，先易后難，穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)檢驗(yàn)檢疫事業(yè)在改革中更好地發(fā)展，在創(chuàng)新變革中實(shí)現(xiàn)跨越。 把認(rèn)真履責(zé)、融入社會(huì)作為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革創(chuàng)新的“切入點(diǎn)”。檢驗(yàn)檢疫與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展休戚相關(guān)，離開經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，檢驗(yàn)檢疫事業(yè)就成了無源之水，無本之木；檢驗(yàn)檢疫事業(yè)只有融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，才具有旺盛的生命力，才具有美好的前景。在認(rèn)真履責(zé)、有效把關(guān)的前提下，我們必須以促進(jìn)經(jīng) 濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展為中心，全局性、戰(zhàn)略性地思考檢驗(yàn)檢疫事業(yè)在新時(shí)期的創(chuàng)新點(diǎn)和改革方向，主動(dòng)站位，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)定不移地走“兩個(gè)依靠，一個(gè)轉(zhuǎn)變”的發(fā)展之路，把檢驗(yàn)檢疫工作更好地融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中。 把與時(shí)俱進(jìn)、制度創(chuàng)新作為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革創(chuàng)新的“著力點(diǎn)”。首先，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。其次，要堅(jiān)持科學(xué)創(chuàng)新的原則。著力創(chuàng)新選人用人、利益分配機(jī)制和有效、高效的檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管模式，不斷完善內(nèi)部管理制度。第三，要堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)的原則。面對(duì)長(zhǎng)期積累和困擾檢驗(yàn)檢疫事業(yè)發(fā)展的突出問題，結(jié)合當(dāng)前和今后工作的內(nèi)在要 求，圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)，審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，分階段分層次，有條不紊地推進(jìn)檢驗(yàn)檢疫制度改革創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)檢疫事業(yè)跨越式發(fā)展奠定良好的制度基礎(chǔ)。把強(qiáng)化基礎(chǔ)、統(tǒng)籌發(fā)展作為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革創(chuàng)新的“立足點(diǎn)”。在新的歷史時(shí)期，要以抓基礎(chǔ)、抓人才、抓規(guī)劃為突破口，推進(jìn)內(nèi)涵深化式發(fā)展。抓基礎(chǔ)，就是要抓好思想基礎(chǔ)、內(nèi)部管理基礎(chǔ)和外部執(zhí)法基礎(chǔ)。抓人才，就是要堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)檢戰(zhàn)略，積極培育與事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)人才群體，為發(fā)展壯大檢驗(yàn)檢疫事業(yè)提供強(qiáng)大的智力支持。抓規(guī)劃，就是要抓好檢驗(yàn)檢疫事業(yè)發(fā)展的前瞻性研究。篇四：“五個(gè)一”活 動(dòng)總結(jié)在積極參加了“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)之后，我獲益匪淺，感悟良多，以下便是我的自我總結(jié)：在開展“結(jié)一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)子”活動(dòng)中，我積極與本班的先進(jìn)黨員聯(lián)系，并與本班駱燕文同學(xué)結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子，一起學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。通過這次活動(dòng)，我深深感受到在今后的學(xué)習(xí)和工作中必須學(xué)會(huì)與人合作，特別是在今后的工作中，很多工作以一個(gè)人的能力是很難完成的，這個(gè)時(shí)候就必須學(xué)會(huì)與人合作，集眾人之力，齊心協(xié)力，攻克難關(guān)。在“讀一本勵(lì)志書”實(shí)踐活動(dòng)中，我重新溫習(xí)了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著，每次讀這本書，總能給我?guī)砗艽蟮恼鸷?，每?dāng)我迷茫、懈怠的時(shí)候，我總是會(huì)讀一讀這本書，書中主人公的堅(jiān)持，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻的無所畏懼和為人民，為國(guó)家奉獻(xiàn)一切的精神令人感動(dòng)，給人力量。作為一名大學(xué)生，一名預(yù)備黨員，我也應(yīng)該以積極地態(tài)度，飽滿地?zé)崆?，?jiān)強(qiáng)地毅力和決心，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)迎接各種挑戰(zhàn)。在“參加一次社會(huì)調(diào)查”活動(dòng)中， 5 月中旬，我們開展了一次關(guān)于學(xué)生黨員黨建調(diào)查活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我們分發(fā)了 200 份問卷，分別派給各學(xué)院。通過嚴(yán)密的問卷調(diào)查，我們?cè)攲?shí)地分析了數(shù)據(jù)，并寫出調(diào)查報(bào)告。深入了解了我校學(xué)生黨員的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)以及入黨前的教育培養(yǎng) 和入黨后的繼續(xù)教育和提高等方面的問題，為我校培養(yǎng)和造就一批具有高度共產(chǎn)主義覺悟的跨世紀(jì)青年馬克思主義者，提高黨建工作的整體水平，優(yōu)化育人環(huán)境有重要意義。在開展“組織或策劃一次集體活動(dòng)”活動(dòng)中，我們?cè)?5 月進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng) —— 為保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生義務(wù)勞動(dòng)（掃地、擦窗等），我們切身體會(huì)無償勞動(dòng)的快樂與集體合作的力量。也通過這次活動(dòng)，大家明白愛惜別人的勞動(dòng)成果是對(duì)勞動(dòng)者的尊重，也是對(duì)自己的尊重。在“向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作”活動(dòng)中，我積極向黨如實(shí)的匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，把自己的收獲，不足之處 都一一向黨匯報(bào)，接受黨組織的考驗(yàn)，希望通過自己的匯報(bào)而獲得更大的提高。 通過這次“五個(gè)一“實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到作為入黨積極分子應(yīng)不斷提高服務(wù)意識(shí)，不斷提高服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平，在各方面要起到先鋒模范作用，通過點(diǎn)滴行動(dòng)，塑造良好形象，才能贏取良好口碑，才能更好的為同學(xué)們服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。篇五：五個(gè)一活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)心得 關(guān)于五個(gè)一活動(dòng)的心得體會(huì) 這次五個(gè)一活動(dòng)給了我一次機(jī)會(huì)去做一些自己沒嘗試去做過的事，它給了我強(qiáng)制性的要去做這件事，也給了我嘗試的機(jī)會(huì)。 首先，在“我當(dāng)一天家 ”中我要求父母讓我主動(dòng)為他們準(zhǔn)備一頓飯，其實(shí)這些我以前都嘗試過，但都是母親幫我準(zhǔn)備材料。而這次不同我所做的包括買菜，洗菜，炒菜，做飯，煲湯。確實(shí)這很讓人興奮。在“為父母做一件事”中我選擇了幫父母洗腳，雖然心里怪怪的，但我確實(shí)是做了這件十八年從未做過的事。 在“做一次志愿者”中我選擇打掃街道，我掃得挺干凈的，路人看了，問其究竟，我便有了理由說是學(xué)校給的作業(yè)。但我畢竟做了，確實(shí)我就得很有意義，垃圾每個(gè)人都扔，但沒人清理會(huì)是怎樣？在“向自己的鄰居和長(zhǎng)輩拜年”中我選擇了向我的爺爺拜年，爺爺還挺激動(dòng)的，穿了身 西裝，是啊，這是他和孫子的第一次合影。 在“為你身邊的熱心人，制作一個(gè)賀年卡”中，我選擇了向我的初中班主任發(fā)了封賀卡。當(dāng)然她也很開心。 最后我要感謝這次活動(dòng)，是它給了我嘗試自己沒做過的事情的勇氣，謝謝組織者們。我希望還有這樣的機(jī)會(huì)去嘗試。