【正文】 我們四班的孩子 二、期中考試成績分析（英語單科分析） 三、班級(jí)學(xué)生存在的問題 解決的辦法 四、經(jīng)驗(yàn)介紹 我們的目標(biāo)是“為了孩子的一切”，為了這個(gè)共同的目標(biāo)，讓我們相互溝通、理解、合作，這也是我們本次家長會(huì)的主題。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者 —— 學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。 一、我們四班的孩子 這就是我們四班的孩子，活潑，可愛，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，拼搏向上，聽話，懂事，父母最寶貴的財(cái)富就是自己的孩子，父母會(huì)為了自己的孩子傾盡一生心血，而我也像在做的每一位家長一樣用我所能愛著我們的每一個(gè)孩子，我每天會(huì)陪孩子們一起早讀，一起上課，一起學(xué)英語，一起理解語文 ，一起背生物，一起考政治，一起跑操，一起為班級(jí)勞動(dòng)，一起成長著并快樂著，他們也像我愛他們一樣愛著我，他們懂得感恩，看我感冒，會(huì)讓我吃藥，看我掃雪沒帶手套會(huì)把自己的手套給我，看我穿的少會(huì)擁抱我，看我累了，會(huì)說，老師我們自己來做，您歇著，我叮囑他們天冷路滑，路上小心，他們也會(huì)對(duì)我說，老師過馬路，要小心，您要是摔倒，我們會(huì)心疼的。孩子是最讓我們幸福的人，他們也在用成績回饋著我們對(duì)他們的愛 二、期中考試成績分析進(jìn)步迅速（ 2— 49）期中考試成績分析（英語單科分析）期中考試大榜前 100 名同學(xué)： 李可一 110+34 馬芳茵 529+15 陳夢瑤 220+20 韓藝 631+31 肖彤 324+0 裴鑫達(dá) 735+49 劉迪 324+9 王長昊 845+41 魏梓君 946+10 楊楠 1075+31 夏悅 1183+47 孫世杭 1293+31 班級(jí)各科狀元： 數(shù) 學(xué)：馬芳茵（ 120 分表揚(yáng)）英 語：陳夢瑤語 文：劉迪，韓藝政 治：任想（表揚(yáng)）歷 史：李可一，劉迪 生 物：李可一（表揚(yáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)）進(jìn)步的同學(xué) 班級(jí) 35 人，有 27 人進(jìn)步，而且進(jìn)步迅速，大榜上升名次為（ 2—— 49）念一下上升 30 名以上的。只有 8 人后退，號(hào)碼分別為7410,7415,7418,7422,7421,7425,7424,7430，紅色為退步明顯 請會(huì)后留下，我們一起探討英語單科分析 ，有些偏，但也考出了能力，（ 100—— 110）有 6 人，念名字，正常發(fā)揮很有可能過 11 甚至滿分 ，跟我學(xué)，一對(duì)一輔導(dǎo)。 ，重基礎(chǔ)，非一朝一夕學(xué)會(huì)，但只要功夫深，即使 0 基礎(chǔ)也能會(huì)，即使鞏固，復(fù)習(xí)很重要 ，課上問問題的少，課下問題的也少，英語自學(xué)很費(fèi)力，勤和老師溝通， 5 解決：給印兩張紙，家長每天回去考十個(gè)短語，十個(gè)單詞， 三。班級(jí)存在的問題 個(gè)別同學(xué)自我管理能力較差。紀(jì)律觀念淡薄，總是在不該說的時(shí)候說話。（一幫一，榜樣的力量） 7426（會(huì)后家長留下） ,7428， 對(duì)待作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，存在應(yīng)付作業(yè)，交空本（不誠實(shí)，交給做 人 的 道 理 ）， 用 紙 寫 作 業(yè) ， 字 跡 潦 草 ， 偷 工 減 料 等 情況 .7429,7428,7430.（會(huì)后留下），作業(yè)要家長簽名。 ，總是和別人搶話說，老師到班級(jí)，仍舊在說，要學(xué)會(huì)傾聽，過于獨(dú)立，多去照顧別人的感受，（平日多教做人的道理，幫助他人，快樂自己） 總為班級(jí)做貢獻(xiàn)的，早上打掃主樓梯的盡職盡責(zé)，裴鑫達(dá)，杜嘉俊，王安彤，吳晗，總在為班級(jí)做貢獻(xiàn)的，姜淋濤樂于助人，為同學(xué)復(fù)印，任想，韓藝，管欣雨，趙辰箏等。 ，頭型不規(guī)范，沒有帽子手套，一些同學(xué)對(duì)眼操認(rèn)識(shí)不夠，手一搭，一動(dòng)不動(dòng)， 75%近視，給予重視。 ，沒有真正的督促孩子寫作業(yè)， 輔導(dǎo)題，孩子全對(duì)，可是到校老師讓 再做一下， 一個(gè)都不會(huì) 補(bǔ)課班有晚自習(xí)，上到很晚，白天上課沒精神 寫補(bǔ)課班老師留的作業(yè)不寫在校老師留的作業(yè)， 補(bǔ)課班 /父母不在身邊孩子出現(xiàn)，不寫作業(yè)，成績下滑，打架，喝酒，抽煙，甚至早戀，同性戀 好的補(bǔ)課班應(yīng)該是對(duì)孩子在校學(xué)習(xí)的檢測和補(bǔ)充，適當(dāng)拓展，不好的補(bǔ)課班只會(huì)讓學(xué)生成績迅速下滑，是否上補(bǔ)課班，自己衡量， 現(xiàn)在孩子的年齡正是學(xué)習(xí)如何做人如何做事的時(shí)候，馬上就中考，高考起跑線出現(xiàn)，父母不可或缺，最愛孩子就應(yīng)該在他最需要的時(shí)候出現(xiàn)，沒有什么東西可以代替父母的存 在與愛護(hù)，家長一定要陪讀，所有的問題只要有你在孩子身邊，都能解決 7433,7409,7429,7424 上課沒能集中精神，狀態(tài)不好。期中過后沒壓力，心不穩(wěn)，不知道干什么，家長還像期中前那么重視了嗎？家長和他坐下來，分析分析這次，定下次目標(biāo)，定如何實(shí)施目標(biāo)。比如英語基礎(chǔ)薄弱，背兩張卷子詞組，單詞天天考，基礎(chǔ)好，要拔高，自己做另一本練習(xí)冊，練習(xí)冊有答案，不懂問老師，狀態(tài)必須馬上調(diào)整，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，成績在課堂聽課效果，周一看效果，不僅比孩子，也比家長，看看哪一個(gè)家長做的最好 四 、經(jīng)驗(yàn)介紹 控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間 （尤其是上網(wǎng)，看電視的時(shí)間 ,還有個(gè)別同學(xué)晚上比較遲才休息），多去關(guān)心幫助他人。 ，聽寫，考副科 4..多鼓勵(lì)，表揚(yáng)，少貶低批評(píng)，制定合適的目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行 ，美術(shù)用品，鞋套等 家長以身作則，是孩子最好的榜樣結(jié)束語 孩子潛能無限，相信，鼓勵(lì)關(guān)心自己的孩子，回去多夸一夸孩子進(jìn)步大的，班任說你下詞還能進(jìn)步這么多，沒進(jìn)步的，爸爸媽媽相信你，下次一定能進(jìn)步，達(dá)到我們的目標(biāo)，班級(jí)后幾名，可有進(jìn)步了，至是??就更好了故事分享 永遠(yuǎn)的坐票 —— 堅(jiān)持 生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì)得到最好的。 有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對(duì)號(hào)入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實(shí)很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個(gè)辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了 從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。他說，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次?？恐?，從火車十幾個(gè)車門上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔(dān)心萬一找不到座位，回頭 連個(gè)好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車時(shí)最初的落腳之處一直站到下車。 ：自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見、勤于實(shí)踐，會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。 第五篇：同學(xué)會(huì)精彩發(fā)言稿 金秋十月，我們相聚在白塔腳下。在這個(gè)讓人無比激動(dòng)的時(shí)刻，我榮幸的被籌委會(huì)推薦為發(fā)言人。我想借這個(gè)機(jī)會(huì)首先向在百忙中抽出時(shí)間，克服生活中是諸多困難前來參加活動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝！向不辭辛勞從四面八方前來參加這次活 動(dòng)的同學(xué)們，表示最熱烈的歡迎！向積極籌備、精心組織這次聚會(huì)的同學(xué)們道一聲：“辛苦了，謝謝你們！向因故未能參加的同學(xué)，送去我們誠摯的問候和良好的祝愿！向永遠(yuǎn)也不能來參加聚會(huì)的同學(xué)寄托我們的哀思，愿他們在天國一切安好！ 三十年前，我們懷著青春的夢想，揣著對(duì)美好未來的無限憧憬，有緣走到了一起，相遇相知；三年間，老師的教導(dǎo)讓我們懂得了責(zé)任，學(xué)會(huì)了對(duì)生命的尊重；三年時(shí)間的同窗共讀，使我們建立了世間最為珍貴的同學(xué)情。近三十年的分別和懷念，給了我們相約相聚的足夠理由。多少次，我們曾經(jīng)吹起集結(jié)號(hào)，但終因這樣或那樣的 原因，收獲的都是遺憾。今天有了校慶的平臺(tái)，我們終于放下手頭的瑣事，拋棄工作的煩惱，來參加久違的同學(xué)聚會(huì)，來傾聽那曾經(jīng)熟悉而又陌生的聲音，來看看那依然記得或已經(jīng)忘卻的面孔，來回憶我們共同擁有過的美好時(shí)光。 面對(duì)這期盼已久的相聚，今天你是否能夠回想起當(dāng)年我們在食堂打飯時(shí)爭先恐后的場景，是否記得當(dāng)初熄燈后仍在床上互相爭論得沒有結(jié)果情景；是否留念晚飯后用雜糧票換來瓜子、水果、爆米花，然后坐在球場邊品評(píng)過往行人的幾多情趣；是否還能體會(huì)到當(dāng)年高歌《年輕的朋友來相會(huì)》時(shí)的那種激動(dòng)與遐想；是否有仿佛又回到了三十年前 的某一天的感覺。 三十年來我們擁有了自己的事業(yè)，組建了家庭，養(yǎng)育了孩子，完成了我們這一代人的神圣使命。三十年的歲月，歷練了我們的心志，也讓風(fēng)霜褪去了我們曾經(jīng)青春的容顏，讓我們的身姿不再挺拔，步伐不再矯健，思維不再敏捷。我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)出感慨：我們漸漸老了，相聚的次數(shù)也不會(huì)太多了。因此這次的聚會(huì)顯得尤為珍貴。 為了這次聚會(huì)，在不到半個(gè)月的時(shí)間里安順的同學(xué)們自發(fā)組建籌委會(huì)，以“當(dāng)好東道主，辦好同學(xué)會(huì)”為己任。他們無私奉獻(xiàn)，利用業(yè)余時(shí)間多次召開籌委會(huì)，策劃活動(dòng)方式，聯(lián)系活動(dòng)場所，并通過各種渠道，多方聯(lián)絡(luò)各班同學(xué)，才得以讓我們今天在座的各位在這里相聚?，F(xiàn)在我提議，把掌聲送給他們！ 同學(xué)們，讓我們珍惜這次期盼已久的相聚，在這里握手擁抱，相互看望，互相問候，共同回憶純真、充滿朝氣和活力的學(xué)生生活，訴訴別后的牽念，暢談工作的趣聞、經(jīng)驗(yàn)，品味生活的真實(shí)、瑣碎，分享其中的幸福和甜蜜，讓更多的友情和關(guān)愛與我們相伴。 歡聚后，即將離別。無論什么時(shí)候，無論走到哪里，我們不會(huì)忘記親愛的母校、敬愛的老師，親密的同學(xué)。為了方便今后聯(lián)系，我們建立了 群，希望同學(xué)們經(jīng)常上去看看，把這里當(dāng)當(dāng)成交流的平臺(tái)。 愿這次短暫的相聚，成為人生的永恒記憶，伴著我們走向未來。 最后，祝老師們身體健康，晚年幸福！ 愿同學(xué)們?nèi)松?，開心快樂！