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2025-03-26 14:05本頁面
  

【正文】 我們四班的孩子 二、期中考試成績分析(英語單科分析) 三、班級(jí)學(xué)生存在的問題 解決的辦法 四、經(jīng)驗(yàn)介紹 我們的目標(biāo)是“為了孩子的一切”,為了這個(gè)共同的目標(biāo),讓我們相互溝通、理解、合作,這也是我們本次家長會(huì)的主題。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個(gè)教育者 —— 學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。 一、我們四班的孩子 這就是我們四班的孩子,活潑,可愛,認(rèn)真學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助,拼搏向上,聽話,懂事,父母最寶貴的財(cái)富就是自己的孩子,父母會(huì)為了自己的孩子傾盡一生心血,而我也像在做的每一位家長一樣用我所能愛著我們的每一個(gè)孩子,我每天會(huì)陪孩子們一起早讀,一起上課,一起學(xué)英語,一起理解語文 ,一起背生物,一起考政治,一起跑操,一起為班級(jí)勞動(dòng),一起成長著并快樂著,他們也像我愛他們一樣愛著我,他們懂得感恩,看我感冒,會(huì)讓我吃藥,看我掃雪沒帶手套會(huì)把自己的手套給我,看我穿的少會(huì)擁抱我,看我累了,會(huì)說,老師我們自己來做,您歇著,我叮囑他們天冷路滑,路上小心,他們也會(huì)對(duì)我說,老師過馬路,要小心,您要是摔倒,我們會(huì)心疼的。孩子是最讓我們幸福的人,他們也在用成績回饋著我們對(duì)他們的愛 二、期中考試成績分析進(jìn)步迅速( 2— 49)期中考試成績分析(英語單科分析)期中考試大榜前 100 名同學(xué): 李可一 110+34 馬芳茵 529+15 陳夢瑤 220+20 韓藝 631+31 肖彤 324+0 裴鑫達(dá) 735+49 劉迪 324+9 王長昊 845+41 魏梓君 946+10 楊楠 1075+31 夏悅 1183+47 孫世杭 1293+31 班級(jí)各科狀元: 數(shù) 學(xué):馬芳茵( 120 分表揚(yáng))英 語:陳夢瑤語 文:劉迪,韓藝政 治:任想(表揚(yáng))歷 史:李可一,劉迪 生 物:李可一(表揚(yáng),認(rèn)真學(xué)習(xí))進(jìn)步的同學(xué) 班級(jí) 35 人,有 27 人進(jìn)步,而且進(jìn)步迅速,大榜上升名次為( 2—— 49)念一下上升 30 名以上的。只有 8 人后退,號(hào)碼分別為7410,7415,7418,7422,7421,7425,7424,7430,紅色為退步明顯 請會(huì)后留下,我們一起探討英語單科分析 ,有些偏,但也考出了能力,( 100—— 110)有 6 人,念名字,正常發(fā)揮很有可能過 11 甚至滿分 ,跟我學(xué),一對(duì)一輔導(dǎo)。 ,重基礎(chǔ),非一朝一夕學(xué)會(huì),但只要功夫深,即使 0 基礎(chǔ)也能會(huì),即使鞏固,復(fù)習(xí)很重要 ,課上問問題的少,課下問題的也少,英語自學(xué)很費(fèi)力,勤和老師溝通, 5 解決:給印兩張紙,家長每天回去考十個(gè)短語,十個(gè)單詞, 三。班級(jí)存在的問題 個(gè)別同學(xué)自我管理能力較差。紀(jì)律觀念淡薄,總是在不該說的時(shí)候說話。(一幫一,榜樣的力量) 7426(會(huì)后家長留下) ,7428, 對(duì)待作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,存在應(yīng)付作業(yè),交空本(不誠實(shí),交給做 人 的 道 理 ), 用 紙 寫 作 業(yè) , 字 跡 潦 草 , 偷 工 減 料 等 情況 .7429,7428,7430.(會(huì)后留下),作業(yè)要家長簽名。 ,總是和別人搶話說,老師到班級(jí),仍舊在說,要學(xué)會(huì)傾聽,過于獨(dú)立,多去照顧別人的感受,(平日多教做人的道理,幫助他人,快樂自己) 總為班級(jí)做貢獻(xiàn)的,早上打掃主樓梯的盡職盡責(zé),裴鑫達(dá),杜嘉俊,王安彤,吳晗,總在為班級(jí)做貢獻(xiàn)的,姜淋濤樂于助人,為同學(xué)復(fù)印,任想,韓藝,管欣雨,趙辰箏等。 ,頭型不規(guī)范,沒有帽子手套,一些同學(xué)對(duì)眼操認(rèn)識(shí)不夠,手一搭,一動(dòng)不動(dòng), 75%近視,給予重視。 ,沒有真正的督促孩子寫作業(yè), 輔導(dǎo)題,孩子全對(duì),可是到校老師讓 再做一下, 一個(gè)都不會(huì) 補(bǔ)課班有晚自習(xí),上到很晚,白天上課沒精神 寫補(bǔ)課班老師留的作業(yè)不寫在校老師留的作業(yè), 補(bǔ)課班 /父母不在身邊孩子出現(xiàn),不寫作業(yè),成績下滑,打架,喝酒,抽煙,甚至早戀,同性戀 好的補(bǔ)課班應(yīng)該是對(duì)孩子在校學(xué)習(xí)的檢測和補(bǔ)充,適當(dāng)拓展,不好的補(bǔ)課班只會(huì)讓學(xué)生成績迅速下滑,是否上補(bǔ)課班,自己衡量, 現(xiàn)在孩子的年齡正是學(xué)習(xí)如何做人如何做事的時(shí)候,馬上就中考,高考起跑線出現(xiàn),父母不可或缺,最愛孩子就應(yīng)該在他最需要的時(shí)候出現(xiàn),沒有什么東西可以代替父母的存 在與愛護(hù),家長一定要陪讀,所有的問題只要有你在孩子身邊,都能解決 7433,7409,7429,7424 上課沒能集中精神,狀態(tài)不好。期中過后沒壓力,心不穩(wěn),不知道干什么,家長還像期中前那么重視了嗎?家長和他坐下來,分析分析這次,定下次目標(biāo),定如何實(shí)施目標(biāo)。比如英語基礎(chǔ)薄弱,背兩張卷子詞組,單詞天天考,基礎(chǔ)好,要拔高,自己做另一本練習(xí)冊,練習(xí)冊有答案,不懂問老師,狀態(tài)必須馬上調(diào)整,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,成績在課堂聽課效果,周一看效果,不僅比孩子,也比家長,看看哪一個(gè)家長做的最好 四 、經(jīng)驗(yàn)介紹 控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間 (尤其是上網(wǎng),看電視的時(shí)間 ,還有個(gè)別同學(xué)晚上比較遲才休息),多去關(guān)心幫助他人。 ,聽寫,考副科 4..多鼓勵(lì),表揚(yáng),少貶低批評(píng),制定合適的目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行 ,美術(shù)用品,鞋套等 家長以身作則,是孩子最好的榜樣結(jié)束語 孩子潛能無限,相信,鼓勵(lì)關(guān)心自己的孩子,回去多夸一夸孩子進(jìn)步大的,班任說你下詞還能進(jìn)步這么多,沒進(jìn)步的,爸爸媽媽相信你,下次一定能進(jìn)步,達(dá)到我們的目標(biāo),班級(jí)后幾名,可有進(jìn)步了,至是??就更好了故事分享 永遠(yuǎn)的坐票 —— 堅(jiān)持 生活真是有趣:如果你只接受最好的,你經(jīng)常會(huì)得到最好的。 有一個(gè)人經(jīng)常出差,經(jīng)常買不到對(duì)號(hào)入坐的車票。可是無論長途短途,無論車上多擠,他總能找到座位。他的辦法其實(shí)很簡單,就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個(gè)辦法聽上去似乎并不高明,但卻很管用。每次,他都做好了 從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備,可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說,這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位,而在其他車廂的過道和車廂接頭處,居然人滿為患。他說,大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了,不大細(xì)想在數(shù)十次??恐?,從火車十幾個(gè)車門上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇;即使想到了,他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足,為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔(dān)心萬一找不到座位,回頭 連個(gè)好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人,永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點(diǎn)上一樣,這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車時(shí)最初的落腳之處一直站到下車。 :自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見、勤于實(shí)踐,會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。 第五篇:同學(xué)會(huì)精彩發(fā)言稿 金秋十月,我們相聚在白塔腳下。在這個(gè)讓人無比激動(dòng)的時(shí)刻,我榮幸的被籌委會(huì)推薦為發(fā)言人。我想借這個(gè)機(jī)會(huì)首先向在百忙中抽出時(shí)間,克服生活中是諸多困難前來參加活動(dòng)的老師們,表示衷心的感謝!向不辭辛勞從四面八方前來參加這次活 動(dòng)的同學(xué)們,表示最熱烈的歡迎!向積極籌備、精心組織這次聚會(huì)的同學(xué)們道一聲:“辛苦了,謝謝你們!向因故未能參加的同學(xué),送去我們誠摯的問候和良好的祝愿!向永遠(yuǎn)也不能來參加聚會(huì)的同學(xué)寄托我們的哀思,愿他們在天國一切安好! 三十年前,我們懷著青春的夢想,揣著對(duì)美好未來的無限憧憬,有緣走到了一起,相遇相知;三年間,老師的教導(dǎo)讓我們懂得了責(zé)任,學(xué)會(huì)了對(duì)生命的尊重;三年時(shí)間的同窗共讀,使我們建立了世間最為珍貴的同學(xué)情。近三十年的分別和懷念,給了我們相約相聚的足夠理由。多少次,我們曾經(jīng)吹起集結(jié)號(hào),但終因這樣或那樣的 原因,收獲的都是遺憾。今天有了校慶的平臺(tái),我們終于放下手頭的瑣事,拋棄工作的煩惱,來參加久違的同學(xué)聚會(huì),來傾聽那曾經(jīng)熟悉而又陌生的聲音,來看看那依然記得或已經(jīng)忘卻的面孔,來回憶我們共同擁有過的美好時(shí)光。 面對(duì)這期盼已久的相聚,今天你是否能夠回想起當(dāng)年我們在食堂打飯時(shí)爭先恐后的場景,是否記得當(dāng)初熄燈后仍在床上互相爭論得沒有結(jié)果情景;是否留念晚飯后用雜糧票換來瓜子、水果、爆米花,然后坐在球場邊品評(píng)過往行人的幾多情趣;是否還能體會(huì)到當(dāng)年高歌《年輕的朋友來相會(huì)》時(shí)的那種激動(dòng)與遐想;是否有仿佛又回到了三十年前 的某一天的感覺。 三十年來我們擁有了自己的事業(yè),組建了家庭,養(yǎng)育了孩子,完成了我們這一代人的神圣使命。三十年的歲月,歷練了我們的心志,也讓風(fēng)霜褪去了我們曾經(jīng)青春的容顏,讓我們的身姿不再挺拔,步伐不再矯健,思維不再敏捷。我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)出感慨:我們漸漸老了,相聚的次數(shù)也不會(huì)太多了。因此這次的聚會(huì)顯得尤為珍貴。 為了這次聚會(huì),在不到半個(gè)月的時(shí)間里安順的同學(xué)們自發(fā)組建籌委會(huì),以“當(dāng)好東道主,辦好同學(xué)會(huì)”為己任。他們無私奉獻(xiàn),利用業(yè)余時(shí)間多次召開籌委會(huì),策劃活動(dòng)方式,聯(lián)系活動(dòng)場所,并通過各種渠道,多方聯(lián)絡(luò)各班同學(xué),才得以讓我們今天在座的各位在這里相聚?,F(xiàn)在我提議,把掌聲送給他們! 同學(xué)們,讓我們珍惜這次期盼已久的相聚,在這里握手擁抱,相互看望,互相問候,共同回憶純真、充滿朝氣和活力的學(xué)生生活,訴訴別后的牽念,暢談工作的趣聞、經(jīng)驗(yàn),品味生活的真實(shí)、瑣碎,分享其中的幸福和甜蜜,讓更多的友情和關(guān)愛與我們相伴。 歡聚后,即將離別。無論什么時(shí)候,無論走到哪里,我們不會(huì)忘記親愛的母校、敬愛的老師,親密的同學(xué)。為了方便今后聯(lián)系,我們建立了 群,希望同學(xué)們經(jīng)常上去看看,把這里當(dāng)當(dāng)成交流的平臺(tái)。 愿這次短暫的相聚,成為人生的永恒記憶,伴著我們走向未來。 最后,祝老師們身體健康,晚年幸福! 愿同學(xué)們?nèi)松?,開心快樂!
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