【正文】 估，依據(jù)多元智慧理論 ，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。 二、各月工作重點(diǎn) 二、三月份：組織編排早操 ?！叭恕币阅昙?jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng) 。組織幼兒春游 。建立班級(jí)有序的生活 。各班環(huán)境布置觀摩、研討 。學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。 四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng) 。早操表演 。檢查各班環(huán)境。 五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽 。接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估 。“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng) 。交流各班的觀察記錄。 六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng) 。主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流 。教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。 七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比 。整理班級(jí)物品 。班務(wù)工作總結(jié)。 三、衛(wèi)生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。 b)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。 c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。 d)保育教師堅(jiān)持做好日 常清潔工作、消 Du 工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。 四、家長工作 學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對(duì)我們工作的看法。 開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。 堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長助教工作。 繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。 要求家長配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。 五、工作人員的配合 a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí) —— 交流互動(dòng) —— 反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè) 的發(fā)展。 b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。 c)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。 d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。 中班班務(wù)第一學(xué)期計(jì)劃 第三篇：中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 教師：目銳志 愉快的暑假已經(jīng)過去了，我又要把精力投入到緊張而富有激情的工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂，安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心，隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃： 一、班況分析： 我班現(xiàn)有 53 人，新生有 12 人，老生有 41 人，經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對(duì)幼兒園的生活，學(xué)習(xí)與活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力，行為習(xí)慣學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處 —— 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。 （ 1）幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，會(huì)自己大小便。 （ 2）幼兒會(huì)說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答老師，性格比較內(nèi)向的學(xué)期活潑開朗了很多，講話聲音也不在嘴邊了。 （ 3）對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，因?yàn)閾Q過教師，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。（ 4）幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。 （ 5）大部分幼兒，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡單物體的形象。 （ 6）同 伴之間能友好相處，逐步形成了互相幫助的意識(shí)》 —— 薄弱因素分析 （ 1）安靜聽講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷老師的話； （ 2）上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。（ 3）幼兒觀看圖書時(shí)，不能愛護(hù)書本，有些幼兒會(huì)撕書，折書，亂丟書。 （ 4）幼兒的禮貌常規(guī)缺乏 一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育 二、教育教學(xué) 我們將針對(duì)本班的不足：在教育教學(xué)上注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種形成的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，引 導(dǎo)幼兒主動(dòng)有序地學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，促進(jìn)全面發(fā)展采取以下措施： 通過各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握一些初淺的知識(shí)與技能。 逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣，在課堂上能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語句問題。 愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的感到自豪，也能為同伴的進(jìn)步而高興。 對(duì)周圍新奇事物感覺趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察，探索與生活相關(guān)的社會(huì)，自然現(xiàn)象。 喜歡閱讀，能順序地小心，翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐 富地想象，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。 激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)，分類，排序等。 喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)（音樂、美術(shù)），學(xué)習(xí)些表現(xiàn)美的方法，從中體驗(yàn)成功的快樂。 樂意與同伴進(jìn)行交往合作，善于表達(dá)自己的思想，分享快樂。 三、保育工作 幼兒觀看視頻，注重保護(hù)眼睛，糾正幼兒用眼的不正確方法。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變化及時(shí)更換被褥和每月情況。 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天小掃，一周大掃，并做好每天的各式各樣項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光，紫外線，消毒水消毒玩具，被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳，認(rèn)真寫消毒記錄表等。 四、家長工作 通過家長會(huì)及家訪工作，作家長子解本學(xué)期的工作的任務(wù)，目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時(shí)聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。 確保每周一貼上一周的計(jì)劃各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，讓家長充分了解孩子在園的學(xué)習(xí)，生活，游戲情況。 樹立全心全意，為家長，為幼兒園服務(wù)的意識(shí)，為家長排擾解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園的工作。取得他們的支持和配合。 希望我們能在新的一學(xué)期中，將所有的工作做的更好，與孩子一起來成長！加油吧！ 第四篇：幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 寫論 文網(wǎng) 幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一 .班況分析：本班有幼兒 42 人，其中男 17 人，女 25 人，都是老生，這也有利與幼兒之間的交往。男小朋友普遍比較好動(dòng)，課間追跑打鬧現(xiàn)象較重。上課舉手發(fā)言的良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成，喜歡插嘴。排隊(duì)入廁，拿放杯子的習(xí)慣還在養(yǎng)成中。有 名幼兒吃飯教慢，還不能較好地使用筷子，個(gè)別幼兒每天帶手帕的習(xí)慣還沒養(yǎng)成。分享意識(shí)較好，自己的物品愿意和同伴分享。具體看下表： 二 .幼兒能力發(fā)展情況：健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)項(xiàng)目細(xì)目當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)幼兒發(fā)展水平 大肌肉動(dòng)作走 上下肢協(xié)調(diào)地。，但按不能按音樂節(jié)奏走。 ，但因注意力分散而不能正確快速地作出反應(yīng)。 。 1/3 幼兒能步行 千米。 。 能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走 能聽信號(hào)靈活地變向變速走 能走、跑交替 200 米左右 能步行 千米。 能變化身體姿勢(shì) (半蹲、前腳掌著地、倒退 )或跨過低障礙物走。 能聽信號(hào)變成分隊(duì)走。 跑 。 號(hào)變速跑。 3 絕大多數(shù)幼兒能快跑 20 米。 1/2 幼兒能 20 米直線跑不慢于 秒。 能掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法 能聽信號(hào)變速跑 能快跑 20 米 能連續(xù)跑約 1 分鐘， 20 米直線跑不慢于 6。 5 秒 5 能聽信號(hào)一路縱隊(duì)跑 寫論文網(wǎng) 跳 ，踮腳觸物的幼兒比較多 方向跳。 3035 厘米高處自然跳下。 能跳過 60 厘米。 會(huì)原地自然蹬地起跳觸物 (物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖 20厘米左右 ) 能較熟練地用雙腳向不同方向跳 能從 30— 35 厘米高處自然跳下。 立定跳遠(yuǎn)跳距 55— 75厘米。 鉆爬 8 秒 /10 米 ，但動(dòng)作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)。 。 爬行速度不慢于 8s/10m 能熟練協(xié)調(diào)地在 60 厘米高的障礙物 (圈、拱形門等 )下鉆來鉆去 會(huì)側(cè)躺連續(xù)翻滾 投 。 球。 米。 ， 1/2女幼兒能投過 米以上。 能投準(zhǔn)相距 2 米的目標(biāo) 能兩人近距離互相拋接大球 雙手腹前投球遠(yuǎn)度在 米以上。 肩投沙包男幼在 4 米以上，女幼在 米以上 平衡 ，但轉(zhuǎn)地圈數(shù)不多。 前走不少于 10 步。 。 立不少于 15 秒。 會(huì)平衡地原地自轉(zhuǎn) 能閉目向前走不少 于 10 步 能平穩(wěn)地走過在寬 15— 20cm*高 30cm*長 250cm的窄道 (平衡木 ) 單腳站立時(shí)間不少于 15 秒 綜合動(dòng)作技能 名幼兒都能單手拍球， 23 名幼兒會(huì)雙手交替拍球。 。 右 (左 )手都會(huì)拍球，能連續(xù)拍球 50 次以上 會(huì)使用多種手頭運(yùn)動(dòng)器具 寫論文網(wǎng) 操節(jié)隊(duì)形 。 ，但擦部分幼兒不能按音樂節(jié)奏，動(dòng)作準(zhǔn)確地做操。 掌握 2— 4 套新操 會(huì)簡單分隊(duì)、按音樂節(jié)奏、動(dòng)作準(zhǔn)確地做操 小肌肉動(dòng)作結(jié)構(gòu)游戲 會(huì)用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂 會(huì)插接或拼搭簡單造型 會(huì)使用輔助材料和替代物 能用多種材料建造橋式、塔式等較復(fù)雜的造型 能綜合運(yùn)用圍攏、延長、增寬、覆蓋等基本技能 能采用平式、轉(zhuǎn)向和斜式等聯(lián)結(jié)方式搭建主題物 生活技能 。 。 幼兒會(huì)系蝴蝶結(jié)。 夾：能用夾 子、筷子夾起食物 (或豆等 )，不撒在桌上 絞：能按一定扭轉(zhuǎn)的方向絞干海綿、毛巾等物 倒：能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物 編、系：能手眼協(xié)調(diào)地編帶子，系蝴蝶結(jié) 自我保健衛(wèi)生 。 勤洗頭，洗發(fā)，勤剪指甲 知道消化系統(tǒng)的基本功能，并懂得初步的保護(hù)方法 做到勤洗澡、洗發(fā)，勤剪指甲 安全幼兒關(guān)于安全方面的知識(shí)了解甚少。 知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法 能識(shí)別常見的 防毒、防交通事故等安全標(biāo)志 自我服務(wù)進(jìn)餐 ，不能安靜用餐。 分幼兒會(huì)分發(fā)餐具、收拾桌子。 。 會(huì)用筷子，能安靜用餐 會(huì)分發(fā)餐具、收拾桌子 粗知一些營養(yǎng)知識(shí)，不挑食 寫論文網(wǎng) 睡眠 獨(dú)自安靜入睡，醒來不打擾同伴。 睡姿正確。 盥洗入廁 。 。 初步掌握刷牙的基本方法 會(huì)洗臉 穿衣 ， 3/4 幼兒會(huì)折疊衣服。 幼兒會(huì)系鞋帶。 。 會(huì)折被子。 會(huì)穿脫、折疊衣服 會(huì)系鞋帶 初步養(yǎng)成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習(xí)慣 學(xué)會(huì)整理被褥，并注意保持床鋪的整潔 措施： 加強(qiáng)戶外體育鍛煉，保證每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 利用晨間、課間及下午的游戲時(shí)間，開展多種形式的體育游戲和體育鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面動(dòng)作和能力的發(fā)展。 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步了解安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己的基本方法和應(yīng)付意外事故的基本方法。 加強(qiáng)衛(wèi)生、營養(yǎng)保健教育，養(yǎng)成安靜就餐，不挑食的好習(xí)慣。 通過多種途徑，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)的意識(shí)。(如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)生活角等 )。社