中學語文教師評職稱述職報告-資料下載頁
2025-03-26 07:44本頁面
【正文】 們 ,積 極想方設法轉變他們 ,經常找他們拉家常 ,談人生、敘理想、講前途 ,和風細雨地動之以情、曉之以理 ,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此 ,自己多年來所帶的班班風正、學風濃 ,良好的班風形成 ,并不斷的得到鞏固和發(fā)展 ,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”教師述職職稱 多年來 ,自己不但努力做好班主任工作 ,而且還努力搞好教學工作 ,積極實施素質教育 ,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始 ,自己都愉快地服從學校領導的工作安排 ,從不講半點價錢 ,而是一心撲在教學工作上。在教學中 ,我潛心研究教材教法 ,虛心學 習 ,取長補短 ,精心備課、上課 ,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生 ,細心批改作業(yè) ,發(fā)現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性 ,激發(fā)學生的學習興趣 ,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此 ,任職以來 ,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績 ,年年都位于全縣前列。 四、揚長避短 ,更上一層樓。 回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作 ,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來 ,我深深地感受到教書育人的擔子之重 ,但我有決心、信心努力克服工作上 的困難 ,揚長避短、戒驕戒躁 ,更加勤奮的工作 ,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。 綜上所述 ,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格 ,請上級有關部門給予評審。 第五篇：中學英語教師評職稱述職報告 我叫， 2021 年 7 月畢業(yè)于 XX學院，同年 9 月參加工作， 4 年來，我一直擔任英語學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下： 一、政治思想方面 任職以來，我思想上積極上進， 政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。 二、教學科研方面 在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，我苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系 ，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。 作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。 當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班 主任，我深深懂得 :班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。 三、取得業(yè)績 任現職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，受到上級部門的表彰。 2021— 2021 年獲得生物學科優(yōu)秀獎。 20212021 年獲得英語學科優(yōu)秀獎 。2021 年被評為優(yōu)秀班主任。 我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會 !
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