期末考試個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃推薦五篇-資料下載頁(yè)
2025-03-26 04:06本頁(yè)面
【正文】 我們班現(xiàn)有學(xué)生 42 名，學(xué)生思想表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能跟著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)，小部分學(xué)生貪玩兒不積極、懶散，其中有一少部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及書(shū)寫(xiě)狀況較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，基礎(chǔ)薄弱，影響了班級(jí)整體的水平。針對(duì)上述情況，必須更加注重務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練為本，使學(xué)生們?cè)谠械幕A(chǔ)上加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、聽(tīng)說(shuō)、作文四個(gè)方面。 三、復(fù)習(xí)總目標(biāo)： 根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向全體學(xué)生，對(duì)差的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。使學(xué)生能 掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識(shí)的能力。 四、復(fù)習(xí)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。 在學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法。 提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫(xiě)作的技巧。 五、復(fù)習(xí)方法： 先單元復(fù)習(xí)再分類型復(fù)習(xí)： 分為：聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五部分。 聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。 積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。 閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。 作文的分類也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。 （一）、復(fù)習(xí)重 理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。 理解句子意思和句子含義，體會(huì)作者思想感情。 修改病句和自己的作文。 能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆? （二）復(fù)習(xí)難點(diǎn) 理解句子含義，體會(huì)作者思想感情。 準(zhǔn)確概括段落意思，主要內(nèi)容。 能有中心，有條理，具體地，語(yǔ)句通順地?cái)⑹鲆患隆? 六、復(fù)習(xí)措施： 以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。 聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。 （一）基礎(chǔ)知識(shí)： 生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的 150 個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。 詞語(yǔ)：會(huì)讀會(huì)寫(xiě)課本的 187 的讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)。理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累 課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思。理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶 *的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 句子：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。 讀讀背背：熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。 課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。 課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。 整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。 指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。 閱 讀：①課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)） ②課外語(yǔ)段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力） 1習(xí)作：本冊(cè)涉及到的作文類型有：書(shū)信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫(xiě)、競(jìng)選稿、寫(xiě)人、記事 （ 1）、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 （ 2）、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。 （ 3）、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （ 4）、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。 （ 5）、 40分鐘不少于 400 字。 （ 6）、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。 八、幫助學(xué)困生： 組織 一幫一 的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。 每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師對(duì)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。 利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。（嚴(yán)重學(xué)困生） 總之，語(yǔ)文學(xué)科三大部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作，我要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，讓學(xué)生也要掌握修改句子、課外閱讀理解、習(xí)作的技巧，讓學(xué)生在全方面得到提升。 第五篇 ：期末考試復(fù)習(xí)個(gè)人決心書(shū) 我是 806 班學(xué)生李露，在本學(xué)期后階段，決心做到：在課堂上積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀地理圖像，識(shí)記老師講過(guò)的有關(guān)重要的地理知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，掌握復(fù)習(xí)方法和技巧，做到節(jié)節(jié)課有收獲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定要考上優(yōu)分，爭(zhēng)當(dāng)?shù)乩斫M長(zhǎng)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心、幫助每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓大家都有一定的進(jìn)步，成績(jī)有所提升，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。從現(xiàn)在開(kāi)始我決做到：①每天堅(jiān)持復(fù)習(xí) 1 小時(shí)的地理課程 。②星期天回家要看練習(xí)冊(cè) 13課的內(nèi)容 。③每天記三條以上地理 方面的重點(diǎn)知識(shí)。我相信能行，努力就一定有所收獲，努力就一定會(huì)成功 !
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1