【導(dǎo)讀】正確認(rèn)識大學(xué)生就業(yè)形勢。目前世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,我國。政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,干部年輕化,為我們提供。社會各界越來越關(guān)心高校。畢業(yè)生的就業(yè)問題。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的“余波”給大學(xué)。生就業(yè)帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)。600多萬畢業(yè)生在一個(gè)時(shí)間段。具有博士和碩士學(xué)歷的畢業(yè)。生也在成倍的增長。宏觀調(diào)控的滯后性和人才需。求迫切性的矛盾。落實(shí)就業(yè)單位,急于求成;或心存僥幸,悶和焦慮,產(chǎn)生過激行為。該生是性格太急,而且心態(tài)不穩(wěn)??佳芯可⒉皇沁m合。是雖然不斷的面試但是不一定有很滿意的結(jié)果的。城市,最低的期望也是在省會中心城市。需求之間的巨大落差。年輕人還是要以提高自身素質(zhì)為前提,有很大的危害性。嫉妒心產(chǎn)生的原因是多方面的,如心胸狹窄,的以極端個(gè)人主義為核心的有害心理。虛榮心強(qiáng),容易引發(fā)攀比心理。而不考慮實(shí)際情況,盲目攀比。從眾心理的一個(gè)特征。因?yàn)樗嬖趪?yán)重的從眾心理。從眾心理是指個(gè)人。判斷、行為方面做出與眾人趨于一致的行為。他們往往自我評價(jià)過高,高估了自