【正文】 我也是一次次為自己打氣，一次次站起來，我在想，我沒了我，地球一樣照轉(zhuǎn)，事情一樣要解決，我不要做弱者、懦夫，命運就掌握在自己手中，我相信明天會更好、你好、我好、大家都會好的。 經(jīng)歷了那么的事，我從中學(xué)到了好多，我現(xiàn)在很好，有工作、有勇氣、有你們大家，我很在乎你們，我身 邊的每一個人，我們永遠(yuǎn)都是朋友，人們說，家家有本難念的經(jīng)，你們也有你們的經(jīng)歷，講出來讓我們分享，我們互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，未來屬于我們。 關(guān)于明年，我的計劃是： 認(rèn)真做好每一天的每一項工作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)倉儲知識，努力考試晉升。 利用休息時間進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)。 多學(xué)習(xí)其他東西，充實自己。 最后，希望大家到下一年的今天，都踏上一個新的臺階，更上一層樓，謝謝 ! 第五篇：月工作計劃怎么寫（范文） 月工作計劃怎么寫 一、為什么要寫工作計 劃 計劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式： （ 1）消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理） （ 2）積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。 計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。 通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動— 系統(tǒng)驅(qū)動）有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。 二、寫 工作計劃的依據(jù) 月目標(biāo)（例如：斷碼率、缺貨、原料低庫存等??）。 上月未完成的工作計劃持續(xù)進(jìn)行。 上級工作指示及交辦事項。 根據(jù)工作中出現(xiàn)的問題制作培訓(xùn)課件，給下屬培訓(xùn)物料控制。 業(yè)務(wù)及日常管理（例如：促銷執(zhí)行及重點品項的追蹤、促銷達(dá)成反饋、呆滯管理、人員管理??）。 需重點檢核事項（例如：人員紀(jì)律、作業(yè)表單、工作流程??）。 檢查中發(fā)現(xiàn)問題的改善（包括自糾及上級檢查）。 三、工作計劃怎么寫 首先要申明一點： 工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。 工作計劃四大要素： （ 1）工作內(nèi)容（做什么： WHAT） （ 2）工作方法（怎么做： HOW） （ 3）工作分工（誰來做： WHO） （ 4）工作進(jìn)度（什么做完： WHEN） 缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。 四、如何保證工作計劃得到執(zhí)行 執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先 天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。首先，要調(diào)查實際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。其次，各部門每月的工作計劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。 月工作計劃 （一） 在室內(nèi)外活動中，根據(jù)自己的需求主動飲水。 觀察、比較大班與中班的不同，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境的變化，討論和調(diào)整部分生活常規(guī)。 喜歡通過討論的方式確定活動內(nèi)容、方式和時間，學(xué)習(xí)做初步的計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行 ?? 引導(dǎo)幼兒學(xué)會看考勤表，能找出自己的名字和當(dāng)天的日期，提醒幼兒用自己喜歡的符號畫考勤。 主題活動 名稱：大班的我 老師節(jié)日快樂 我的晚間活動計劃 嫦娥奔月 、輕重比較 小猴賣圓 月亮化裝舞會 教育目標(biāo) 在活動中體驗、討論規(guī)則的必要性，進(jìn)一步形成初步的自律意識。 做事認(rèn)真、有始有終，有初步的人物意識和責(zé)任感。 主動參與布置班級新環(huán)境，愿意為集體做事情。 用自己看得懂的方式制定具體明確的計劃，通過事件不斷提高自己制定計劃、實施計劃的能力。 觀察、了解班級教師每天的工作，用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的情感。 在關(guān)注他人需要的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生助人的行為動機(jī)，并學(xué)習(xí)給與他人適當(dāng)?shù)膸椭瑥闹畜w驗為他人服務(wù)的快樂。 了解、感受體驗中國的傳統(tǒng)文化，豐富對中秋節(jié)的認(rèn)識，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗，感受濃厚的親情、友情和民俗氣 氛。 能有意識的注意傾聽和欣賞兒童文學(xué)作品與藝術(shù)作品，理解作品含義，感受其中的美。 主動參加各種嘗試活動，喜歡猜想與動手操作，體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂， ()并用自己的方式進(jìn)行記錄和交流分享。 了解教師節(jié)的意義，能用自己獨特的方式向老師表示祝福，懂得尊重師長。 生活指導(dǎo) 加強(qiáng)午睡管理，督促個別幼兒及時安靜地午睡，并且養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 鞏固大小便秩序，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 認(rèn)識自己的名字，認(rèn)識毛巾水杯格子的位置。 養(yǎng) 成主動飲水的習(xí)慣。 游戲區(qū)指導(dǎo) 美工區(qū)：紙、彩筆、毛筆、顏料、彩泥、拓印板、廢舊材料等美術(shù)工具的正確使用和歸位。 表演區(qū)：嘗試使用各種打擊樂器（鈴鼓、撞鐘、雙響桶或自制樂器）為熟悉的音樂創(chuàng)編節(jié)奏，感受固定拍與節(jié)奏的差異。 圖書區(qū)：鼓勵幼兒嘗試閱讀使用各種智力圖書：迷宮書、科普用書、智力游戲等，拓展幼兒的視野。 科學(xué)區(qū)：激發(fā)幼兒探索放大鏡的用途，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的記錄，喜歡觀察自然物。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 圍繞“我升大班了”、“我是小小管理員”和“節(jié)日快樂”布置教室環(huán)境。 自然角里放置等昆蟲標(biāo)本和秋季水果及種子。 圖書區(qū)選擇適合幼兒年齡階段和興趣的圖書。 科學(xué)區(qū)放置長短、高矮的圖片或物品印章“ 10”以內(nèi)數(shù)的實物或玩具多種顏色的圖片。 建立“值日生”制度，開展值日生工作。 家園共育 多與幼兒交談鼓勵其講述自己升班的各種快樂、有趣或有意義的事。 注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。 與幼兒一起制定“晚間活動”計劃表，學(xué)習(xí)初步的計劃能力。 月工作計劃 （二） 一、健康活動 喜歡喝白開水，養(yǎng)成隨渴隨喝的習(xí)慣 養(yǎng)成飯前、大、小便洗手的良好的習(xí)慣。 戶外活動前，根據(jù)天氣變化為幼兒曾、減衣服。 在走、跑、跳、投、鉆、爬游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體 二、科學(xué)領(lǐng)域 感知夏季的明顯特征下雨等自然現(xiàn)象，體會人與自然地關(guān)系。 用對應(yīng)的方法感知物體數(shù)量的多與少。 通過操作、擺弄、 體驗成雙成對物體的對應(yīng)關(guān)系。 4 愿意飼養(yǎng)小動物、植物并獲得一些相關(guān)知識。 通過觀察初步了解雨傘的結(jié)構(gòu)。 三、語言領(lǐng)域 喜歡聽故事、兒歌理解大意，并能復(fù)述短小的故事。 養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣， ()并能正確的用語言表達(dá)。 能用語言表達(dá)雨傘制作材料及傘的種類：傘棒、 傘架、油紙傘、塑料傘、絲綢傘。 四、科學(xué)領(lǐng)域 感知夏季的明顯特征下雨等自然現(xiàn)象，體會人與自然地關(guān)系。 用對應(yīng)的方法感知物體數(shù)量的多與少。 通過 操作、擺弄、體驗成雙成對物體的對應(yīng)關(guān)系。 愿意飼養(yǎng)小動物、植物并獲得一些相關(guān)知識。 通過觀察初步了解雨傘的結(jié)構(gòu) 五、藝術(shù)領(lǐng)域 喜歡參與美術(shù)活動，在活動中感到快樂和滿足。 運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽裝飾傘面。 喜歡在生活、游戲中模仿事物的形象和動態(tài)。 月工作計劃 （三） 一、班級現(xiàn)狀分析 經(jīng)過這幾個月的學(xué)習(xí)和生活，我班幼兒各方面的能力有了很大的提高，大部分幼兒情緒都比較穩(wěn)定、心情也比較愉快；一日生活常規(guī)也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能夠獨立進(jìn)餐、午睡、入廁，但在幼兒教學(xué)方面還有待加強(qiáng)培養(yǎng)。 二、生活活動 喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣； 養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序穿脫衣服和鞋襪； 在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能夠平穩(wěn)的控制自己的身體； 會玩球、包、車等中小型運動器材； 三、發(fā)展目標(biāo) 愿意用 語言與別人交往，喜歡應(yīng)答； 會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收玩具等，感受 獨立做事的快樂與滿足，對自己有信心； 關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對他們感興趣，有好奇心，喜歡探索； 對自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演； 初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣； 感受四季最明顯的特征，如天冷要多穿衣服、天熱要少穿衣服等人與自然的關(guān)系； 四、環(huán)境 繼續(xù)投放區(qū)域角材料，豐富幼兒一日生活； 豐富主題牛牛吃美餐； 五、家長工作 十月份的生活我們已經(jīng)度過，現(xiàn)在迎來了十一月的新的生活，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，但為了讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活以及配合班里的教學(xué)工作，希望家長繼續(xù)送幼兒來園，讓我們一起努力奮斗，一起給幼兒一個屬于他們的世界。