【正文】 布控存在漏洞。 _鎮(zhèn)轄區(qū)主要交通要道目前只有 _路口設立疫情監(jiān)測點， _路、 _路、 _路上各縣級交匯點均未設置疫情監(jiān)測點，疫情監(jiān)測存在盲區(qū)。 四、下步建議一是建議網(wǎng)信、公安部門加強對不良媒體的監(jiān)管、查處力度，避免謠言對群眾造成恐慌，對政府開展疫情防控工作造成影響 。二是建議區(qū)政府將疫情防控經(jīng)費劃片劃撥給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位多渠道采購防護用品，更有效保障干部自身安全 。三是建議全面關停各單位機關食堂，干部飲食自行解決，避免人員頻繁集聚用餐 。四是建議各業(yè)務單位減少各類非必要表格和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，減少與疑似病人通電話了解身體狀況，才能減少鎮(zhèn)村干部入戶流動的頻率，降低疫情傳播風險，讓干部將更多的時間和精力投入到疫情防控工作中 。五 是建議區(qū)政府協(xié)調(diào)交通部門在 _路、 _路、 _路縣級交匯點設置疫情監(jiān)測點，全面監(jiān)測外來車輛、人員，做到全方位防控疫情。 疫情防控情況匯報材料 5一是持續(xù)抓好摸底排查。劃出 3個片區(qū)，逐一排查，充分調(diào)動所有干部職工，全面展開摸底排查，做好登記，確保底子清、情況明。目前累計走訪來穗人員 __人 (其中湖北籍 _人，武漢籍 _人 )，累計新發(fā)現(xiàn)湖北籍來穗人員 _人 (其中武漢籍人員 _人 )。 二是人性化宣傳引導。制定《 __關于新型冠狀病毒感染的肺炎親密接觸者居家隔離指引》，以大喇叭播報的群眾喜聞樂見方式在 _社區(qū)廣泛開展防疫 教育，切實增強公眾科學防護意識和能力。截止 1 月 31日，共懸掛 31 條宣傳橫幅，安裝 4 塊宣傳欄，張貼宣傳資料 4 份，宣傳車流動廣播每天 5 次，印發(fā)宣傳材料 295 份。 三是加強人文關懷。對待疫情發(fā)生地返工人員，動之以情、曉之以理地與他們積極溝通，采取了居家醫(yī)學觀察和集中醫(yī)學觀察措施，落實集中觀察場所 31 個房間， 47 張床位。同時，開展了暖心行動，安排社區(qū)干部每小時上門一次了解隔離人員身體和生活情況，及時了解各類需求，保障生活物資的配送，生活垃圾的處置，解除了隔離人員的后顧之憂，同時精神上予以鼓勵，減輕心理壓力。 截止到 2 月 1 日12 時，居家醫(yī)學觀察人員 42 人，集中醫(yī)學觀察 17 人，已解除隔離 11人 (已滿 14天觀察期 )。目前，整體情況平穩(wěn)可控。 第五篇： 2020 中小學秋冬季疫情防控方案 2020中小學秋冬季疫情防控方案 一、開學前 2 (一 )制度要求。 2 (二 )保障要求。 3 二、開學后 4 (一 )入校時管理。 4 (二 )入校后管控。 4 (三 )重點環(huán)節(jié)管控。 8 三、應急處置 9 2020中小學秋冬季疫情防控方案 一、開學前 (一 )制度要求。 學開學決定。 嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任和家庭責任，安排好學校疫情防控各項工作，確保人員到位、設備到位、設施到位、物資到位、能力到位、制度落實到位。低風險地區(qū)學校開學前應當對來自中高風險地區(qū)教職員工和學生加強健康管理。 ，黨組織書記和校長是本單位疫情防控第一責任人。 各崗位職責明確，任務到人。多校址辦學的中小學校，每校址必須指定明確的疫情防控工作責任人和工作聯(lián)絡人。 ，制定具體防控工作方案、應急處置預案和工作制度，包括學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。 。 教育部門與衛(wèi)生健康行政部門加強指導，推動學校與疾控機構、就近定點醫(yī)療機 構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心的溝通協(xié)調(diào)，配合屬地街道 (鄉(xiāng)鎮(zhèn) )、社區(qū) (村 )等有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控，衛(wèi)生健康行政部門提供專業(yè)指導和人員培訓服務，形成教育、衛(wèi)生、學校、家庭與醫(yī)療機構、疾控機構“點對點”協(xié)作機制。學校在開學前應當與屬地社區(qū)、公安部門、醫(yī)療機構和疾控機構等做好對接，組織全校教職員工對各項方案和預案進行培訓，并開展防控應急演練。 。 返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個人防護和健康監(jiān)測。返校時按照有關要求向?qū)W校出示核酸檢測證明材料。 (二 )保障 要求。 、學生及教職工數(shù)量，結合應急方案儲備足夠數(shù)量的疫情防控物資，包括消毒設備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液等。 。 開學前對學校環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進行徹底清潔，并開展預防性消毒。提前做好對教室、食堂、宿舍、圖書館等公共場所開窗通風。 ，為入校時出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時處置場所。 教師。 二、開學后 (一 )入校時管理。 ，全面梳理所有進校通道，校外無關人員一律不準進校，師生進校門一律核驗身份和檢測體溫。 。 提前掌握教職員工 (包括教師，以及食堂、保潔、保安和宿管等后勤服務人員 )和學生開學前 14 天健康狀況、中高風險地區(qū)旅居史等，建立健康狀況臺賬，做好健康觀察，對有發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員，應當督促其及時就醫(yī)，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學生暫緩返校，嚴禁帶病上課、工作。 (二 )入校后管控。 ，對住宿及參加晚 自習的學生增加晚檢，檢查時工作人員應當佩戴口罩和一次性手套，并堅持“日報告”“零報告”制度。 重點監(jiān)測教職員工和學生有無發(fā)熱、干咳等疑似傳染病癥狀。對因病缺勤的教職員工和學生要密切追蹤其就診結果和病情進展。嚴格執(zhí)行復課證明查驗制度，及時對患傳染病學生復課的病愈證明進行查驗。 、食堂、廁所、教室、宿舍等重點區(qū)域、重點崗位、重點環(huán)節(jié)的巡查，發(fā)現(xiàn)潛在風險并及時通報和督促整改。 。 在保證疫情防控要求的前提下，可以組織一定規(guī)模的集體活動 。在校期間引導學生不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。 。 學生應當隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標準或相當防護級別的口罩，低風險地區(qū)校園內(nèi)學生無需佩戴口罩。 、操場、廁所、食堂、宿舍等場所要配備足夠的洗手設施，并確保運行正常。 引導教職員工和學生做好手衛(wèi)生，在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。采用正確洗手方法用流動水和洗手液 (肥皂 )洗手，也可用速干手 消毒劑揉搓雙手。 。 在開餐前半小時完成就餐區(qū)域桌椅、地面及空氣消毒，并通風換氣。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。加強對餐 (飲 )具的清潔消毒，制定專門的衛(wèi)生管理臺賬，重復使用的餐 (飲 )具應當“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強對食材采購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴格執(zhí)行食品進貨查驗記錄制度。食堂工作人員工作期間應當全程佩戴口罩。 舍出入管理，實行憑證出入和體溫排查。 加強對教職員工和學生宿舍的清潔通風換氣。每天對宿舍地面、墻壁、門把手、床具、課桌椅等物體表面進行預防性消毒，消毒后要保持宿舍內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生整潔，每天專人巡查清掃并進行登記。 校，正常教學期間原則上不得出校。 如必須出校，須嚴格履行請銷假程序，并告知家長，規(guī)劃出行路線和出行方式。外出時，按照相關規(guī)定做好個人防護和手衛(wèi)生。 。 學校應當將新冠肺炎及傳染 病防控知識與技能等納入開學第一課內(nèi)容，讓學生和教職工掌握相應知識和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做好自我防護。通過微信、校園網(wǎng)、校訊通等多種途徑將相關知識技能信息推送給師生和家長，提高師生、家長對傳染病的預防控制意識和應對能力。 ，提醒家長加強自我防護，避免不必要外出活動，做好親子溝通。 建立學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息檔案，學生在校外出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀，家長要及時、如實報告學校，并送醫(yī)就診。 疏導。 關注教職員工和學生的心理狀況，通過開展心理健康知識培訓，開設心理咨詢、公布心理求助熱線等方式給予適當心理援助。對未能及時開學的教職員工和學生，更要做好心理疏導。 。 疫情期間，學生戶外活動減少，電子產(chǎn)品使用過多，增加近視發(fā)生和進展的風險，學校、教師和家長要引導學生注意做好近視的防控。教師授課應當減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學及作業(yè)時間。引導學生適當科學運動，平衡營養(yǎng)膳食，合理安排作息，提高機體免疫力。 、下學途中盡量做到家庭、學校“兩點一線”，避免不必要外出活動。 最好采取步行、自行車、私家車方式上下學，乘坐公共交通或校車時應當注意個人防護，不與他人交談，與他人保持合理間距，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具上的物品。上學到?；蚍艑W到家應當及時洗手。 。 教師授課時不需戴口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴口罩。食堂工作人員應當穿工作服，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時，應當做好個人防護。 。 (三 )重點環(huán)節(jié)管控。 、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。 在校門口就近設置臨時等候區(qū)，入校時若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應當由專人帶至臨時等候 區(qū)，測量體溫，及時聯(lián)系家長，按規(guī)定流程進行處置。 。 加強校園內(nèi)教室、食堂、宿舍等學生重要聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。 、工作、生活場所通風換氣，每次通風時間不少于 30 分鐘，如使用空調(diào)，應當加強空調(diào)系統(tǒng)供風安全管理，保證充足的新風輸入。 ，每日做好對飲水設備、洗手設施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。 加強垃圾分類管理，日產(chǎn)日清。 三、應急處置 (一 )學校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風險等級發(fā)生變化時，應當按照當?shù)匦鹿诜窝滓咔榉揽匾髨?zhí)行相關防控措施。 (二 )教職員工或?qū)W生每日入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應立即做好佩戴口罩等個人防護，學生應當及時報告班主任，教職員工應當及時告知醫(yī)務室，第一時間采取隔離措施，嚴格按照“點對點”協(xié)作機制有關規(guī)定及時去定點醫(yī)院就醫(yī)。 未設置醫(yī)務室的學校，應當就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構進行處置。 (三 )教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，學校在疾控機構指導 下處置或啟動應急處置機制，配合做好密切接觸者排查等工作。 對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時要及時就醫(yī)。 (四 )學校對接受隔離醫(yī)學觀察的教職員工和學生，要做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五個到位”。 教職員工和學生病愈后，返校要查驗由當?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復課證明。