【正文】 我所實習的青春中學的那天，不同于其他同學在告別那天的感傷氣氛，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面，當同學們一臉認真的問我：老師，你什么時候回來 ?并拿出自己準備的禮物時，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流?? 在校師范生 平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。 實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。 傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老 師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學的結果，以學生為中心。 實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。 從 初中到現(xiàn)在我明白了一個道理，沒有什么事是命中注定的，也沒有什么事本該屬于自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調，時而不靠譜。這也許和我的氣質類型有關系吧 !經(jīng)過幾個月的認真思考，我是多血質的氣質類型，缺點就是興趣多而不穩(wěn)定，鉆研精神不足，考研也是為了完善一下自己的氣質，培養(yǎng)嚴格要求，有始有終，謹慎認真的修養(yǎng)。 今天我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，無論風雨都要走到終點，哪怕結果并不令我滿意也要堅持到底，努力了就不后悔。我知道所有的過往都會幻化成美好的回憶，所有奮斗的身影都將幻 化成精神的食糧，所有的夢想都要歷經(jīng)一段荊棘的歷程，所有美麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐。 實習當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。 短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。 教育實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的 三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。三個月的實習我覺得受益匪淺。 教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。 教育事業(yè)實習總結 5 在 20__年的 x 月中旬，我去 __中學實習了 x 周的時間，雖然時間很短，但是，在這短短的 x 周的時間了，我對初中語文教育教學，又有了更深刻的認識。 在這次漢語言教育專業(yè)中學語文教師實習中，我實習內容主要是語文教學、 班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。 韓愈曾說“師者，傳道授業(yè)解惑也，教育家加里寧也曾評價“教師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅。 一、教學工作 我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳統(tǒng)的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏興趣。即使部分能力強、愿意學的學生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學生的原則。 對于這些 十四歲左右的初二學生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。 要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。提問后應給學生充分的思考時間，問題說完，停頓一會，再讓學生舉手回答，而且老師的語速、教學的進程是時快時緩。 批改作業(yè)，也是一項很重要的任務。在批語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況勉勵之，開導之。對那些在要求訂正之后依然不訂正的學生，在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費時間、精力、 感情，不改這次作業(yè)。要不斷給學生改正錯誤的機會，要允許學生在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要根據(jù)學生的變化，相應地調整措施。 改作文，要注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。表達的通順與否、有無錯字和內容的分量對初二年級學生來說是最重要的，因為這是他們最突出的問題。學生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關心作文的內容，就會失去了解學生內心世界的絕好機會。作為教 師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導思想。 二、班主任工作實習 作為老師，應該對全體學生時時刻刻都要負責，讓所有學生在學習、品質上有所進步。 在中學，學生正處于青春期，我認為最大難題是如何教育沾染了社會不良風氣，不把老師當回事的學生。班主任忠告我不能和學生動手，學校會處罰打學生的老師，家長告到報社，報社立場肯定是站在學生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學生，他說，老師沒有什么權力處置學生，只能用言語智斗，“你有來言，我有 去語”。但我想，如果僅僅靠言語，而沒有切實的處罰措施 (如在學生操行評定中扣分 。學生擾亂課堂秩序時，不允許其上課 。學生嚴重違反校紀時，勒令其退學 )，這樣的學生會有恃無恐，更加猖狂。 學校管理學生，應該認真負責，嚴明校紀，不縱容，不粗暴，恩威并重，當斷則斷，這才是真正的愛護學生。如果僅僅滿足于學生在學校里不出亂子，這等于是放棄了教育的神圣職責，使教育問題轉化成社會問題，最后積重難返。 在實習結束，我為以后的教育工作，總結了幾個字，教學中，要“用眼，用腦，用心，”在班主任工作中，要“用斗智，嚴教育 ”。 最新教育事業(yè)實習總結【 5 篇】 第四篇：事業(yè)單位 實習總結 實習總結 姓名 2021 年 2 月至 7 月，我到 進行了畢業(yè)實習。實習期間，我得到了中心財務處的各位阿姨和叔叔的熱情幫助和耐心指導，受益匪淺，學到了書本上所學不到的知識，既鞏固了理論知識，又鍛煉和培養(yǎng)了實踐能力?，F(xiàn)將實習情況總結如下： 一、實習的具體內容 剛來的半個月，我沒有具體的跟哪位老師學習。而是在一旁裝訂憑證，同時看和聽?？磻{證、報表和總分類賬，通過看這些資料了解會計如 何處理日常業(yè)務和了解單位資金的運行情況。聽大家相互交流，對財務人員的崗位主要職責有了具體認識。 從第二個月開始，我跟著出納學習。出納的工作量總體來說不算太大，但是卻需要絕對的仔細與認真。我最先學的是填開支票、匯票等票據(jù)，在填完票據(jù)后我會和出納一起將票據(jù)送到銀行，同時帶回銀行給的一些回單，以此登記銀行存款日記賬。一般在我們回來后都會有人來辦理借款、還款和報銷業(yè)務，而這些業(yè)務大多是以現(xiàn)金支付，所以在辦理完此類業(yè)務后，會以原始單據(jù)登記現(xiàn)金日記賬。除了學習這些，我還了解了怎樣通過人事提供的數(shù)據(jù)編制工資表和申 報納稅，以及在月底時通過銀行對賬單與銀行對賬，并編制銀行余額調節(jié)表。 在跟著出納學習了一個月后，接下來就是跟分管各類業(yè)務的會計員。首先跟的是總管單位日常業(yè)務處理的王會計。學習這一塊時，我的首要任務是看記賬憑證，看它如何通過原始單據(jù)做會計分錄。剛開始看那些憑證時覺得這些分錄很簡單，甚至簡單過在學校做的一些業(yè)務題。后來發(fā)現(xiàn)我想錯了，拿在手里的記帳憑證真正有價值的是附在憑證后的原始憑證，通過這些原始憑證可以更清楚的了解各個業(yè)務發(fā)生的細節(jié)。在看完兩個月的賬本后，我學習了如何審核原始憑證。因為出納是根據(jù)這些原 始單據(jù)來支付或收取款項的，所以這一步是會計工作程序中最為重要的一環(huán)。審核通過后會把原始單據(jù)交給出納，等出納結算后再通過這些單據(jù)編制記賬憑證。在學習了一段時間如何錄入記賬憑證后，我便嘗試著根據(jù)原始憑證填制記帳憑證。雖然學校和單位用的軟件不一樣，但也沒有太大變化。一系列學完也到了月底，這時候就得將這個月的業(yè)務結算，看收支是否相等，如果不相等就要查明原因并改正。 因為在學校學習時沒有像現(xiàn)在學習的這么真實，所以對于有些像固定資產方面的的知識了結合掌握的不是很透，因此在學習了日常業(yè)務那一塊后我開始跟著徐會計學習固定資產管理。學習固定資產管理首先要了解單位擁有的固定資產，于是我跟著她在各部門轉了轉，因為數(shù)量太大，所以也沒有具體的統(tǒng)計，只是分清了哪些可以作為固定資產而哪些不能。分清后就是處理如何將固定資產入賬，也因為現(xiàn)在不同以前是手工記賬，所以我又學習了如何運用軟件輸入和管理固定資產。 學完這些后，看時間還很充裕，我又跟著李會計了學習了一些預算方面的知識。因 預算涉及很多文件方面的東西，所以我就不再具體說細說了。 二、實習的收獲和體會 經(jīng)過這些天的實習，使我對會計工作有了進一步的認識，也熟悉會計工作的流程，更重要的是深刻體會到事業(yè)單位會計與企業(yè)會計的不同。事業(yè)單位因其性質的原因，雖有業(yè)務往來，但是一般都沒有太大的盈利，其資金來源主要是由財政撥款，另外還有事業(yè)收入、對外投資收入等。因為每個單位情況不同，所以在撥款方面的情況也不相同。但是可以肯定的是，對于資金的運用，不論哪個單位都管理的非常嚴格。 同時，因為這次實地的學習，使我對于審核原始憑 證、編制記賬憑證、結賬等會計工作有了更深刻的了解與認識。在此期間我應前輩的教誨認真學習了《農業(yè)財經(jīng)法規(guī)選編》、《國有資產管理》《預算單位銀行賬戶管理》，真正從課本中走到了現(xiàn)實中， 從理論走向了實際生活，細致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程。此外，我還學習了在學校接觸不到的經(jīng)濟業(yè)務的會計處理，并熟練掌握了兩門財務軟件。 在這個學習和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我和單位的前輩操作具體業(yè)務時，還是感覺到很大的差別。實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與單位實際操作的實務區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執(zhí)行等等。帶著這些問題，我在這期間用眼睛看，不懂的請教老師，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業(yè)相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。如：單位是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，單位部門的管理等等。 作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心 理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的上崗工作了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。 最后，我要在此感謝在我實習這段時間里關心和指導我的財務部的領導和會計，謝謝你們給了我這段人生中受益匪淺的學習機會及值得珍惜的經(jīng)歷與體驗。 第五篇：事業(yè)單位實習心得總結 事業(yè)單位實習心得總結范文 事業(yè)單位實習學習心得總結篇 1 懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，我很榮幸地成為黃石市教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。為了使我們盡快適應和理解本職工作， 9 月 179 月 21 日，市人事局特地對我們進行了為期 5 天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對建社會主義和諧社會，職業(yè)道德講解，公共管理學的闡述等諸多方面的系統(tǒng)學習 。為了使我們從實踐中學習，還通過帶領我們參觀陽新烈士陵園感受先烈的事跡，進一步激勵和教育我們。 一 .構建社會主義和諧社會 第一，是我們黨從開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務。這表明，隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，更加明確地由社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設三位一體發(fā)展為社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體。