【正文】 更好地開(kāi)展扶貧助學(xué)工作，近年來(lái)，我市各級(jí)黨委和政府積極倡導(dǎo)社會(huì)各界開(kāi)辟扶貧助學(xué)的新途徑。貧困生求學(xué)的問(wèn)題，受到了越 來(lái)越多的社會(huì)人士的關(guān)注與支持。本次活動(dòng)的重要意義在于，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注貧困生，深入貧困生家庭，了解他們的生活狀況，內(nèi)心想法及對(duì)社會(huì)的看法。一題的背景貧困學(xué)生助學(xué)工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，除建立市級(jí)貧困學(xué)生助學(xué)基金外，各鎮(zhèn) (辦事處 )也建立了貧困學(xué)生救助基金和相應(yīng)的助學(xué)機(jī)制，開(kāi)展多種形式的助學(xué)活動(dòng)。所有中小學(xué)校要繼續(xù)執(zhí)行對(duì)貧困學(xué)生減、免、緩交費(fèi)的政策，繼續(xù)開(kāi)展 一幫一 結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)。教育部門(mén)要進(jìn)一步完善助學(xué)檔案管理工作；財(cái)政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)助學(xué)資金的管理，做到?？顚Ｓ茫恍麄鞑块T(mén)要大力宣傳助學(xué)的重要意義，報(bào)道助學(xué)先進(jìn)典 型，營(yíng)造捐資助學(xué)的良好社會(huì)氛圍，保證貧困學(xué)生助學(xué)工作廣泛、健康、持久地開(kāi)展下去。二各階層為貧困學(xué)生的投入 1 團(tuán)市委的工作人員為盤(pán)山縣陸家學(xué)校的貧困學(xué)生送來(lái)了一筆助學(xué)金，并鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信心、立志成才，給這里的貧困學(xué)子帶來(lái)了溫暖和希望。當(dāng)日，團(tuán)市委與和運(yùn)集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展的 愛(ài)在和運(yùn)情暖鶴鄉(xiāng) 雙百助學(xué)活動(dòng)在這里啟動(dòng)。去年 8 月份，和運(yùn)集團(tuán)注入資金 40 萬(wàn)元成立了盤(pán)錦市希望工程和運(yùn)助學(xué)基金，成為我市建市以來(lái)第一個(gè)企業(yè)專項(xiàng)助學(xué)基金。在去年的希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)上，該筆資金中的 20 多萬(wàn)元被拿出資助了 30 名貧困大學(xué)生，余下的 10 余萬(wàn) 元成為了本次助學(xué)活動(dòng)啟用的 和運(yùn)助學(xué)基金 ，捐助給來(lái)自我市各縣區(qū)的 200 名貧困學(xué)生，其中小學(xué)生 100 人、中學(xué)生 100 人。 2 盤(pán)錦團(tuán)市委希望辦 共同關(guān)注 希望工程圓夢(mèng)行動(dòng) 推出后，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和參與。去年6 月 20 日，商帥圖書(shū)城將一張一萬(wàn)元的書(shū)款交到團(tuán)市委希望工程辦公室，這是團(tuán)市委 共同關(guān)注 希望工程圓夢(mèng)大學(xué) 愛(ài)心捐款收到的第三筆善款。 3 圓夢(mèng)行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，為了能廣泛動(dòng)員社會(huì)各界參與助學(xué)活動(dòng)，希望辦充分利用電視，廣播，網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過(guò)短片和張貼宣傳海報(bào)的方式，宣傳圓夢(mèng)行動(dòng)的意義和內(nèi)容。 4 去年，希望辦緊緊 圍繞 扶助貧困大學(xué)生創(chuàng)建和諧 這一主題對(duì)貧困學(xué)生除了在資金上資助外，還會(huì)在精神上給與激勵(lì)，將用 20 日捐獻(xiàn)出來(lái)的這 1 萬(wàn)元書(shū)款購(gòu)買(mǎi)一些青春勵(lì)志類的課外書(shū)送給貧困學(xué)子。去年 7 月下旬，團(tuán)市委希望辦將舉行愛(ài)心助學(xué)金發(fā)放儀式，將籌集來(lái)的善款、書(shū)籍、物資發(fā)放給眾多貧困學(xué)子，為他們點(diǎn)燃求學(xué)的夢(mèng)想和希望。同時(shí)，希望辦積極溝通協(xié)調(diào)各企事業(yè)單位，截止目前為止，已創(chuàng)建了 11 家貧困大學(xué)生勤工儉學(xué)基地，設(shè)立了 60 個(gè)實(shí)習(xí)崗位，使貧困大學(xué)生學(xué)習(xí)有崗位，勤工有收入，實(shí)踐有基地，營(yíng)造了濃厚的助學(xué)氛圍。 5 近日，盤(pán)錦市人大常委會(huì)常務(wù)副主任馬淑清率 市人大相關(guān)部門(mén)同志，分別到盤(pán)山縣東郭鎮(zhèn)、雙臺(tái)子區(qū)遼河街道、興隆臺(tái)區(qū)于家小學(xué)，調(diào)研貧困家庭子女成長(zhǎng)狀況，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《孟計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。在東郭鎮(zhèn)，馬淑清一行聽(tīng)取了關(guān)于貧困家庭子女整體情況的匯報(bào)。在東郭學(xué)校，了解了在校貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、精神狀態(tài)、思想品德等情況后，馬淑清一行針對(duì)如何進(jìn)一步提高貧困學(xué)生的成績(jī)、如何幫助他們樹(shù)立脫貧的信心等問(wèn)題，與學(xué)校教師進(jìn)行探討。馬淑清囑托校領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻關(guān)注貧困學(xué)生的精神面貌，及時(shí)為他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題，讓他們?cè)谌烁裆系玫阶鹬?，在學(xué)習(xí)上得到幫助，為他們營(yíng)造良好的成長(zhǎng) 環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。 6 高考結(jié)束至今，很多應(yīng)屆大學(xué)生因家庭貧困陸續(xù)到團(tuán)盤(pán)錦市委報(bào)名，申請(qǐng)被資助。團(tuán)盤(pán)錦市委一方面正積極協(xié)調(diào)社會(huì)各界力量，廣泛募集資金。另一方面，為使資助金能夠發(fā)揮作用，真正用到家庭屬實(shí)貧困的學(xué)生身上，團(tuán)盤(pán)錦市委機(jī)關(guān)開(kāi)展了應(yīng)屆貧困大學(xué)生家庭情況大調(diào)研活動(dòng)。 8月 11 日，全團(tuán)機(jī)關(guān)組成六個(gè)調(diào)研組，進(jìn)行了為期 5 天的實(shí)地調(diào)研，了解核實(shí)申請(qǐng)資助學(xué)生的真實(shí)情況。六個(gè)調(diào)研組以公正公平的原則和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，走村入戶，仔細(xì)核查。在整個(gè)調(diào)研活動(dòng)中，寒門(mén)學(xué)子們那勤奮苦讀、自強(qiáng)不息的精神使大家不僅深受震撼和感動(dòng)，而且受 到了極大的教育和感染。這種精神動(dòng)力立時(shí)化作了大家要把調(diào)研活動(dòng)做好、做實(shí)的決心。同時(shí)，調(diào)查組的到來(lái)也為十年寒窗苦讀的學(xué)子們帶來(lái)了對(duì)美好生活的憧憬和希望。通過(guò)這次實(shí)地走訪調(diào)研，希望辦掌握了貧困學(xué)生的翔實(shí)情況，并根據(jù)貧困學(xué)生的家庭基本情況、致貧原因，對(duì) 68 名不具備資助條件的學(xué)生取銷了其申請(qǐng)資格，同時(shí)將屬實(shí)貧困的學(xué)生分為特別貧困和貧困兩個(gè)等級(jí)，團(tuán)盤(pán)錦市委將按照不同貧困等級(jí)給予不同標(biāo)準(zhǔn)的資助。目前，團(tuán)盤(pán)錦市委正在籌備 與愛(ài)同行amp。8226；共鑄希望 2021 年盤(pán)錦市希望工程圓夢(mèng)大學(xué)行動(dòng)，活動(dòng)將于近期舉行，屆時(shí)貧困學(xué)生 將得到資助。三實(shí)踐活動(dòng)的具體過(guò)程 1 提出調(diào)查問(wèn)題 (1)了解盤(pán)錦團(tuán)市委如何進(jìn)行貧困生生活補(bǔ)助 ?(2)如何開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng) ?(3)盤(pán)錦市現(xiàn)存貧困生的基本狀況 ?2 深入團(tuán)市委市委與盤(pán)錦市團(tuán)市委希望辦孫麗主任以采訪的方式進(jìn)行問(wèn)題討論，了解團(tuán)市委對(duì)貧困生的愛(ài)心活動(dòng)。翻閱貧困生檔案，找典型貧困生并志愿為他進(jìn)行愛(ài)心行動(dòng)。 3 愛(ài)心行動(dòng)根據(jù)上級(jí)引導(dǎo)來(lái)到了遼寧省盤(pán)錦市雙臺(tái)子區(qū)未家村孟繁彬家，對(duì)他的生活狀況進(jìn)行了解 (父母均無(wú)業(yè)且父親患有腰托，家庭靠父母拾廢品謀生，家庭無(wú)穩(wěn)定住所。 )并對(duì)其經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行了解。(月總收入 1500 元 )對(duì)學(xué)習(xí)情況 進(jìn)行了解 (初二本次期末年組 21 名 )。對(duì)孟繁彬同學(xué)進(jìn)行為期 10 天的下學(xué)期課程輔導(dǎo)，并捐贈(zèng)了 300 元的愛(ài)心扶助和兩本圖書(shū)。課余與家人談?wù)摵⒆右院蟮陌l(fā)展?fàn)顩r以及我的大學(xué)充實(shí)的生活 4 總結(jié)活動(dòng)對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行全程記錄，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心關(guān)注祖國(guó)明天的希望，記下自己內(nèi)心深處無(wú)限的感觸?四實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)第一，家庭方面。家庭經(jīng)濟(jì)困難，家庭環(huán)境中家庭結(jié)構(gòu)及父母教養(yǎng)態(tài)度和教育方法對(duì)個(gè)體打下了深深的烙印。家庭教育過(guò)分重視子女學(xué)業(yè)，對(duì)孩子的心靈關(guān)愛(ài)及對(duì)孩子尊重過(guò)少，對(duì)孩子的日常行為、品德規(guī)范教育不夠，造成孩子心理脆弱，行為放縱；特 別是家庭不和，甚至父母離異，親子關(guān)系緊張等因素，會(huì)使孩子造成自卑、痛苦、嫉妒、逆反等不良心理反應(yīng)。另外，孤兒和單親家庭的貧困學(xué)生由于缺乏正常的家庭關(guān)愛(ài)，往往會(huì)使孩子形成不良的性格特征，如冷漠、孤僻、自卑、多疑等，這些不良特征使得貧困學(xué)生在人際交往方面出現(xiàn)障礙，表現(xiàn)為缺乏生活熱情、人際交往羞怯、恐懼等。第二，社會(huì)方面。隨著我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技的進(jìn)步，知識(shí)更新周期縮短，社會(huì)生活節(jié)奏加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，工作流動(dòng)性提高，人際交往需求高漲，這些都影響著大學(xué)生的思想觀念、心理行為，造成了價(jià)值觀念，生活方式等變化 ，由于不能全面地看待和正確分析改革過(guò)程中存在的下崗增多、貧富差距拉大、貪污腐敗嚴(yán)重等問(wèn)題，使得一些貧困學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的消極情緒，表現(xiàn)為敵對(duì)、偏執(zhí)、多疑等。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面現(xiàn)象也誘發(fā)了部分學(xué)生的個(gè)人主義、利己主義和拜金主義等不良傾向，加劇了他們的心理問(wèn)題。農(nóng)村、城鄉(xiāng)及人與人之間的經(jīng)濟(jì)差距一定程度的出現(xiàn)，也加劇了他們因心理不平衡而出現(xiàn)的心理問(wèn)題。第三，學(xué)校方面。高等院校是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。對(duì)于貧困大學(xué)生身心健康產(chǎn)生直接的影響。目前大學(xué)生追逐時(shí)尚、流行消費(fèi)等都對(duì)貧困大學(xué)生身心是一種刺激，并且由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教 育體制的影響，考試成績(jī)?nèi)匀皇菍W(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生、用人單位選聘畢業(yè)生、學(xué)生升學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)，因而使得學(xué)生為追求高分而疲于奔命的現(xiàn)象仍然存在。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、緊張的學(xué)習(xí)生活使他們感到一種巨大的壓力。貧困生大部分來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)和不發(fā)達(dá)地區(qū)，基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，知識(shí)面相對(duì)較窄，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，因此學(xué)習(xí)壓力更大。宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線的生活使不少貧困生都覺(jué)得大學(xué)生活太枯燥、乏味，從而產(chǎn)生了壓抑、煩躁、性格不開(kāi)朗等不良心理傾向。第四，自身心理素質(zhì)方面。貧困大學(xué)生的心理素質(zhì)是影響他們心理健康的主要內(nèi)因。大學(xué)生的生理成熟與心理成熟 并不是同步的，許多大學(xué)生在心理上仍帶有許多少年時(shí)期的痕跡，如思想幼稚、意志脆弱、依附性強(qiáng)等。加之他們的社會(huì)閱歷太淺，面對(duì)各種社會(huì)矛盾，幼稚脆弱的心理難以調(diào)適，各種心理困惑、心理障礙也隨之而來(lái)。五實(shí)踐后的建議從思想教育入手，以心理輔導(dǎo)為突破口。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息資源使各個(gè)部門(mén)信息能夠暢通最終達(dá)到掃除盲區(qū)，對(duì)貧困大學(xué)生的信息資料進(jìn)行不斷地收集和更新。使每個(gè)貧困大學(xué)生都能得貧困大學(xué)生大部分是來(lái)自農(nóng)村，解決貧困大學(xué)生問(wèn)題，從另一個(gè)方面也是解決 三農(nóng) 問(wèn)題，關(guān)系到 三農(nóng)問(wèn)題中的教育問(wèn)題，對(duì)于如何提升農(nóng)民的文化素質(zhì)教育具有 特別重要的意義。到不同幫助。基于上述情況，對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行幫助和引導(dǎo)就顯得十分必要。注重交流，積極引導(dǎo)。積極和貧困學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，并向其班主任、院校領(lǐng)導(dǎo)等交流情況和意見(jiàn)。充分發(fā)揮管理工作者的管理育人作用。在管理過(guò)程中不能有歧視行為，在態(tài)度上、言談上都要特別注意。在管理過(guò)程中要服務(wù)到位，在不違背原則的情況下給予一定的照顧，并且要注意和貧困學(xué)生接觸，和他們交流思想，有針對(duì)性地做好教育工作。附件一：實(shí)踐信息實(shí)踐人員：孟計(jì)活動(dòng)時(shí)間： 2 月 14 號(hào)至 2 月 24 號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：遼寧省盤(pán)錦市雙臺(tái)子區(qū)未家村孟繁 彬家相關(guān)單位：遼寧省盤(pán)錦市團(tuán)市委青少年服務(wù)中心希望辦附件二：活動(dòng)照片見(jiàn)本空間相冊(cè)孟計(jì)社會(huì)實(shí)踐