【導(dǎo)讀】改變,是進(jìn)步的開始!一起來了解教師工會!罰或負(fù)起賠償責(zé)任。未來將區(qū)分會員和非會員:成立教師工會後,對於工會爭取到的權(quán)益,會員教師當(dāng)然享有,第三章團(tuán)體協(xié)約之內(nèi)容及限制。資遣、退休、職業(yè)災(zāi)害補(bǔ)償、約之協(xié)商,無正當(dāng)理由者,不得拒絕。勞資之一方,違反第六條第一項規(guī)定,經(jīng)依勞資。勞資之一方,未依前項裁決決定書所定期限為一。老師花愈來愈多的時間精力處理情緒及行。出生率逐年下降,教師超額問題日益嚴(yán)重。學(xué)生素質(zhì)不升反降,管教問題和以往相比。教師有責(zé)無權(quán),孩子選邊站,老師自力救。老師都是不利的。非理性家長及怪獸家長增多,孩子有錯不。老師課數(shù)將被排到上限,輔導(dǎo)學(xué)生及備課的時間受到壓縮,拉近M型化的教育資源:隨著新五都成立的的財源不均,財務(wù)困窘,被迫關(guān)閉學(xué)校,資遺教師。教師組織的力量能夠發(fā)揮多大