【導讀】采用PLC構成全自動洗衣機PLC電氣控制系統(tǒng)?？刂埔蟛殚喯嚓P文獻。3)按要求編寫設計說明書并繪制A1幅面圖紙一張。說明：1、此表一式三份，系、學生各一份，報送院教務科一份。第2章全自動洗衣機的系統(tǒng)結構和工作原理………………而從全自動洗衣機誕生以來，洗衣機的全自動化、多功能化、智能化是其發(fā)。PLC控制不需要大量的活動部。設備，其中的模擬輸入設備和通信設備更是符合全自動洗衣機控制系統(tǒng)的要求與特點。變時，只需改變PLC的內(nèi)部，重新編程而無需對外圍進行重新改動。們預先設計好的程序不斷發(fā)出指令，驅動各執(zhí)行器件動作，整個洗衣過程自動完成。證衣物不受損害，而且有良好的加溫措施。衣機的十幾倍，但由于洗凈度和磨損率成正比，所以很損傷衣物。發(fā)明最晚的洗衣機是亞洲人發(fā)明的波輪上開門洗衣機。而且上開蓋，能使洗滌液反復利用，價格也比較經(jīng)濟。

　　

【正文】 X000，系統(tǒng)運行，打開進水電磁閥 Y000，當系統(tǒng)的高水位限位開關 X003 檢測到水滿時，關閉進水電磁閥 Y000，定時器 T0 工作洗衣機停止運行 2 秒。如圖 3 32程序梯形圖所示。 第 13 頁 共 19 頁 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 圖 31 圖 32 當狀態(tài)位 S22置位時，定時器 T3工作，接觸器線圈 Y003 接通，洗衣機正轉洗滌，定時器 T3 定時 20 秒到， S22 狀態(tài)自動復位的同時置位 S23，洗衣機停止運行，定時器T1開始定時，定時器 T1定時 2 秒到，自動復位狀態(tài) S23 的同時置位 S24， ,接觸器 Y004接通，定時器 T4開始定時，洗衣機反轉洗滌，反轉洗滌 20秒到，復位 S24 同時置位 S25，定時器 T2洗衣機停止運行 2 秒。如圖 3 3 3 36 程序梯形圖所示。 圖 33 第 14 頁 共 19 頁 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 圖 34 圖 35 圖 36 狀態(tài)位 S26 置位時，計數(shù)器 C0 開始計數(shù)的同時與計數(shù)器 C0 當前值做比較，當 C0的值不等于 2時，狀態(tài)位 S22 置位 ,循環(huán)洗滌；當 C0 的值等于 2時，計數(shù)器 C0清零，狀態(tài)位 S26復位同時 S27置位，排水電磁閥 Y001 打開并復位計數(shù)器 C0,當?shù)退幌尬婚_關X002 檢測到水排空后，置位 S28 的同時復位 S27。如圖 3 38 程序梯形圖所示。 第 15 頁 共 19 頁 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 圖 37 圖 38 狀態(tài)位 S28置位時，排水電磁閥 Y001打開，脫水接觸器 Y002合上，接觸器 Y003線圈得電， 抱閘將洗滌電機軸和內(nèi)桶抱緊，帶動其內(nèi)桶正轉進行甩干，定時器 T5定時 10秒到，自動復位 S28的同時置位 S29， 計數(shù)器 C1開始計數(shù)的同時與計數(shù)器 C1當前值做比較，當 C1的值不等于 3時，狀態(tài)位 S20置位 ,循環(huán)從進水開始的全部動作；當 C1的值等于 3時，狀態(tài)位 S29復位。如圖 3 3 31 31 313程序梯形圖所示。 圖 39 第 16 頁 共 19 頁 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 圖 310 圖 311 圖 312 第 17 頁 共 19 頁 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 圖 313 狀態(tài)位 S30 置位時，蜂鳴器 Y005進行洗完報警，計數(shù)器 C1 清零，為下次洗滌工作做好準備，計數(shù)器有記憶功能，所以每次比較完后要記得清零，蜂鳴器 Y005 報警 10 秒后結束全部過程，自動停機并返回初始狀態(tài)。如圖 314 程序梯形圖所示。 圖 314 當按下手動排水按鈕 X004，排水電磁閥 Y001 閉合，實現(xiàn)手動排水；當按下停止按鈕 X001, 實現(xiàn)停止進水、排水、脫水及報警。如圖 315 程序梯形圖所示。 圖 315 總結 在 本次設計里，我們 采用 了 PLC為控制核心 ，通過對其輸入輸出分配和接線來達到實現(xiàn)控制要求的 。 回顧起此次 課程設計從選題到最后完成任務 ， 我對以前學習的知識的有了更深刻的理解，鍛煉了自己分析問題，解決問題的能力。在這次課設過程中我們使用到了三菱 PLC編程仿真軟件 GX Developer、 GX Simulator和 Microsoft Office Visio，剛開始接觸這些軟件時自己一頭霧水，有的軟件甚至安裝了好幾次都失敗了，不過自己慢慢摸索并向其他同學請教慢慢的熟悉了這些軟件的使用方法，不過對于 Microsoft Office Visio的熟悉卻是花費了不少時間，剛開始畫圖時有些元器件的圖形符號找不到自己又不會組合，所以畫出來的圖很不規(guī)范，不過通過對主控電路圖的反復重畫慢慢熟悉了怎么連接線路，對于三菱 FX2N系列 PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在理論的運第 18 頁 共 19 頁 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 用中，鍛煉了我的動手能力，也提高了專業(yè)素質，同時也看清了自己的不足之處，并積極進行了改正。最后，真心感謝各位老師在本次課程設計中對我的悉心指導與幫助！ 參考文獻 [1] 漆漢宏 《 PLC 電氣控制技術》 機械工業(yè)出版社 2020 [2] 《 QBT 41362020 家用和類似用途電動洗衣機用電動機技術要求 》 [3] 俞國亮 PLC 原理與應用（三菱 FX系列） 2020 北京：清華大學出版社 P76 [4] 三菱 FX2N 系列《微型可編程控制器使用手冊》 [5] 張桂香 《電氣控制與 PLC 應用》 化學工業(yè)出版社 2020 第 19 頁 共 19 頁 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 電氣工程學院 課程設計評審意見表 指導教師評語： (1)、學習態(tài)度及平時表現(xiàn) ( 出勤等 ) □ A □ B □ C □ D □ E (2)、查閱資料，分析、解決問題的能力 □ A □ B □ C □ D □ E 平時成績： 2020 年 7 月 1 日 圖面及其它成績： (1)、結構合理、 層次分明， 書寫規(guī)范：□ A □ B □ C □ D □ E (2)、基本概念正確， 分析與論述清楚：□ A □ B □ C □ D □ E (3)、圖紙 (插圖 )簡明清晰、電氣符號規(guī)范：□ A □ B □ C □ D □ E 圖面及其它成績： 2020 年 7 月 1 日 答辯小組評語： (1)、語言敘述思路清晰、表達清楚：□ A □ B □ C □ D □ E (2)、基本概念正確、設計方案合理：□ A □ B □ C □ D □ E (3)、基礎知識扎實、回答問題準確：□ A □ B □ C □ D □ E 答辯成績： 2020 年 7 月 1 日 課程設計綜合成績： 答辯小組成員簽字： 2020 年 7 月 5 日 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書