【正文】 階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。 教師述職報告 7 本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、業(yè)務學習 加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的 .素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 二、新課改 透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。 三、教學研究 教學工作是校園各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教 育教學規(guī)律，充分運用校園現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻： 發(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。 注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。 堅持 參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，校園領導和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講。本外出聽課 12節(jié)，在校內聽課 32節(jié)。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 四、工作中存在的問題 教材挖掘不深入。 教法不靈 活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。 新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。 差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維潛力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。 教學反思不夠。 五、今后努力的方向 加強學習，學習新課標下新的教學思想。 學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 多聽課，學習同科目教師先進的教 學方法的教學理念。 加強轉差培優(yōu)力度。 加強教學反思，加大教學投入。 教師述職報告 8 尊敬的各位領導、各位老師： 回顧這幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我作為人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將這幾年的工作作個匯報： 一、完善師德 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己， 首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。 其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏，以成績的好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛與尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。 二、虛心學習 作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時我還在學校與老教師交流，虛心聽取他們在教學上的成功理念，經(jīng)驗，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在網(wǎng)上結識了很多名青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。 三、 錘煉業(yè)務 （ 1）教研活動。 教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課 — 上課 — 聽課 — 研討，讓語文課堂變成在游戲中快樂學習，和其他語文老師進行聽課，評課，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。每一學期校方都會安排大家的公開教學，老師們葉可以任意走進課堂聽課。本學期共聽課 16 節(jié)，我個人聽課 16 節(jié)，聽課結束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動， 4 月有一年一次的優(yōu) 質課講評，在那時候可以和更多的教師交流，聽他們的課，彌補自己在教學，課堂上的不足。 （ 2）合作意識。 我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結各年級全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行 著。 （ 3）服務他人。 教育是服務，管理更是服務。在校長的指導下，和其他教師研討，制訂好個人的計劃、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗；制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù)；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計 劃，組織好教研活動，協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難。 作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 第四篇：初中教師述職報告 (通用版 ) 忙碌與快樂 2021年的工作可用四個字來概括：“忙碌”、“快樂”！ 人常說：“鐵打的營盤，流水的兵”，而我們學校是“鐵打的學校，流動的學生”。一年又一年我們組的全體老師始終工作在教學的最前沿初三。學生一 年一變，我們化學老師的教學方法，也在隨著學生的改變而改變，但我們的宗旨不變：“老師：快樂教學；學生們：快樂學習”。關鍵詞一“忙碌” ，每一周的集體備課，我們都為設計出適應學生學習的教學過程而熱烈討論。我們是資源共享，群策群力。每一位老師一學期至少要出十個學案，五個單元測試題或隨堂練習題。我們在忙碌著備課、出題、批作業(yè)、個別指導學生。 ，忙碌與實驗室張老師一起準備四十二個學生實驗。并設計出教材中沒有的十個學生實 驗報告，使初三學生幾乎每周都能走進實驗室親自做實驗，體會獲得知識的快樂。為了學生能更好的學習、更好的理解知識，我們在忙碌的設計實驗、準備實驗。 “交流課”、“展示課”。每學期每人至少開兩節(jié)組內的公開課，組內老師互相交流、相互學習、共同提高。每一位老師教學水平、教學方法都有了提高很大。有豐富多彩的教學設計，各種各樣的教學形式讓學生們參與，讓學生們動起來。我們組的展示課都開到歷下區(qū)啦，崔娟的課在全區(qū)展示受到歷下區(qū)各校老師贊賞。關鍵詞二“快樂” 年 60 級的學生中考取得優(yōu)秀成績，化學有很大的貢獻。我們欣慰我們快樂！ ，引起學生極大的興趣。學生們對化學有了極大的熱情，學生們快樂，我們快樂！ 學生動手培養(yǎng)學生能力，對學生們學習化學幫助極大，學生喜愛，我們快樂！ 4 化學 .課堂上的學生們坐的小游戲、表演的情景劇、小志愿者們對同學們的幫助，激發(fā)學生極大的學習熱情，參與化學教學的欲望很高。取得較好的化學成績。學生們收獲，我們快樂！ 、交流課 ，使每一位老師收獲很大，提高很大，在 2021 年的歷下區(qū)優(yōu)質課評比中我們選送的兩位青年教師參加比賽，崔娟、張欣雙雙獲得歷下區(qū)一等獎。老師獲獎，我們快樂！ “歷下區(qū)第二屆名師”的稱號，“歷下區(qū)優(yōu)秀班主任”；化學組榮獲濟南市“巾幗文明崗”的光榮稱號。 總之，我們付出 我們收獲 我們快樂。累，并快樂著?? 第五篇：教師述職報告 (通用 ) 20212021 學年述職報告 本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，忠誠于人民的教育事業(yè)， 全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。 一、一學期以來，我結合新教材積極鉆研教學大綱和化學課程標準，深化課堂教學改革。我們結合歷年高考試題，找出?？键c和熱點，并且在平日教學及復習中，我和其他老師一道加強了這一部分學習和研究，通過以上努力，近幾年我所教的兩個班級的高考成績均比較理想。 二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。上完課后，我認真批改作業(yè)，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行分類總結，然后分類實行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 這樣一來，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對課堂寫出總結，寫好教學后記，并認真搜集每堂課的知識要點，歸納成集 。做到“堂堂清 ,日日清” . 三、增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，盡量讓學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心學習。平日教學過程中，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見 ，學習他們的方法，優(yōu)化自己的上課思路。同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊思考，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足；并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 五、因材施教，注意分層次教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上 進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在過去的一個學年里，我努力奮斗了，也取得了一些成績，并且得到了學校的肯定。在今后的教 育教學工作中，我會一如既往地踏實工作，努力學習，取人之長補己之短，把教育教學工作干得更好。