【導(dǎo)讀】感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的。成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績。要及時(shí)地給予育分的肯定。識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。最后，要重視孩子的心理健康。重到孩子的成績，而忽視非智力因素。念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。致干群關(guān)系緊張的關(guān)鍵問題。國的國防，軍事思想。

　　

【正文】 三天的家長學(xué)校。演講的有湘潭市教育局黨委書記王愛國，和平小學(xué)校長劉曉星，和平小學(xué)德育副校長湯海等，他們?yōu)樗幸荒昙?jí)家長提供了很多先進(jìn)的教育理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這三天的學(xué)習(xí)中，我受益頗多，深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育是孩子成長、學(xué)習(xí)過程中重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)： 一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子受益終身。 這三天的課聽下來，老師們說的最多的就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩 子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)睡覺、起床；做作業(yè)要認(rèn)真快速；做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 二、多與老師交流，及時(shí)了解學(xué)校情況。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充 分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。我是一個(gè)喜歡和老師當(dāng)面聊天的家長，第一天劉伊湄放學(xué)回家哭哭啼啼的告訴我上課時(shí)她舉手老師沒有點(diǎn)她的名。面對(duì)著傷心的孩子，而我又不知怎么勸解時(shí)，我立馬趕到學(xué)校，找到了班主任楊老師。雖然楊老師還不太熟悉班里每個(gè)孩子，但她卻很耐心的傾聽著我這個(gè)“冒失家長”的講述，并且熱情的幫我分析孩子的這種適應(yīng)心理和過程，最后還告訴了我一個(gè)很好的方法來安慰孩子。在我回家用了楊老師的方法后，劉伊湄接下來的幾天就很快的適應(yīng)了學(xué)校生活，很快結(jié)交了新朋友，每天都快快樂樂的回家。 所以，家長和老師 面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在的問題，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。 三、親子共育，以身作則。家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師，孩子成長階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過的，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與他溝通，坐下來與他一起分享學(xué)習(xí)的快樂。答應(yīng)孩子的事，無論如何都要守信。家長的一言一行，一舉一動(dòng)都在無時(shí)不刻地影響著孩子的言行舉止，所以很多時(shí)候要給孩子定規(guī)矩，家長首先必須守規(guī)矩，換句話說，要使孩子做到，家長必須身體力行，以身作則，這樣才能夠影響到孩子。 通過學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)不 可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。希望能通過家校共育，和老師建立起有效的溝通橋梁，讓孩子能健康快樂的成長，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。 家長學(xué)校心得體會(huì) 通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育 ,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育 ,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過學(xué)習(xí) ,使我受益匪淺?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)： 首先是教育觀念的改變。通過校長一堂又一堂生動(dòng)而有意義的講座，使我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果； 其次，通過學(xué)習(xí)，明白了家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的 各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治； 第三，關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生 活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。 家長在家庭教育中不要瞎子摸象，要努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍， 讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學(xué)習(xí)。 家長學(xué)校心得體會(huì) 孩子是我們的未來 ,是我們的希望，讓孩子帶著美好得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了 4 次家長會(huì)，老師們精辟獨(dú)到的見解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自己的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友， 當(dāng)好孩子的引路人?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下： 一、以上是我的個(gè)人之見，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會(huì)感到幸福的。 “一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校？這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選擇了二小并非常幸運(yùn)的被選中，經(jīng) 4 次家長會(huì)對(duì)學(xué)校的情況更進(jìn)一步的了解 。以及孩子這兩個(gè)月的成長、進(jìn)步 .讓我更加確信自己的選擇是對(duì)的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們 ,信心倍增，我放心。 二、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長。 作 為家長，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達(dá)到的，家庭教育也起著一定的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩 xxxxx 從開始不會(huì)跳到后來每分鐘 100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計(jì)時(shí)我和她比賽我跳了 147 不間斷。數(shù)學(xué)計(jì)時(shí)計(jì)算也是我也和她比我用了 1 分鐘當(dāng)然比她快多了。通過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。 三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) 怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，通過第三次家長會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方 法，例如：１、在生活中識(shí)字； 摘抄好的詞句；３、培養(yǎng)口語交際能力，認(rèn)真傾聽孩子的說話；４、在寫作上提倡每天寫一句完整的話語表達(dá)一個(gè)意思； 注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。 四、興趣是最好的老師。 在這 4 次的家長會(huì)中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒?，怎樣培養(yǎng)“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵(lì)，使她擁有自信心，從而快樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過程。 五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如： 培養(yǎng)積極思考并解決問題的辦法； 能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)； 合情合理地安排作息時(shí)間；現(xiàn)在的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞 逸結(jié)合，每天睡眠 9 小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí)； 獨(dú)立完成家長認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情 ,如做完作業(yè)后的清理任務(wù) .做一些簡單的家務(wù) ,剛開始閱讀要家長陪現(xiàn)在我要求她自己獨(dú)立閱讀完并把故事的大概內(nèi)容復(fù)述給我聽等等 . 六、教育孩子要持之以恒。 孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨焕硐?，千萬不要?dú)怵H，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒有一個(gè)人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會(huì)成為天才。 六、注重感情教育。 通過這 4 次 家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識(shí)地把學(xué)到的知識(shí)融入平時(shí)的教育中，希望我的小孩擁有一個(gè)美好快樂的童年，有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)美好的未來，我將一直努力，做個(gè)好家長。 非常感謝二小開辦“家長學(xué)?！?，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。也非常感謝崔冉的老師們 ,您們辛苦了 家長學(xué)校心得體會(huì) 感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)： 首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。 其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校 的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)地給予育分的肯定。 第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。 最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。